部编一上《画》优秀课件

画6导入一导入二画6导入一导入二两颗小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。谜底（）手导入一返回两颗小树十个杈，不长叶子不开花。谜底（）手导入一返回导入二返回导入二返回认真读课文，注意生字词的读音，试着把诗句读通顺，不会读的标出来。初读课文认真读课文，注意生字词的读音，试着把诗句读通顺，不会画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。huàyuǎnkànshānyǒusèjìntīnɡshuǐwúshēnɡchūnqùhuāháizàirénláiniǎobùjīnɡ画huà字词学习远方有趣颜色近视倾听无奈声音还是来去山水不会远方有趣颜色

近视倾听

无奈声音还是来去山水不会字词学习远方有趣颜色近视远方有趣颜色远有色近听无声去还来我会画远有色近听无声去还来我会画还huán（归还）hái（还是）他还（hái

huán）没有把《格林童话》归还（hái

huán）给图书管理员。√√还huán（归还）hái（还是）他还（háihu我会写水去来不水手口水雨水上去上来我会写水去来不水手口水雨水结构：部首：书写指导：独体字一第一笔横要长；第三笔竖从撇上起笔，不要在横与撇的交叉点上起笔；长点收尾。bù不重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字一第一笔横要长；第三笔竖从撇上起结构：部首：书写指导：独体字左右对称，竖写在竖中线上。两横之间的距离要适中。lái来一结构：部首：书写指导：独体字左右对称，竖写在竖中线上。两横之整体感知再读课文，说说诗中写了哪些景物？用“”在原文中圈出来。整体感知再读课文，说说诗中写了哪些景物？用“画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。画这是一幅有____有____有____有____的画。山水花鸟你从哪些地方看出这是一幅画？这是一幅有____有____有____有____的画山山远看山有色远看山有色水水近听水无声近听水无声山水远看有色近听无声山水远看有色近听无声近远

辶辶辶元辶斤近远辶辶辶元辶斤亲爱的同学们你还能怎么认识“远”和“近”？近远

亲爱的同学们你还能怎么认识“远”和“近”？近远远

玩

近

听

元斤远玩近听元斤远看山有色，近听水无声。反义词远看山有色，反义词在具体情境中理解“远、近”。引导学生观察后说一说：在教室里，哪些同学离老师比较远？哪些同学离老师比较近？哪个同学离自己最近？哪个同学离自己最远？在具体情境中理解“远、近”。引导学生观察后说一说：在远

近处的山处的花远处的山处的花有无人人有无人人花花春去花还在春去花还在鸟鸟人来鸟不惊人来鸟不惊花鸟春去还在人来不惊花鸟春去还在人来不惊请你找出这两句中的一对反义词？春去花还在，人来鸟不惊。请你找出这两句中的一对反义词？春去花还在，去离去离来跑来跑反义词小归纳远——近有——无来——去大——小上——下多——少里——外南——北东——西我会说反义词小归纳远——近有——无来——去大——小画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。在远处看，山是有颜色的站在近处，听不见流水声春天过去了，花仍然开着人到了跟前，鸟也不害怕画在远处看，山是有颜色的站在近处，听不见流水声春天过去了，花请你结合生活实际想一想，这幅画中描绘的情景和我们生活中的有什么不同？请你结合生活实际想一想，这幅画中描绘的情景和我们生活远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。《画》中描述：生活所见：远看山无色，近听水有声。春去花不在，人来鸟儿惊。远看山有色，《画》中描述：生活所见：远看山无色，请你根据课文内容将诗补充完整。画___看山___色，___听水___声。春___花还在，人___鸟不惊。远无有去近来请你根据课文内容将诗补充完整。画远无有去近来课外拓展拓展一拓展二课外拓展拓展一拓展二返回拓展一返回拓展一大林寺桃花人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。返回拓展二大林寺桃花返回拓展二一、拼一拼，写一写。随堂练习héqùláishuǐ河水来去一、拼一拼，写一写。随堂练习héqùláishuǐ河水来去二、填一填，做一做。画远看

有色，近听

无声。春去

还在，人来

不惊。山水花鸟二、填一填，做一做。画山水花鸟1.熟读课文，背诵这首诗给爸爸妈妈听。2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。课后作业1.熟读课文，背诵这首诗给爸爸妈妈听。课后作业声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所部编一上《画》优秀课件部编一上《画》优秀课件画6导入一导入二画6导入一导入二两颗小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。谜底（）手导入一返回两颗小树十个杈，不长叶子不开花。谜底（）手导入一返回导入二返回导入二返回认真读课文，注意生字词的读音，试着把诗句读通顺，不会读的标出来。初读课文认真读课文，注意生字词的读音，试着把诗句读通顺，不会画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。huàyuǎnkànshānyǒusèjìntīnɡshuǐwúshēnɡchūnqùhuāháizàirénláiniǎobùjīnɡ画huà字词学习远方有趣颜色近视倾听无奈声音还是来去山水不会远方有趣颜色

近视倾听

无奈声音还是来去山水不会字词学习远方有趣颜色近视远方有趣颜色远有色近听无声去还来我会画远有色近听无声去还来我会画还huán（归还）hái（还是）他还（hái

huán）没有把《格林童话》归还（hái

huán）给图书管理员。√√还huán（归还）hái（还是）他还（háihu我会写水去来不水手口水雨水上去上来我会写水去来不水手口水雨水结构：部首：书写指导：独体字一第一笔横要长；第三笔竖从撇上起笔，不要在横与撇的交叉点上起笔；长点收尾。bù不重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字一第一笔横要长；第三笔竖从撇上起结构：部首：书写指导：独体字左右对称，竖写在竖中线上。两横之间的距离要适中。lái来一结构：部首：书写指导：独体字左右对称，竖写在竖中线上。两横之整体感知再读课文，说说诗中写了哪些景物？用“”在原文中圈出来。整体感知再读课文，说说诗中写了哪些景物？用“画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。画这是一幅有____有____有____有____的画。山水花鸟你从哪些地方看出这是一幅画？这是一幅有____有____有____有____的画山山远看山有色远看山有色水水近听水无声近听水无声山水远看有色近听无声山水远看有色近听无声近远

辶辶辶元辶斤近远辶辶辶元辶斤亲爱的同学们你还能怎么认识“远”和“近”？近远

亲爱的同学们你还能怎么认识“远”和“近”？近远远

玩

近

听

元斤远玩近听元斤远看山有色，近听水无声。反义词远看山有色，反义词在具体情境中理解“远、近”。引导学生观察后说一说：在教室里，哪些同学离老师比较远？哪些同学离老师比较近？哪个同学离自己最近？哪个同学离自己最远？在具体情境中理解“远、近”。引导学生观察后说一说：在远

近处的山处的花远处的山处的花有无人人有无人人花花春去花还在春去花还在鸟鸟人来鸟不惊人来鸟不惊花鸟春去还在人来不惊花鸟春去还在人来不惊请你找出这两句中的一对反义词？春去花还在，人来鸟不惊。请你找出这两句中的一对反义词？春去花还在，去离去离来跑来跑反义词小归纳远——近有——无来——去大——小上——下多——少里——外南——北东——西我会说反义词小归纳远——近有——无来——去大——小画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。在远处看，山是有颜色的站在近处，听不见流水声春天过去了，花仍然开着人到了跟前，鸟也不害怕画在远处看，山是有颜色的站在近处，听不见流水声春天过去了，花请你结合生活实际想一想，这幅画中描绘的情景和我们生活中的有什么不同？请你结合生活实际想一想，这幅画中描绘的情景和我们生活远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。《画》中描述：生活所见：远看山无色，近听水有声。春去花不在，人来鸟儿惊。远看山有色，《画》中描述：生活所见：远看山无色，请你根据课文内容将诗补充完整。画___看山___色，___听水___声。春___花还在，人___鸟不惊。远无有去近来请你根据课文内容将诗补充完整。画远无有去近来课外拓展拓展一拓展二课外拓展拓展一拓展二返回拓展一返回拓展一大林寺桃花人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。返回拓展二大林寺桃花返回拓展二一、拼一拼，写一写。随堂练习héqùláishuǐ河水来去一、拼一拼，写一写。随堂练习héqùláishuǐ河水来去二、填一填，做一做。画远看

有色，近听

无声。春去

还在，人来

不惊。山水花鸟二、填一填，做一做。画山水花鸟1