幼儿园中班美术剪窗花教案5篇

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发布时间：2022-11-1908:29:06

更新时间：2022-11-1908:29:11

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作为一位无私奉献的人民老师，就难以避开地要预备教案，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？这次帅气的我为您整理了幼儿园中班美术剪窗花教案【精选5篇】，盼望能够赐予您一些参考与关心。

幼儿园中班美术剪窗花教案篇一

一、活动目标

1．理解诗歌内容，初步学习朗读诗歌。

2．感受诗歌生动好玩的风格。

二、活动预备

1．材料预备：诗歌里的窗花图案。

2．阅历预备：初步了解新年剪窗花的意义。

三、指导要点

1．活动重点：理解诗歌内容，初步学习朗读儿歌。

2、活动难点：理解诗歌生动好玩、幽默的特点。

3．指导要点：通过窗花图案让幼儿幼儿理解诗歌内容，重点引导幼儿争论：窗花上的小动物真的能动？能叫吗？以此突破难点。

四、活动过程

1．观赏窗花出示窗花给幼儿观赏，让幼儿简洁了解新年剪窗花的意义。

2．学习诗歌老师：小伴侣你们都知道很快就要过年了，有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花，据说她剪的窗花能叫又能动，你们一起听一首诗歌就知道了。

（1）老师有感情的朗读儿歌一次。

提问：儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的？她剪了哪些图案？

图案上的小动物似乎是在做什么？（幼儿每回答出一个图案，老师就出示一个相应的窗花，并用诗歌里的语言进行小结）

（2）老师结合剪纸图案再次朗读儿歌。

提问：小猫喜爱姐姐剪的窗花吗？

你是从哪句话里听出来的？（用儿歌的最终两句进行小结）争论：为什么小猫会看得着了迷连老鼠都忘了抓呢？

老师：姐姐剪的窗花太美了，每一个图案都跟真的似的，剪对喜鹊叫喳喳，剪条金鱼摇尾巴，小猫看得着了迷，连老鼠来了都忘了抓。

3．学习朗读儿歌

（1）结合剪纸图案练习朗读儿歌，增加对儿歌的理解和记

（2）边做动作边读儿歌，增加幼儿学习朗读的爱好，进一步感受儿歌的生动好玩。

五、评价要素是否理解了儿歌的内容，是否喜爱感受到儿歌的好玩幽默。

六、活动建议

1．组织美工活动：剪窗花。学习剪窗花的基本方法。

2．在美工区里投放各种剪纸的图案给幼儿观赏、供应各色蜡光纸、剪刀等让幼儿练习剪窗花的基本方法。将幼儿的剪纸作品收集整理用来布置节日的活动室，让幼儿感受节日将至，师生共同布置活动室的喜悦和成就感。

附儿歌：

《剪窗花》

小剪刀，手中拿，咔嚓咔嚓剪窗花。

剪雪花，剪梅花，剪对喜鹊叫喳喳；剪只鸡，剪只鸭，剪条鱼儿摇尾巴；小猫一边看迷了，忘了去把老鼠抓。

幼儿园中班美术剪窗花教案篇二

活动目标：

1、感受剪纸艺术的美、对剪纸活动感爱好。

2、尝试用挖空、折剪法等技能剪出各种图案的窗花。

3、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

1、老师和幼儿收集民间窗花的资料，如图片、年历、画报等。

2、红色手工纸每人3张。剪窗花步骤图、剪刀、胶水或透亮胶。

幼儿学习资源6第14页、老师教学资源。

活动过程：

1、感知美丽的窗花。

（1）和幼儿一起争论：过年的时候，为什么很多人家都喜爱在窗户上贴窗花？说一说自己见过的窗花是什么样子的？

（2）观看民间窗花的挂图，说说上面是什么团，了解窗花图案的含义。

（3）老师即兴剪窗花，请幼儿认真看看老师是怎样剪得。

启发幼儿说说老师剪窗花的过程：现将正方形对角折三次，再在两边减掉小三角、小半圆图案。

2、学剪窗花。

（1）出示窗花步骤图，老师引导幼儿依据步骤图的提示先将纸对角折三次，变成一个小三角形，尽可能边对边、角对角。在用剪刀大胆的在三角的两边间隔着剪掉三角形、半圆形等图案。最终打开观看。

（2）针对幼儿消失的额问题引导思索：为什么简单剪断，是窗户啊不完整？怎样才能好看？

（3）幼儿结合自己的探究阅历，再次剪窗花。

3、贴窗花并沟通、观赏作品。

（1）让幼儿将自己剪得窗花张贴到窗子合适的位置，比较贴窗花和不贴窗花的窗户有什么区分。

（2）自由观赏同伴作品，体验通过自己的双手让活动室变美了的骄傲感。

幼儿园中班美术剪窗花教案篇三

活动目标：

1、学习用剪洞的`方法制作窗花。

2、观赏观看不同的窗花，了解窗花是我国传统的民间艺术。

3、体验剪窗花的乐趣。

4、通过调查、观看、体验、合作探究等活动，熬炼同学动手动脑的力量，培育同学的创新意识和力量。

5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

活动预备：

1、教学课件三段。

2、贴有窗户的展板一块。

3、多于幼儿人数的正方形彩纸，剪刀、固体胶、废纸盒。

活动过程：

（一）观赏花窗，简洁了解花窗的特点。

1、幼儿观看课件中的花窗，说说花窗的形状和图案特点。

2、小结花窗的特点：形状各不相同，图案由许多各不相同的洞洞构成。

（二）结合课件，引导幼儿学剪窗花，贴窗花。

1、出示预备好的展板，请幼儿想想"怎么把它们也变得美丽？"（引出剪窗花）

2、请幼儿观看课件上的示意图，学习剪窗花的方法。

①学习折法：折三折，把正方形变成小三角形。

②学习剪法：先剪轮廓线，再随便剪各种外形的洞洞或剪有规律排列的图形的洞洞。

3、幼儿操作，老师指导。

4、请幼儿贴上窗花，并"说说是怎么剪的？"

（三）观赏民间艺人的窗花作品，拓宽对窗花艺术的了解。

1、幼儿观赏我国手工艺人剪的一些漂亮窗花，熟悉窗花可以有动物，植物，人物，故事等图案，拓宽幼儿对窗花的了解。

2、引导幼儿在活动区连续学习剪窗花。

活动反思：

活动引导谈话，观看视频引起子的留意力集中，爱好得到激发。观赏中孩子们剪纸的欲望就被很好地激发出来。孩子们能够剪出各种各样的图案。如：三角形、正方形、圆形等外形。镂空比较多，呈现的作品很美丽，孩子们剪完了还想剪，对此非常感爱好，达到了预设的目标。

在操作时，让胜利的孩子示范，关心动手力量，差的幼儿尽量让幼儿探究、尝试。关注孩子们之间的力量差异。第一次没胜利的孩子，有了失败的总结再加上胜利孩子的阅历介绍，胜利的孩子大大增加，由于时间关系有些还得及剪出自己满足的来，感到有点失落，当我承诺让他们在自由性嬉戏时可连续挑战，显得很期盼，可见孩子们对剪纸活动爱好深厚，所以在活动中不应看到有多少孩子胜利

幼儿园中班美术剪窗花教案篇四

一、活动内容：熟悉4以内的数量

二、活动目的：

1、让幼儿知道3添上1是4

2、学会手口全都地正确点数4个物体并说出总数。

3、感受胜利的喜悦。

三、活动预备：每人四个雪花片、一桌一个筐，幼儿用书、笔，苹果图片四个，小兔图片、小鸡图片四张

四、活动过程：

1、拍手嬉戏《你说我答》让幼儿复习2、3两数的关系。如：师：小伴侣告知我，比1多1就是几？答：比1多1就是2。

（1）比2少1就是几？

（2）比2多1就是几？

（3）比3少1就是几？

2、以情境《老奶奶剪窗花》演示老奶奶剪窗花的过程，幼儿仔细观看后，启发幼儿说一说：老奶奶先剪了几朵窗花，再剪刀一朵变成几朵

3、请幼儿帮忙老奶奶数数窗花，老奶奶剪出一朵窗花，请小伴侣帮忙数一朵，通过操作知道1添上1变成2，2添上1变成3。

4、启发幼儿运用学问的迁移学习3个添上1个变成4个。老师提问：3个怎样变成4个？让幼儿边思索边操作。依据操作得出结论：3添上1是4。

5、老师出示4个小动物，让幼儿手口全都地数出：来了几个小客人？用一一对应的方法，请幼儿取出相应数量的食品款待客人

6、嬉戏《捉迷藏》巩固幼儿点数4以内的数量。幼儿到活动室查找事先放置好的卡片，数一数卡片上有几个小伴侣，并把总数告知老师。

7、嬉戏《四人手拉手》，幼儿四散活动，边走边念儿歌：“我们都是好伴侣，走呀走呀走呀走，快快变成四人手拉手。幼儿马上四人一组手拉手围成圈，并点数人数。

五、延长

在区角里放置幼儿用书，请幼儿按相应数量的物品涂上好看的颜色

幼儿园中班美术剪窗花教案篇五

活动设计背景

1、由于要过新年了，让幼儿园里布满新年的气氛。

2、让幼儿人了解中华民族的传统艺术。

活动目标

1、学习剪窗花，能发觉窗花的对称美。

2、知道窗花是我国劳动人民的才智结晶，激发幼儿对民间艺术的美妙情感。

3、真确培育幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。

教学重点、难点

让幼儿发觉窗花是对称的。

活动预备

各种颜色的电光纸，剪子，铅笔。

活动过程

一、观赏剪好的窗花。

（1）放《过新年》音乐。小伴侣你们刚才听到的这首歌曲心情怎么样？

（2）师：20xx年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专卖店门前锣鼓响，有的家贴上了春联、贴上了窗花，处处都布满着喜庆的气氛，可是我们班的教室还没装扮。

（3）我想和小伴侣们一起剪窗花来装扮教室

（4）请小伴侣观赏这些漂亮的窗花吧！

（5）小伴侣们认真观看一下这些窗花，你发觉了什么？

小结：剪窗花是我国劳动人民的才智结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。

二、学习剪窗花。

（1）你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？

（2）下面小伴侣们就和老师学习剪窗花，老师示范讲解剪窗花的方法。

三、幼儿制作窗花。

（我将剪窗花的纸根据幼儿的力量来分的，我分为三组（第一组：自己折纸、画图、剪纸。其次组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。）

小伴侣们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最美丽。

幼儿制作，同时放《新年好》。

四、评价窗花。

师：小伴侣们，你是不是认为自己剪的窗花〖.〗就是最美丽的啊？

谁想展现一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的？

然后把幼儿作品贴在前面同时嘉奖小笑脸。

五、互评窗花。

师：你们想不想让大家观赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展现区，也可以为你喜爱的窗花画上小笑脸。

教学反思

今日上午我开展了《剪窗花》，在活动中制定了三个目标

1、学习剪窗花，能发觉窗花的对称美。

2、知道窗花是我国劳动人民的才智结晶，激发幼儿对民间艺术的美妙情感。

3、真确培育幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。

本次活动以观赏窗花进行导入，我引导孩子观赏黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿观赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美妙祝福，知道了剪纸是中国人创造的。

观赏完窗花，孩子对动手剪窗花布满了期盼，于是活动进入了其次个环节；示范剪窗花，幼儿动手剪窗花。幼儿剪窗花时我给他们的指导是，剪刀像走迷宫样，绕过来，绕过去的方法。可以剪不同的外形和花边。在我的指导下，孩子们基本能顺当剪出各种各样的窗花，有的孩子剪完一张又一张，爱好深厚。

展现幼儿作品，请幼儿说说剪的方法和外形。怎样剪出这样的图形出来的。从幼儿作品发觉幼儿剪窗花的胆子还不够大。主要缘由是幼儿怕剪断，剪坏，不敢下手。后来我把这一目标连续着连续实施，通过个别指导及适当的鼓舞，孩子们渐渐放开手脚，剪出更加丰富的图案处来了。活动虽然