小学五年级家长会优秀

真诚沟通，共育未来五（3）班家长会第1页，共19页。各位家长，您好！欢迎您来参加家长会五（3）班第2页，共19页。

孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！第3页，共19页。读书伴我成长语文教学第4页，共19页。家庭作业存在问题（1）家庭作业不够重视，通过书写质量就可以看出来。（2）作业主动性不够。第5页，共19页。向各位家长提一些建议和要求1.每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签字。2.每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。3.注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好每一次考试的分析和改进措施。第6页，共19页。关于习作①保质保量完成练笔作业为了提高写作能力，请家长不仅要重视作文本上的，更要重视所有小练笔。片段练习。②接触生活，加强语言表达。③课外阅读注意积累。课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。(校报征集优秀作文）第7页，共19页。语文学习，必须树立“大语文观”：简单说：没有一个名作家，是仅靠语文课学出来的。学生必须参加各种课外生活，放开眼界；学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。只有将丰富的语言积累内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。课外阅读很重要第8页，共19页。书不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有积累，哪来活用？低年级我要求把语文课文全背，现在随着课程的增加，课时的减少，我只好选一些重点篇目或重点段落来背。背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强。趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。第9页，共19页。(一)、关于预习预习大体包括：①正确、流利地熟读课文，至少3遍；②勾画生字词语；表自然段序号。③查字典理解生词的意思；④提出或画出不理解的问题。⑤自学生字。第一个生字条的生字加拼音一个词组词，第二个生字条的生字加拼音组两个词。第10页，共19页。（二）学习课文后应达到①正确、流利有感情地朗读课文；②生字表中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）③用生字组词（一字多词）；④摘录文中好词佳句；⑤背诵精彩的句子、段落，古诗等。第11页，共19页。(三)作业要求把字写工整、清楚，写在格子里面。除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周写三篇篇500字左右的日记或作文。每天做完作业后读20分钟健康有益的课外书，平时看书读报，并摘抄里面的好词佳句。第12页，共19页。理解词语的方法：1.

查字典；2.请教他人；3.联系上下文理解；4.查资料（参考书和其它课外书。）第13页，共19页。温馨提示：１、倾听孩子的心声，多和孩子交流。２、鼓励孩子多多参与班级和校外活动，增长孩子自信心。３、提高孩子的身体素质，重视孩子的体育锻炼。４、关注孩子学习过程，少指责，多帮助。５、重视孩子情商培养，因为智商大家都不相上下。第14页，共19页。学生成绩优异的原因：1.学习态度端正，勤奋；2.学习方法比较好；3自制力强，善于思考；4.家长的支持与鼓励第15页，共19页。后进生存在的问题1、有个别同学学习习惯较差2、平常听课容易分心3、课堂学习效率较低

4、个别作业写不完5、有的甚至忘记做6、还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心第16页，共19页。

尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力，同时家庭教育必不可少，望家长能重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，最后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！第17页，共19页。第18页，共19页。内容梗概真诚沟通，共育未来。1.每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。2.每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。3.注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好每一次考试的分析和改进措施。为了提高写作能力，请家长不仅要重视作文本上的，更要重视所有小练笔。要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。语文学习，必须树立“大语文观”：。简单说：没有一个名作家，是仅靠语文课学出来的。只有将丰富的语言积累内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。低年级我要求把语文课文全背，现在随着课程的增加，课时的减少，我只好选一些重点篇目或重点段落来背。趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。第一个生字条的生字