教科版五年级科学下册第三单元《第5课机械摆钟课件》解读

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机械摆钟机械摆钟钟摆每分钟摆动次数的记录第一次第二次第三次次数钟摆每分钟摆动次数的记录第一次第二次第三次次数钟摆每分钟摆动的次数相同吗?结论：相同。各种摆钟的摆每分钟都是摆60次钟摆每分钟摆动的次数相同吗?结论：相同。各种摆钟的摆每分钟都

探究开始了……教科版五年级科学下册第三单元《第5课机械摆钟课件》解读观察我们的摆1.制作一个简单的摆:拿一条细线，上端固定，下端挂上一个小重物，就组成了一个简单的摆。2.摆各部分名称。3.让我们的摆自由摆动，用秒表计时，每隔10秒时间记录一次摆动的次数。观察我们的摆1.制作一个简单的摆:拿一条细线，上端固定，下端实验方法小组合作，合理分工分计时员，操作员，记录员，汇报员实验方法小组合作，合理分工摆动次数的观察记录实验次数0—10秒10—20秒20—30秒30—40秒第一次第二次第三次摆动次数的观察记录实验次数0—10秒10—20秒20—30秒我们的发现1.同一个摆每分钟摆动的次数是相同的。2.不同的摆每分钟摆动的次数是不同的。单摆具有等时性：同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。我们的发现

问题：在相同的时间内，不同的摆摆动的次数为什么不一样呢?摆的快慢与什么因素有关?

问题：在相同的时间内，不同的摆摆动的次数为什么不一样同学们再见!下节课我们将继续研究摆同学们再见!下节课我们将继续研究摆人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。人有了知识，就会具备各种分析能力，教科版五年级科学下册第三单元《第5课机械摆钟课件》解读教科版五年级科学下册第三单元《第5课机械摆钟课件》解读教科版五年级科学下册第三单元《第5课机械摆钟课件》解读教科版五年级科学下册第三单元《第5课机械摆钟课件》解读教科版五年级科学下册第三单元《第5课机械摆钟课件》解读教科版五年级科学下册第三单元《第5课机械摆钟课件》解读教科版五年级科学下册第三单元《第5课机械摆钟课件》解读教科版五年级科学下册第三单元《第5课机械摆钟课件》解读教科版五年级科学下册第三单元《第5课机械摆钟课件》解读教科版五年级科学下册第三单元《第5课机械摆钟课件》解读

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