点拨中考第13讲-功-功率-机械能课件

2017河北中考考点系统复习中考考向题组强化2017河北2017河北中考实验满分方案第13讲功功率机械能2017中考考点系统复习中考考向题组强化2017202017年河北中考考点考点2

考点1

功、功率动能势能考点3

机械能及其转化返回2017年河北中考考点考点2考点1功、功率动能2017年河北中考考向返回功和功率的相关计算考向1考向2机械能及其相互转化图片信息题考向32017年河北中考考向返回功和功率的相关计算考向1考向2机械实验探究动能的大小与什么因素有关2017年河北中考实验返回实验探究动能的大小与什么因素有关2017年河北中考实验返回考点1

力1．功W＝Fs考点1力1．功W＝Fs易错点拨做功的过程实质上是能量转化的过程。计算做功多少时，要注意三个“同一”性：即力与物体移动的距离在方向上必须一致、力与物体移动的距离必须对应于同一物体且同一段时间。易错点拨做功的过程实质上是能量转化的过程。计算做功多少时，要2．功率易错点拨当物体在力F的作用下以速度v匀速运动时，由W＝Fs，可得

。由该公式可知：在功率P一定时，力F与速度v成反比。快慢返回2．功率易错点拨当物体在力F的作用下以速度v匀速运动时，由W考点2

动能势能焦耳J考点2动能势能焦耳J提示一般而言，规定物体在“水平地面”上的重力势能为零。续表返回提示一般而言，规定物体在“水平地面”上的重力势能为零。续表返考点3

机械能及其转化保持不变返回考点3机械能及其转化保持不变返回考向1功和功率的相关计算1.1(2016龙东)如图所示工人师傅正在用叉车搬运货物，现将质量为1t的货物匀速提高1.5m用时5s。试求：(1)货物上升的速度是多少？(2)货物所受到的重力是多少？(3)叉车提升货物时对货物所做的功是多少？(4)叉车提升货物的功率是多少？考向1功和功率的相关计算1.1(201(1)匀速提高1.5m用时5s，货物上升的速度：

；(2)货物质量为1t，货物所受到的重力：G＝mg＝1000kg×10N/kg＝1×104N；(3)叉车提升货物时对货物所做的功：W＝Gh＝1×104N×1.5m＝1.5×104J；(4)叉车提升货物的功率：3000W。(1)匀速提高1.5m用时5s，货物上升的速度：1.2电梯的简化模型如图甲所示，考虑安全、舒适、省时等因素，电梯速度要经过增大、不变和减小的过程，这一过程是通过改变拉力大小来实现的。某次上升过程中电梯所受拉力F随上升高度h变化的图像如图乙所示，整个过程用时1min。求在这个过程中：【导学号15670053】(1)电梯上升的平均速度；(2)拉力做的功；(3)拉力做功的功率。1.2电梯的简化模型如图甲所示，考虑安全、舒适、省时等(1)由图像知，电梯上升的高度h＝48m，用时t＝60s，电梯上升的平均速度

＝0.8m/s。(2)拉力在0～4m做的功W1＝F1h1＝2.5×104N×4m＝1.0×105J，拉力在4～44m做的功W2＝F2h2＝2.0×104N×40m＝8.0×105J，拉力在44～48m做的功W3＝F3h3＝1.5×104N×4m＝0.6×105J，上升过程拉力做的功W＝W1＋W2＋W3＝1.0×105J＋8.0×105J＋0.6×105J＝9.6×105J。(3)拉力做功的功率

＝1.6×104W。(1)由图像知，电梯上升的高度h＝48m，用时t＝60s返回方法点拨汽车匀速行驶时的相关计算：(1)利用二力平衡(F＝f)可求动力F或阻力f；(2)利用公式s＝vt可求汽车行驶的距离；(3)利用公式W＝Fs可求牵引力做的功；(4)利用公式P＝Fv可求牵引力做功的功率；(5)利用公式F＝P/v可求牵引力大小。返回方法点拨汽车匀速行驶时的相关计算：考向2机械能及其相互转化2.1(2016河北，3分)如图所示，将一木块放在弹簧上，用手压木块，弹簧被压缩。松开手，木块竖直向上飞起直到最高点。不计空气阻力，下列说法正确的是()【导学号15670054】A．手压木块时，手对木块的压力与弹簧对木块的支持力是一对平衡力B．弹簧恢复原状过程中，弹性势能不变C．木块在没有离开弹簧前，所受弹力方向竖直向上D．木块到达最高点时，只受到重力作用C、D考向2机械能及其相互转化2.1(2012.2(2010河北，2分)如图所示，铅球从出手到将要落地的过程中，下列说法正确的是(不计空气阻力)()A．铅球由a→b时，动能逐渐增大B．铅球在b点的机械能大于a点的机械能C．铅球由b→c时，机械能逐渐减小D．铅球在c点时动能最大D2.2(2010河北，2分)如图所示，铅球从出手到将要落2.3(2016济宁)弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动。其结构如图甲所示。图乙是小希玩弹跳杆时由最低位置上升到最高位置的过程，针对此过程。下列分析正确的是()【导学号15670055】A.在a状态时弹簧的弹性势能

最大，小希的机械能最小B.a→b的过程中，弹簧的弹力越来越大，在b状态时弹力最大C．b→c的过程中，弹簧的弹性势能转化为小希的重力势能D．a→c的过程中，小希先加速后减速，在b状态时速度最大A2.3(2016济宁)弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动。其返回方法点拨机械能之间的转化关键是分析物体的质量、速度、位置、形变程度如何变化。常见的变化有动能和重力势能之间的转化、动能与弹性势能之间的转化。具体情况如下：返回方法点拨机械能之间的转化关键是分析物体的质量、速度、位置考向3图片信息题3.1如图所示是儿童玩滑梯的情景：儿童从滑梯顶端往下滑的过程中，速度会越来越快。(1)问题：请从力和运动的角度，解释儿童在下滑过程中速度为何发生变化？回答：_____________________________________________________________________________________。儿童受到非平衡力的作用，从而引起他的运动状态的变化，速度变大考向3图片信息题3.1如图所示是儿童玩提示(1)下滑过程中，因受非平衡力，运动越来越快；(2)提出问题时，可以从动能和势能的大小变化，动能和势能的相互转化等角度提出问题。(2)针对图片，请从机械能角度提出一个问题并回答。问题：___________________________________？回答：__________________________________。儿童在下滑过程中重力势能如何变化儿童在下滑过程中重力势能减小提示(1)下滑过程中，因受非平衡力，运动越来越快；(2)针3.2(2015河北，2分)如图是一运动员做蹦床运动的一幅图片，针对蹦床运动，从动能与势能相互转化的角度提出一个问题并回答。(不计空气阻力)问题：___________________________________________________？回答：_________________________。动能逐渐转化为重力势能运动员在空中上升过程中，动能和势能是如何转化的3.2(2015河北，2分)如图是一运动员做蹦床运动的一本题考查提出问题的能力及动能和势能的转化。动能和势能是可以相互转化的。运动员在上升过程中，速度越来越小，动能越来越小，而人的高度在不断增大，重力势能在不断增大，所以是动能转化为重力势能。本题考查提出问题的能力及动能和势能的转化。动返回3.3(2013河北，2分)如图是一幅三峡大坝的图片。针对三峡大坝涉及的物理知识，回答下列问题。请从机械能角度提出一个问题并回答。问题：_________________________？回答：___________________________________。大坝为什么要建得很高是为了提高水位，增大重力势能返回3.3(2013河北，2分)如图是一幅三峡大坝的图片实验

探究动能的大小与什么因素有关中考命题点1．转换法的应用(通过物体推动其他物体运动的距离来反映物体动能的大小，推动其他物体运动得越远，物体的动能越大)。2．选择同一个小球进行实验的目的(控制小球的质量相同)。3．让不同的小球从斜面的同一高度释放的目的(让小球滚动到斜面底部时速度相同)。实验探究动能的大小与什么因素有关中考命4．控制变量法的应用a.研究动能的大小与速度的关系时，控制小球的质量相同，改变小球的速度大小。速度越大，动能越大。b.研究动能的大小与质量的关系时，控制小球的速度相同，改变小球的质量。质量越大，动能越大。5．实验中，假设平面无阻力会出现的情况(木块速度将不会减小)。6．实验结论：1.在速度相同时，物体的质量越大，动能越大；2.在质量相同时，物体的速度越大，动能越大。4．控制变量法的应用为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验。例

(1)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景。据此你能得出的结论是_______________________________________________；速度相同时，物体的质量越大，动能越大为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所(2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景。据此你能得出结论是_____________________________________________。(3)本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？______，理由是______________________。不能木块将会一直运动下去质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大(2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静(4)实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患

的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在

影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是

利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：(A)为了探究“超载”安全隐患，应选择______两个序号的实

验进行比较；(B)为了探究“超速”安全隐患，应选择______两个序号的实

验进行比较。分析表格中对应的实验数据可知：______对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。1和31和2速度(4)实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患1和方法归纳此题是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验，考查了控制变量法在实验中的应用，在总结结论时注意控制的变量，在该实验中也涉及一个重要的物理研究方法——转换法。方法归纳此题是探究“物体动能的大小与哪些因素【拓展训练】(5)该实验是通过观察__________________________来比较小球动能的大小，从而得出结论的。下面的四个实例中也采用这种研究方法的是____。A.认识电压时，我们可以用水压来类比B.用磁感线来描述磁场C.探究电功大小与哪些因素有关，通过重物提升的高度来判断电流做功的多少D.保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压关系木块被撞击后移动的距离C【拓展训练】(5)该实验是通过观察_____________(6)小华同学利用如图装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L都相同，θ1＜θ2，球A、B的质量分别为mA、mB，(mA＜mB)。(6)小华同学利用如图装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关返回(A)如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的______无关。(B)如图甲、乙所示，观察到B球能将木块C撞得更远，由此可得出结论：_____________________________________。(C)图乙中小球B到达竖直位置时的速度______(填“大于”“小于”或“等于”)图丙中小球B到达竖直位置时的速度，图丙中木块C滑行得更远些，由此可得出结论：_______________________________________。质量速度相同时，物体质量越大，动能越大小于质量相同时，物体的速度越大，动能越大返回(A)如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动温馨提示：

请完成“练测版”P036～037页的习题。返回温馨提示：返回2017河北中考考点系统复习中考考向题组强化2017河北2017河北中考实验满分方案第13讲功功率机械能2017中考考点系统复习中考考向题组强化2017202017年河北中考考点考点2

考点1

功、功率动能势能考点3

机械能及其转化返回2017年河北中考考点考点2考点1功、功率动能2017年河北中考考向返回功和功率的相关计算考向1考向2机械能及其相互转化图片信息题考向32017年河北中考考向返回功和功率的相关计算考向1考向2机械实验探究动能的大小与什么因素有关2017年河北中考实验返回实验探究动能的大小与什么因素有关2017年河北中考实验返回考点1

力1．功W＝Fs考点1力1．功W＝Fs易错点拨做功的过程实质上是能量转化的过程。计算做功多少时，要注意三个“同一”性：即力与物体移动的距离在方向上必须一致、力与物体移动的距离必须对应于同一物体且同一段时间。易错点拨做功的过程实质上是能量转化的过程。计算做功多少时，要2．功率易错点拨当物体在力F的作用下以速度v匀速运动时，由W＝Fs，可得

。由该公式可知：在功率P一定时，力F与速度v成反比。快慢返回2．功率易错点拨当物体在力F的作用下以速度v匀速运动时，由W考点2

动能势能焦耳J考点2动能势能焦耳J提示一般而言，规定物体在“水平地面”上的重力势能为零。续表返回提示一般而言，规定物体在“水平地面”上的重力势能为零。续表返考点3

机械能及其转化保持不变返回考点3机械能及其转化保持不变返回考向1功和功率的相关计算1.1(2016龙东)如图所示工人师傅正在用叉车搬运货物，现将质量为1t的货物匀速提高1.5m用时5s。试求：(1)货物上升的速度是多少？(2)货物所受到的重力是多少？(3)叉车提升货物时对货物所做的功是多少？(4)叉车提升货物的功率是多少？考向1功和功率的相关计算1.1(201(1)匀速提高1.5m用时5s，货物上升的速度：

；(2)货物质量为1t，货物所受到的重力：G＝mg＝1000kg×10N/kg＝1×104N；(3)叉车提升货物时对货物所做的功：W＝Gh＝1×104N×1.5m＝1.5×104J；(4)叉车提升货物的功率：3000W。(1)匀速提高1.5m用时5s，货物上升的速度：1.2电梯的简化模型如图甲所示，考虑安全、舒适、省时等因素，电梯速度要经过增大、不变和减小的过程，这一过程是通过改变拉力大小来实现的。某次上升过程中电梯所受拉力F随上升高度h变化的图像如图乙所示，整个过程用时1min。求在这个过程中：【导学号15670053】(1)电梯上升的平均速度；(2)拉力做的功；(3)拉力做功的功率。1.2电梯的简化模型如图甲所示，考虑安全、舒适、省时等(1)由图像知，电梯上升的高度h＝48m，用时t＝60s，电梯上升的平均速度

＝0.8m/s。(2)拉力在0～4m做的功W1＝F1h1＝2.5×104N×4m＝1.0×105J，拉力在4～44m做的功W2＝F2h2＝2.0×104N×40m＝8.0×105J，拉力在44～48m做的功W3＝F3h3＝1.5×104N×4m＝0.6×105J，上升过程拉力做的功W＝W1＋W2＋W3＝1.0×105J＋8.0×105J＋0.6×105J＝9.6×105J。(3)拉力做功的功率

＝1.6×104W。(1)由图像知，电梯上升的高度h＝48m，用时t＝60s返回方法点拨汽车匀速行驶时的相关计算：(1)利用二力平衡(F＝f)可求动力F或阻力f；(2)利用公式s＝vt可求汽车行驶的距离；(3)利用公式W＝Fs可求牵引力做的功；(4)利用公式P＝Fv可求牵引力做功的功率；(5)利用公式F＝P/v可求牵引力大小。返回方法点拨汽车匀速行驶时的相关计算：考向2机械能及其相互转化2.1(2016河北，3分)如图所示，将一木块放在弹簧上，用手压木块，弹簧被压缩。松开手，木块竖直向上飞起直到最高点。不计空气阻力，下列说法正确的是()【导学号15670054】A．手压木块时，手对木块的压力与弹簧对木块的支持力是一对平衡力B．弹簧恢复原状过程中，弹性势能不变C．木块在没有离开弹簧前，所受弹力方向竖直向上D．木块到达最高点时，只受到重力作用C、D考向2机械能及其相互转化2.1(2012.2(2010河北，2分)如图所示，铅球从出手到将要落地的过程中，下列说法正确的是(不计空气阻力)()A．铅球由a→b时，动能逐渐增大B．铅球在b点的机械能大于a点的机械能C．铅球由b→c时，机械能逐渐减小D．铅球在c点时动能最大D2.2(2010河北，2分)如图所示，铅球从出手到将要落2.3(2016济宁)弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动。其结构如图甲所示。图乙是小希玩弹跳杆时由最低位置上升到最高位置的过程，针对此过程。下列分析正确的是()【导学号15670055】A.在a状态时弹簧的弹性势能

最大，小希的机械能最小B.a→b的过程中，弹簧的弹力越来越大，在b状态时弹力最大C．b→c的过程中，弹簧的弹性势能转化为小希的重力势能D．a→c的过程中，小希先加速后减速，在b状态时速度最大A2.3(2016济宁)弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动。其返回方法点拨机械能之间的转化关键是分析物体的质量、速度、位置、形变程度如何变化。常见的变化有动能和重力势能之间的转化、动能与弹性势能之间的转化。具体情况如下：返回方法点拨机械能之间的转化关键是分析物体的质量、速度、位置考向3图片信息题3.1如图所示是儿童玩滑梯的情景：儿童从滑梯顶端往下滑的过程中，速度会越来越快。(1)问题：请从力和运动的角度，解释儿童在下滑过程中速度为何发生变化？回答：_____________________________________________________________________________________。儿童受到非平衡力的作用，从而引起他的运动状态的变化，速度变大考向3图片信息题3.1如图所示是儿童玩提示(1)下滑过程中，因受非平衡力，运动越来越快；(2)提出问题时，可以从动能和势能的大小变化，动能和势能的相互转化等角度提出问题。(2)针对图片，请从机械能角度提出一个问题并回答。问题：___________________________________？回答：__________________________________。儿童在下滑过程中重力势能如何变化儿童在下滑过程中重力势能减小提示(1)下滑过程中，因受非平衡力，运动越来越快；(2)针3.2(2015河北，2分)如图是一运动员做蹦床运动的一幅图片，针对蹦床运动，从动能与势能相互转化的角度提出一个问题并回答。(不计空气阻力)问题：___________________________________________________？回答：_________________________。动能逐渐转化为重力势能运动员在空中上升过程中，动能和势能是如何转化的3.2(2015河北，2分)如图是一运动员做蹦床运动的一本题考查提出问题的能力及动能和势能的转化。动能和势能是可以相互转化的。运动员在上升过程中，速度越来越小，动能越来越小，而人的高度在不断增大，重力势能在不断增大，所以是动能转化为重力势能。本题考查提出问题的能力及动能和势能的转化。动返回3.3(2013河北，2分)如图是一幅三峡大坝的图片。针对三峡大坝涉及的物理知识，回答下列问题。请从机械能角度提出一个问题并回答。问题：_________________________？回答：___________________________________。大坝为什么要建得很高是为了提高水位，增大重力势能返回3.3(2013河北，2分)如图是一幅三峡大坝的图片实验

探究动能的大小与什么因素有关中考命题点1．转换法的应用(通过物体推动其他物体运动的距离来反映物体动能的大小，推动其他物体运动得越远，物体的动能越大)。2．选择同一个小球进行实验的目的(控制小球的质量相同)。3．让不同的小球从斜面的同一高度释放的目的(让小球滚动到斜面底部时速度相同)。实验探究动能的大小与什么因素有关中考命4．控制变量法的应用a.研究动能的大小与速度的关系时，控制小球的质量相同，改变小球的速度大小。速度越大，动能越大。b.研究动能的大小与质量的关系时，控制小球的速度相同，改变小球的质量。质量越大，动能越大。5．实验中，假设平面无阻力会出现的情况(木块速度将不会减小)。6．实验结论：1.在速度相同时，物体的质量越大，动能越大；2.在质量相同时，物体的速度越大，动能越大。4．控制变量法的应用为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验。例

(1)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景。据此你能得出的结论是_______________________________________________；速度相同时，物体的质量越大，动能越大为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所(2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景。据此你能得出结论是_____________________________________________。(3)本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？______，理由是______________________。不能木块将会一直运动下去质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大(2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静(4)实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患

的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步