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文档简介
Word———幼儿园大班用电安全教案幼儿园大班用电平安教案
在教学工开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动同学学习的乐观性。来参考自己需要的教案吧!以下是我为大家整理的幼儿园大班用电平安教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园大班用电平安教案1
活动目标:
1、知道电是具有危急性的,了解生活中哪里有电。
2、在共同嬉戏中了解我们的生活中处处有电。
3、引导幼儿初步把握日常生活中电的作用。
4、提高幼儿思维的灵敏性。
5、乐观参加活动,能用简洁的语言表达自己的感受。
活动过程:
一、引入
1、小白兔要搬新家了,它的家里需要放很多东西,我们一起来帮它出出办法,它需要哪些东西呢?
2、原来小白兔还需要这么多的家具,还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢?
3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?
4、原来这些都是电器,只有电才能让它们动起来。他们是电器,我们生活中有各种各样的电器。
二、找电器
1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)
2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?
3、我们一起找找哪里有电器,找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行嬉戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、危急的电
1、电也是非常危急的,你知道为什么吗?
2、那我们平常有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器,不能去碰电插头的`道理。)
3、幼儿了解触电的危急。
4、共同进行争论除了电还有什么是危急的。
教学反思
在本次活动中,让小伴侣知道平安用电的重要性。幼儿的爱好特别浓,能乐观回答老师的问题,但在幼儿争论的这个阶段,观察电线段落在路上,我应当创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
幼儿园大班用电平安教案2
活动目标:
1、初步了解平安用电的基本常识。
2、通过学习平安用电的学问,增加自我爱护的意识。
3、能大胆、清晰地表达自己的见解。
4、乐于探究、沟通与共享。
活动重难点:
活动重点:
初步了解平安用电的基本常识。
活动难点:
在生活中如何运用平安用电的学问来爱护自己。
活动预备:
教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志
活动过程:
一、出示电线,直接引入。
小伴侣看,这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?
师:这是一段电线,里面是铜线,会导电的,外面是塑料,包裹着铜线,是爱护层,有了这个爱护层,我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了,我们就会遇到电,就会发生危急。
二、出示插座,向幼儿介绍有关学问。
你们看,这又是什么呢?它有什么用呢?
师:这是插座,里面含有铜片,可以导电,外面是塑料做的,以为是爱护层。假如将手伸进去就会遇到铜片,电就会传到人的身上,会发生危急,除了人和铜会导电之外,水也会导电,所以小伴侣不能用潮湿的手去碰电源。
三、争论电的用处。
师:小伴侣知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?
幼:电灯,电脑,电视……(幼儿自由回答)
小结:人们的生活离不开电,电的用处很大,但是假如担心全用电,就会发生危急。
四、熟悉用电的基本常识,逐一出示教学挂图,引导幼儿认真观看。
图中的小伴侣在干什么呢?他们这样做对吗?
五、引导幼儿结合生活阅历,说说生活中平安用电应留意什么。
1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电,所以小伴侣不能将手指伸进电源的插座孔里,不能用金属导电的东西接触电源。
提问:假如你们家里的电线破了应当怎么办呢?(用专用的胶布包裹)
假如观察电线段在路边了,应当怎么办呢?(绕过去)
2、出示“电”的标志,让幼儿熟悉。
要是在路边看到这个电的标志了,就应当远离它,不要去触摸,更不要去靠近,也不能去攀爬。
活动延长:
幼儿操作材料《当心用电》贴平安小贴纸。
活动反思:
上完了这节课,整体效果还是可以的,至少孩子都能把握其中的内容。课前的导入恰当,激发了幼儿的爱好。在开设这节课的时候,我没有多设想孩子的回答,究竟孩子是纯真的,他们拥有无穷的想象力,也给我了意想
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