幼儿园小班教案《玩具拼凑》含反思(二篇)

教学资料参考范本幼儿园小班教案《玩具拼凑》含反思(二篇)目录：幼儿园小班教案《玩具拼凑》含反思一幼儿园小班教案《玩具要回家》含反思二幼儿园小班教案《玩具拼凑》含反思一小班教案《玩具拼凑》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿调动小朋友的积极互助、相互协作的能力，发挥小朋友们的创造力、想象力、操作能力，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰，快来看看幼儿园小班《玩具拼凑》含反思教案吧。活动目标1、发挥小朋友们的创造力、想象力、操作能力。2、调动小朋友的积极互助、相互协作的能力。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、感受作品的美感。教学重点、难点小朋友太小，都有好动心理，记忆力较弱，玩具的原型小朋友认识不到位，玩具的零件如何放置也会造成玩具平凑不成功，怎么样让小朋友们互相帮助完成玩具拼凑是一个难题。活动准备几种不同的拼凑玩具、几张桌子、椅子活动过程1、开始将小朋友们分组，然后将玩具进行拆分。2、将拆分的玩具发给每个小组的小朋友们，进行初步的玩具拼凑。3、老师分别向每个小组演示玩具的拼凑过程，并协助小朋友完成一个玩具的组装。4、老师向完成玩具拼凑的小朋友们给予奖励，并将玩具轮流在小朋友间进行拼凑。教学反思1、小朋友的动手能力还有待提高。2、教师辅导过程中，让小朋友充分发挥其想象力拼凑不同形状的玩具。3、鼓励小朋友们相互协作需要很多功夫进行慢慢引导，小朋友的合作认识有待解决。小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。幼儿园小班教案《玩具要回家》含反思二小班教案《玩具要回家》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具，知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处，愿意参与集体劳动，快来看看幼儿园小班《玩具要回家》含反思教案吧。【活动目标】1、知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。2、尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。3、愿意参与集体劳动。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、探索、发现生活中玩具的多样性及特征。【活动准备】1、会发生的娃娃。2、玩具标记图，幼儿用书——送玩具回家。【活动过程】1、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴趣。◎将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。◎找到娃娃后关心娃娃为什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样？懂得玩具玩好后要送回家。2、认识玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。◎教师提问：我们还有哪些玩具？这些玩具的家在哪里？怎样帮助它们找到自己的家？◎教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。◎幼儿自己手拿标记图寻找，贴在相应的玩具篮上。◎根据玩具篮子的数量，选择相同数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。2、游戏“送玩具回家”，巩固一一对应收放玩具。将刚才的玩具拿出来，一部分幼儿送，一部分幼儿评“什么玩具走错了家。游戏可重复若干遍，让每位幼儿都参与。【活动反思】开学以来，我发现孩子们玩完玩具的时候，经常把玩具乱扔，掉在地上的就乱踢或就当没看见，不会把玩具放回原来的地方，也不知道轻拿轻放。通过社会活动“玩具找家”对幼儿进行一些教育，知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处，然后通过幼儿的亲身操作，让幼儿知道了一些正确行为：轻拿轻放，不乱扔，懂得了以后在游戏活动中都应该好好玩