【新人教版】荷塘月色课文分析2课件

这类散文的特点，作者往往凭借精巧独特的艺术构思和优美隽永的语言，对大地山川、风物美景做生动细致的描绘，。如：①大自然强劲的生命力②大自然中物种间的优胜劣汰等等③人生生命的短暂，要惜取少年时④生命要在困境中磨练⑤生命在不同环境中的感受⑥人的生存处境等等。阅读这一类散文，要展开想象的翅膀，写景状物散文这类散文的特点，作者往往凭借精巧独特的艺术构中国近代史大事年表（1927年）：

1927年3月上海工人第三次武装起义胜利1927年4月12日蒋介石发动“四一二”反革命政变1927年4月蒋介石在南京建立国民政府1927年7月15日汪精卫发动“七一五”反革命政变1927年7月国民革命失败1927年8月1日南昌起义1927年8月7日八七会议1927年8月湘赣边秋收起义1927年8月秋收起义部队到达井冈山1927年底广州起义面对这样的家国，你有何感想？中国近代史大事年表（1927年）：1927年3月上海工人荷塘月色朱自清荷塘月色朱自清

朱自清：原名自华，字佩弦，号秋实。江苏扬州人，现代著名散文家、诗人、学者、坚强的民主战士。朱自清的一生，充分证明了他人如其名，确实做到了“自清”，他正直、爱国，参加“五·四”运动、“一·二九”运动。毛泽东同志曾在《别了，司徒雷登》一文中说：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。”“表现了我们民族的英雄气概”。主要作品有诗集《踪迹》，散文集《背影》，《欧游杂记》。朱自清（1898—1948）朱自清：原名自华，字佩弦，号秋实。江苏扬州人，现代著课文背景

本文写与1927年7月，正是蒋介石发动“四·一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清先生是一个在“五四”新文化运动中涌现出来的知识分子，他信奉民主主义，富有正义感和同情心，可又与时代斗争的旋涡保持一定的距离。他只是一个民主型的战士，虽不满现实，可又缺乏信心和勇气去抗争，只能努力使自己暂时忘却现实中的一切，结果又无法忘却。作者这种矛盾的情绪，是一种难以言传的微妙幽深的情绪。但作者还是惟妙惟肖地“言传”了出来。靠什么言传呢？靠写景，传朦胧的淡淡的哀愁与喜悦之情，使我们沉浸在一种苍茫、淡雅、如诗如画、如梦如幻的朦胧美之中。课文背景本文写与1927年7月，正是蒋介石发感同身受渐入佳境因声求气循声得情

感同身受渐入佳境【新人教版】荷塘月色课文分析2课件明线：游踪带上门踱小路观荷塘赏月色回家门览四周明线：游踪带上门踱小路观荷塘赏月色回家门览四周找出文中描写心里感受的句子①“这几天心里颇不宁静”②“在这满月的光里，总该另有一番样子吧”③“我也像超出了平常的自己”④“便觉是个自由的人”⑤“我且受用这无边的荷香月色好了”⑥“但我以为这恰是到了好处”⑦“但热闹是他们的，我什么也没有”⑧“忽然想起来采莲的事情来了”⑨“可惜我们现在早已无福消受了”⑩“这令我到底惦着江南了”找出文中描写心里感受的句子①“这几天心里颇不宁静”找出文中描写心里感受的句子①“这几天心里颇不宁静”不静求静得静出静②“在这满月的光里，总该另有一番样子吧”③“我也像超出了平常的自己”④“便觉是个自由的人”⑤“我且受用这无边的荷香月色好了”⑥“但我以为这恰是到了好处”⑦“但热闹是他们的，我什么也没有”⑧“忽然想起来采莲的事情来了”⑨“可惜我们现在早已无福消受了”⑩“这令我到底惦着江南了”找出文中描写心里感受的句子①“这几天心里颇不宁静”不静求静课文结构不静求静得静出静出门小径荷塘进门外线内线课文结构不静求静得静出静出门小径荷塘进门外内【新人教版】荷塘月色课文分析2课件月色下的荷塘荷叶：荷花：荷香：荷波：舞女的裙明珠，星星,刚出浴的美人飘渺的歌声凝碧的波痕观察顺序：由远及近，自上而下比得巧，比得美水墨荷叶图月色下的荷塘荷叶：荷花：荷香：荷波：舞女的裙明珠，星星,刚出荷塘上的月色月光素淡朦胧月影参差斑驳如流水泻在叶子上流动之美像画在荷叶上倩影之美光影素淡图上一页荷塘上的月色月光素淡朦胧月影参差斑驳如流水泻在叶子上流动之美荷塘四周月色树:远山：小路灯：蝉声蛙声：一团烟雾隐隐约约没精打采热热闹闹蝉唱蛙鼓图荷塘四周月色树:远山：小路灯：蝉声蛙声：一团烟雾隐隐约约没精思考：以下两个句子有何特点？2.塘中的月色并不均匀，但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上凑着的名曲。（提示：从感觉入手。）1.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼渺茫的歌声似的。

修辞手法思考：以下两个句子有何特点？2.塘中的月色并不均匀，但光和影答案：这两句是两种感觉的相通，即使用了“通感”的修辞方法。相通清香歌声（嗅觉）（听觉）时断时续，隐隐约约光影名曲（视觉）（听觉）和谐相通答案：这两句是两种感觉的相通，即使用了“通感”《采莲赋》：

漂亮的少年、美貌的少女，心心相印采莲去。鷁首的船头来回转，交杯频递笑把爱情传。浆板轻摇水草紧绊，船头微动浮萍才分开。姑娘身材多窈窕，白绸衫儿束细腰。情意绵绵难分割，恋恋不舍把头回。春末夏初好季节啊，叶儿正嫩花儿才开。撩水逗乐笑微微，怕水珠溅身弄湿衣。忽然又觉船儿斜，急忙收起绫罗裙。《采莲赋》：讨论:从文章中我们能看出作者的情感基调是喜悦的还是哀愁的？为什么？关于本文的主旨有如下几种说法，你赞成哪一种？说出自己的理由。

讨论:从文章中我们能看出作者的情感基调是喜悦的还是哀愁的？众说纷纭：《荷塘月色》的思想内容不满现实向往光明李国平内心矛盾与冲突钱理群彷徨苦闷却无不满程翔众说纷纭：《荷塘月色》的思想内容不满现实向往光明

这篇散文以“我”夜游荷塘的行踪为线索，从“带上门出去”写起，到“推门进去”收尾。在夜游荷塘的过程中，作者时而缓步前行，时而停立凝想，一路上把荷塘周围环境、荷塘、荷叶和荷花、月光以及远远近近的树木、山色，陆续呈现在读者面前，读者仿佛跟着他一路去观赏、领略“这无边的荷香月色”。这篇散文委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧，抒发了作者不满黑暗现实，向往自由光明的感情，同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情。——李国平《<荷塘月色>讲解》l

不满现实向往光明这篇散文以“我”夜游荷塘的行踪为线索，从“带上l

内心矛盾与冲突

朱自清这类自由主义知识分子既反感于国民党的“反革命”，又对共产党的“革命”心怀疑惧，就不能不陷入不知“那里走”的“惶惶然”中——朱自清的“不平静”实源于此。……他们试图“躲到学术研究中”，既是“避难”，又在与“政治”保持距离中维护知识分子的相对独立。在某种意义上，“荷塘月色”（宁静的大自然）的“梦”也正是朱自清们的精神避难所。既神往于个人的自由世界，又为此感到不安与自谴，这内在矛盾构成了朱自清内心“不平静”的另一个侧面；在《荷塘月色》里就外化为“荷塘月色”与“江南采莲图”两幅画图，在“冷”与“热”、“静”与“动”的强烈对比、相互颠覆中，写尽了这一代自由主义知识分子的内心矛盾与冲突。——钱理群《关于朱自清的“不平静”》l

内心矛盾与冲突朱自清这类自l

彷徨苦闷却无不满《荷塘月色》的主题是：表现了二十年代末，小资产阶级知识分子的朱自清面对人生的十字路口而产生的彷徨、苦闷的思想感情。他对当时的社会缺乏深刻的认识，想去认识却不能认清形成的矛盾。二三十年代的知识分子都曾在漫漫的长夜中摸索过，探求过，苦闷过，即使鲁迅这样伟大的作家也一度彷徨而不知路在何方。因此，朱自清先生的苦闷是有代表性的，我们不能因为他对国民党抱有幻想而责备他，也不能因他没有参加无产阶级队伍而认为他缺乏勇气，那就不是历史唯物主义了。当然，我们也没有必要硬说朱自清对蒋介石不满才写《荷塘月色》的，有人说本文表现了作者向往光明，追求进步，则更是牵强附会了。——程翔《<荷>主题探》l

彷徨苦闷却无不满《荷塘月色》忆梅下西洲，折梅寄江北。

单衫杏子红，双鬓鸦雏色。

西洲在何处？西桨桥头渡。

日暮伯劳飞，风吹乌臼树。

树下即门前，门中露翠钿。

开门郎不至，出门采红莲。

采莲南塘秋，莲花过人头。

低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。

忆郎郎不至，仰首望飞鸿。

鸿飞满西洲，望郎上青楼。

楼高望不见，尽日栏杆头。

栏杆十二曲，垂手明如玉。

卷帘天自高，海水摇空绿。

海水梦悠悠，君愁我亦愁。

南风知我意，吹梦到西洲

写一个女子对爱人的深刻思念，女子盼郎不至，外表含蓄而内心浓烈如火《西洲曲》忆梅下西洲，折梅寄江北。

单衫杏子红，双鬓鸦雏色。

西洲在何

与现实景色，形成“冷与热”，“静”与“动”强烈对比，写出了一个知识分子内心的矛盾与冲突，反衬出现实生活中的压抑、不自由.

回忆历史，描写热闹欢快的景象，不仅反衬此时的静，更表现对美好自由生活的向往.与现实景色，形成“冷与热”，“静”与“动”强烈谢谢！谢谢！1.出身贫寒的欧阳修通过参加科举考试走上仕途并成为文坛领袖，说明科举在人才选拔上确实是公平、有效的。2.中国古代几乎每一位知识分子都与科举考试有着不解之缘，从未参加过科举考试的是极少数。3.大批中华民族的英才们通过科举考试被选拔了出来，从而有了施展自己才华的机会。4.科举制度是中华文明的重要组成部分，其意义和价值不应被否定，在现代仍值得借鉴5.不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发