初二8班家长会班主任发言_第1页
初二8班家长会班主任发言_第2页
初二8班家长会班主任发言_第3页
初二8班家长会班主任发言_第4页
初二8班家长会班主任发言_第5页
已阅读5页,还剩20页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

绚烂如花第1页,共25页。主要包括三个方面:一、“百花争鸣”;二、“带刺玫瑰”;三、“花开四季”。

第2页,共25页。一、本学期的班级整体状况和学生整体状况1.在全体师生的共同努力下,在初二三班班委的带动下,学生的各方面都在成长进步第一方面:“百花争鸣”每个学生都是一朵美丽的花,每个学生都有自己的特点和优势。学习不是衡量孩子是否优秀的唯一标准。要知道,条条大路通罗马。那么什么才是优秀的孩子呢?第3页,共25页。实例一:河南科技大学机电学院的轴承专业办学30年长盛不衰,毕业生在全国人才市场上供不应求,该校因此被誉为“中国轴承行业的高层次人才培养基地”。轴承被称为机器的“关节”,广泛应用于各类机械、仪器仪表、家用电器、计算机、车辆、航空航天器等产品中,其质量直接影响着机器的整体性能和工艺水平。在我国高校中,仅有河南科技大学开设有轴承专业(方向),迄今为止该校已经为轴承行业培养了近2000名本科生和硕士生。这些学生绝大多数已成为轴承行业的技术骨干,河南科技大学被业内人士誉为“中国轴承行业的黄埔军校”,河南科技大学为我国轴承行业培养人才促进行业发展做出了重大贡献。第4页,共25页。实例二:燊记石烤火山石烤鱿鱼,创立于2013年,由电子科技大学一对92年情侣所创,并申请了多项技术发明专利,并设计了中国第一台石烤鱿鱼炉,在成都市建设路开起了中国第一家火山石烤鱿鱼店,被公认为“火山石烤鱿鱼开创始祖”。创始人“刁晗婧”被誉为行业第一美人“鱿鱼西施”。第5页,共25页。实例三:我国普通高等院校共1200所左右,教育部将促使600多所地方本科高校向应用技术、职业教育类型转变。“我们成立了联盟,已有150多所地方院校报名参加转型改革。”鲁昕(教育部副部长)说。第6页,共25页。

总结:现在社会从南到北,由东向西,既需要高精尖人才,也需要一般性人才。但对复合型人才的需求比较高,具有高情商和高智商的人才特别需要。德才兼备,即要有高尚的品质和社会应变能力,能不怕苦,不怕累,自学能力强和有积极的心态,有自信和上进心的复合型人才!第7页,共25页。我们努力地想让孩子仿效某个成功人士的发展范式,就会忽略了孩子本身是与他人不同的人、身处不同的环境。在谈到能力的时候,我们往往只看到孩子欠缺的地方,却没有认识到孩子的所长。其实,只有真正发挥自己的长处,才能够在社会中立于不败之地,因为独特性才是个人真正无与伦比的竞争力。我们不能只关注狭义的学习(文化知识的学习),不关注或很少关注广义的学习(做人道理、为人处世、意志品质等方方面面的学习)。第8页,共25页。学校、班级的各项校规校级、各学生团体、组织的各项活动等等其实都是在致力于培养孩子的综合素质,让孩子发挥自己的特长、慢慢的具备应有的优秀品质。引导与帮助孩子提高学习成绩的同时,还应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人,怎么发展自己的个性,怎么培养健康心理。习惯成就未来,孩子只有先学会做人,才能学会做事。第9页,共25页。第二方面:带刺玫瑰

——初二现象第10页,共25页。家长要少对孩子进行横向比较,要多进行纵向比较,说白了也就是让孩子自己和自己比。其实把孩子初二和初一的表现相比,或许能发现他的进步和闪光点。家长要多鼓励孩子,但同时需要注意的是,不要为了鼓励就盲目地表扬孩子,这也是对孩子不负责的。家长一定要以平常心对待孩子们在初二的叛逆表现,因为这是一个正常的成长过程,但这并不意味着家长可以忽略这些事情的发生。

首先,思想道德的分水岭。第11页,共25页。

首先,家长需要密切关注孩子的学习情况,不时与孩子交流学习的体会。和老师交流,了解孩子在校学习的情况。其次,要关心孩子的身心健康,一个身心健康的孩子,是有信心、有能力去克服困难的。所以,把孩子的情绪、身体调整好,或许就是对孩子最大的帮助了。最后,要了解孩子的学习方法,学习方法分许多个层次。其次,学习成绩的分水岭。

第12页,共25页。

首先,做一个善于沟通的家长,抓住机遇,用巧劲。定期与任课老师取得联系,多多了解孩子在校情况并主动反馈孩子在家情况,以便家校更好合作,便于孩子能力能得到总体的提高。其次,做一个有品位的家长,创造一个良好的家庭环境。注重言传身教,避免孩子出现一些不良倾向。(例如个别学生不尊重老师)。再次,做一个有认识高度的家长,承认差距,不求同一。除了成绩的要求之外,家长要培养孩子的处事能力,要让孩子自己管理自己。再次,能力培养的分水岭。

第13页,共25页。

第三方面:“花开四季”第14页,共25页。第一,归功于良好的班级管理。开学以来班级注重对学生的思想引领,通过建设书香班级、推荐优秀书目、观看特色教育视频,以及举办班主任讲座的形式加大了对学生思想教育的力度和深度,并充分发挥每周班会、每日夕会的德育阵地对学生进行德育教育。同时注重抓细节,通过严格要求,对学生继续进行养成教育,培养学生良好的行为能力,通过思想教育先行,行为规范并举,为营造优秀学风创造了先决条件。

第15页,共25页。第二,归功于班级课任老师的辛勤付出。开学以来,数学李老师以严格的教风赢得了学生的喜爱,她特别注重对学生进行分层教学,因材施教,在很大程度上提升了孩子的学习兴趣,课外活动时间、电视课时间,常常会带着学生进行日清、过关。英语赵老师对学生课堂习惯抓的严,注重课堂效率,特别是对学生过关抓的紧,初二英语是最难学的科目之一,而学习英语单词是基础,她一个学生一个学生抓过关,做到人人过关为止。

第16页,共25页。

第三,归功于我们的孩子刻苦的努力。每一个11班的孩子无论暂时的学习程度好坏,都有一颗向上的心,本学期以来,我明显感觉每个孩子更追求学习上的进步了,更体谅老师的辛苦了,同学之间关系更加和睦了,整个班级班风正,学风浓,这都是孩子们努力上进的结果。

第17页,共25页。第四,归功于我们班的家长。很多初二的班主任都特别羡慕我,他们经常跟我说,你们11班的家长真配合你的工作,你所希望家长配合做的工作,家长无不做的非常好,这样教育的合力能不大吗,教育的效果能不显著吗。还有你们的家长对孩子都要求非常严格,从不溺爱孩子,这样不会助长孩子的不良习惯,也减轻了班级管理的阻力,让孩子没有退路,只能一路向前。确实正是有了在座的各位家长,有你们的大力支持,我们班才取得了今天这样的结果,再次感谢你们,并且希望你们一如既往的支持我的工作,共同把我们的孩子教育好。

第18页,共25页。班级规划的蓝图:转变观念,改掉恶习;养成良好的行为习惯;完善自身,超越自我;报答家庭,报答社会。第19页,共25页。班级的计划和目标是这样的:1、注重学习方法的引导,让每个孩子在自己的基础上有所提高,努力取得自己所能取得的最好成绩;争取多考上几个咱学校的高一宏志生,高一精英班。2、培养孩子的进取心。现在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥贴贴,根本用不着自己去努力,去进取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏进取心。其实,家长也不可忽视培养孩子的进取心理。3.要养成良好的习惯

第20页,共25页。这是发生在日本迪士尼乐园里的一件事情,一个女孩不小心把戒指弄滑掉进了人工海里。那是她妈妈的遗物。尽管她告诉了工作人员,但是她自己也知道找到的几率很小,就回家了。之后,迪斯尼为了帮助女孩动用了包括日本海军自卫队“蛙人”在内的32名潜水员,终于在庞大的人工海里找出戒指。几天后,小女孩在信箱里收到了她的戒指,当女孩含着眼泪兴奋的打电话询问工作人员是如何做到的时候,电话那头,工作人员只是简单的说了一句:“这是一个魔法的世界”。第21页,共25页。关爱孩子,让我们从细微做起。第22页,共25页。总之,人一生可以不做坏事,但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易“惹事”,“犯错”的时期。在这个时期,孩子发展顺利,固然幸运;产生了一点麻烦、困惑,也不必紧张。我们应认识到,犯错是孩子的必然,也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错,就会留到社会中去犯错,这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备,有这个信心和耐力,有这个认识高度,有教育孩子健康发展的能力。如果还用小学时期的简单说教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他们提高了认识又明白了道理,和家长统一认识,只要从内心服了,教育效果就是良好的。学校和家庭一起研究,共同努力,让这个“事故多发的阶段”平稳度过,让所有初二的孩子都能得到发展,都能逐步优秀。第23页,共25页。和孩子交心和老师交流和学校配合第24页,共25页。内容梗概绚烂如花。一、本学期的班级整体状况和学生整体状况。每个学生都是一朵美丽的花,每个学生都有自己的特点和优势。在我国高校中,仅有河南科技大学开设有轴承专业(方向),迄今为止该校已经为轴承行业培养了近2000名本科生和硕士生。创始人“刁晗婧”被誉为行业第一美人“鱿鱼西施”。但对复合型人才的需求比较高,具有高情商和高智商的人才特别需要。德才兼备,即要有高尚的品质和社会应变能力,能不怕苦,不怕累,自学能力强和有积极的心态,有自信和上进心的复合型人才。我们努力地想让孩子仿效某个成功人士的发展范式,就会忽略了孩子本身是与他人不同的人、身处不同的环境。我们不能只关注狭义的学习(文化知识的学习),不关注

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论