桥梁下部施工技术 教学日历

教学日历课题名称桥梁下部施工技术情境名称桥梁认知学习指导情境序号1授课日期第1-2周年月日授课时数6课时分配讲课：5学时示范：讨论、练习：1学时授课班级授课班级人数教学目的与要求教学目标：对课程教学模式、教学方法、桥梁结构构造有全面的认识和了解。要求：学会组建项目型学习团队，学会先做后学，积累问题建立自己的学习库，学会用已有知识和技能分析、处理工程问题，掌握行动导向学习方法。重点与难点重点：掌握桥梁分类、桥梁基本知识和桥梁下部结构构造。难点：掌握行动导向学习方法、掌握分析问题的方法和思路。教学场地教室+资料室教学准备工具、量具、夹具原材料、元器件规范、课件、视频、动画仪器设备电脑图纸教学后记及改进措施以简单易懂的学习开始降低学生的学习为难情绪，介入新的学习方法，帮助学生运用行动导向学习方法在将来的课程中学到更多的知识和技能，减少枯燥无味无效的学习。教学安排教学过程主要教学、示范内容及步骤情境设计本课题以讲解及课中小组讨论为主。1问题与思考2课程学习内容3桥梁知识回顾4施工视频及问题通过观看施工视频完成分组议题，帮助学生学会逆向思维，通过对实际工程（坝陵河大桥）的施工视频掌握其施工方法，并通过桩基础的施工方法反向推断出该桥位处的地质情况。5学习要求(本课程的任务和特点、项目课程的学习方法)任务分组讨论完成课堂思考练习:1.坝凌河大桥基础施工采用什么施工方法？可以根据施工方法简单分析出该桥位处地质情况如何？2.苏通大桥的基础施工采用什么方法？苏通大桥的基础施工有哪些先进技术？油田泥浆有什么特点？巡回重点及注意事项关注学生的任务实施过程，及时指导和解决问题。结束指导任务答辩的形式对任务实施考核，教师反馈正确的任务案例实施结果作为学生的学习参考，进行全部同学的知识、技能指导。布置作业整理现场及设备保养教学日历课题名称桥梁下部施工技术情境名称施工准备情境序号2授课日期第2-5周年月日授课时数12课时分配讲课：10学时示范：实训：2学时授课班级授课班级人数教学目的与要求教学目标：通过工学任务的学习，掌握桥梁施工前期准备工作的工作重心和工作内容，会完成施工准备工作。要求：通过工学任务的学习和锻炼，能根据施工图合理完成施工准备工作，包括技术准备、劳动组织准备、物资准备和施工现场准备等，使施工工作能连续、均衡、有节奏、有计划地进行，从而按质、按量、按期完成施工任务。在小组任务实训中发挥小组能动性，调动各成员积极参与，掌握知识点和技能点，完善自我学习体系，填充知识框架内容。重点与难点重点：桥梁施工前期准备工作的工作重心和工作内容。难点：施工准备工作的基本任务是为桥梁工程的施工建立必要的技术和物资条件，统筹安排施工力量和施工现场，是施工企业搞好目标管理，推行技术经济承包的重要依据，也是施工得以顺利进行的基本保证。围绕两个实训任务（实训任务1桥梁建设的过程控制和质量控制如何实施、实训任务2施工准备阶段人、机、料如何组织）的实施，来完成桥梁施工准备工作的讲述和技能培养，实现“做”中“教、学”的教学模式，需要学生的全程参与，需要教师的全程指导。教学场地教室+资料室教学准备工具、量具、夹具学生自制任务海报原材料、元器件规范、课件、视频、动画仪器设备电脑图纸任务案例和图纸教学后记及改进措施在小组实训中各个学生的参与度与知识技能的掌握度需要老师的督促和指导，通过小组任务汇报和小组互评可以掌握基本情况。任务实施后教师必须反馈正确的任务案例实施结果作为学生的学习参考，以使学生真正实现“做”中“教、学”，把学生自己找到的问题以任务指导的形式传授，对于总结和知识技能讲述效果特别好。教学安排教学过程主要教学、示范内容及步骤情境设计本课题以讲解及课内小组实训为主。实训任务1技术准备任务评价及讲解：1技术准备实训任务2劳动、物资、设备准备任务评价及讲解：2劳动组织3物资、设备准备4施工现场准备5图表表格准备实训教学流程设计：1任务引入教师：引入任务学生：接受任务↓2小组讨论↓3解决实际问题拟定方案教师：辅助问题解决确定学生方案学生：利用各种渠道解决问题↓4QC小组工作，制作海报完成任务海报制作要求：涵盖任务问题，简介明了突出主题，发挥想象，大胆创新↓5项目任务展示全体互动项目任务组：完成成果展示，回答同学及教师提问时间：15min/组任务评分：小组成绩海报（30%）+答辩（30%）+任务完成（40%）

个人成绩小组评分（60%）+现场回答（30%）+小组互评（10%）

任务实训任务1技术准备项目完成者：各班级第1小组

项目任务：讨论桥梁建设的过程控制和质量控制如何实施

任务案例：凤凰县堤溪沱江大桥倒塌事故

议题：1.展开QC小组活动进行事故分析。2.施工准备阶段，完成详细的实施性施工组织设计是否是严把施工质量的关键？这项工作由谁完成？其中包括哪几方面内容？

3.项目中怎样进行施工工艺及技术的交底？重要性在哪里？

4.安全保证措施、文明施工保证措施、环保在施工中重要吗？在桥梁下部施工中怎样采取环保措施？

5.“在国外质检论证体系是强调过程控制，有实际工程证明采用过程程序控制和全员控制相结合是确保安全和质量的有效手段，可在工序中采用工作通行令或签证认可的方法。”你怎样理解这样的描述？

6.事故启示。

7.总结任务收获（以几个词语总结）。实训任务2劳动、物资、机械准备项目完成者：各班级第2小组项目任务：讨论施工准备阶段人、机、料如何组织【工程概况】某桥桩号为K150+388，横跨玛纳斯河，桥长146.54m，桥面宽18m（17m+2×0.5m）。全桥混凝土工程数量为4716m3，钢材498.5T。该桥设计为7×20m钢筋混凝土预应力空心板梁桥。基础采用桩基础，全桥16根桩，桥台桩径为1.2m，桩长30m；桥墩桩径为1.4m，桩长38m。桥台为肋板式轻型桥台；桥墩为四柱式桥墩，柱径1.2m，墩高为6.06m～10.65m；桥面铺装为15cm（8cm40＃防水混凝土＋7cm沥青混凝土）。【地形地貌】该桥横跨玛纳斯河及其两岸的河漫滩上，河床平缓，旱季水流小。桥位处为粉砂土和亚粘性土。气候特点是冬季严寒，夏季酷热，降雨量少，蒸发量大，年、日平均温差大，冰冻期长，自当年的11月份至次年的3月份，历时130天；日照时数2680.7～2875小时，全年平均无霜期为129～176天。年平均气温：8.3℃；年极端最低气温：-40.5℃；年极端最高气温：43.6℃；最大积雪深度：41cm。

【施工条件】当地劳动力供应充足，水源充足，水质较好，可直接用作施工用水。电力供应方便，交通状况较好。由于地势平坦，场地平整及临时便道工程量小。只是砂、石料场较远，进料不便，具体组织施工时要引起注意，以免影响施工组织和工程进度。水泥供应较好，钢筋供应有一些问题，因全疆只有八一钢铁厂产钢筋，经常断货，施工时一定要提前订货、提前进货，以免影响施工工作。以上材料运输均较方便。

议题：1.上述工程案例施工应如何进行人员配备，怎样设置组织机构？其各人员工作职责范围如何划分？2.谁是一项工程任务的技术核心？3.在一工程项目中，在人、机、料配备方面采取哪些措施能大大降低成本？4.什么是技术交底？由谁跟谁进行技术交底？在哪一环节完成技术交底？5.桥梁下部施工技术交底工作大致可分为哪几部分？6.机械、设备配备要考虑哪些内容？7.材料供应及储存应注意哪些问题？8.总结任务收获（以几个词语总结）。巡回重点及注意事项关注学生的任务实施过程，及时指导和解决问题。结束指导任务答辩的形式对任务实施考核，教师反馈正确的任务案例实施结果作为学生的学习参考，进行全部同学的知识、技能指导。布置作业实训任务1实训任务2整理现场及设备保养教学日历课题名称桥梁下部施工技术情境名称施工基本能力情境序号3授课日期第5-9周年月日授课时数14课时分配讲课：6学时示范：实训：8学时授课班级授课班级人数教学目的与要求教学目标：通过工学任务的学习，掌握桥梁下部施工的基本操作。要求：通过工学任务的学习和锻炼，学会识读、核对施工图，模拟施工现场召开施工图会审会议；学会填写施工技术交底书，掌握技术交底的内容，模拟召开施工技术交底会议。重点与难点重点：识读、核对施工图；桥梁下部施工基本操作；技术交底难点：施工图会审和技术交底也是施工准备的关键工作内容，同时也是施工准备的核心，在开工之前将所有技术问题解决掉，暂时无法解决的及时备案，以待签证。否则由于任何技术上的差错和隐患都可能危及人身安全和造成质量事故，带来生命、财产和经济的巨大损失，因此必须认真做好施工图会审和技术交底工作。本题围绕两个实训任务（实训任务2施工图会审实训、实训任务2施工基本操作技术交底）的实施，来完成桥梁施工准备工作中技术点讲述和技能培养，同时把施工基本操作通过技术交底实训来合并讲解，实现“做”中“教、学”的教学模式，需要学生的全程参与，需要教师的全程指导。教学场地教室+资料室教学准备工具、量具、夹具项目任务单原材料、元器件规范、课件、视频、动画仪器设备电脑图纸施工图纸教学后记及改进措施在小组实训中各个学生的参与度与知识技能的掌握度需要老师的督促和指导，通过小组项目任务单的提交、任务汇报和小组互评可以掌握基本情况。任务实施后教师必须反馈正确的任务案例实施结果作为学生的学习参考，以使学生真正实现“做”中“教、学”，把学生自己找到的问题以任务指导的形式传授，对于总结和知识技能讲述效果特别好。教学安排教学过程主要教学、示范内容及步骤情境设计本课题以讲解及课内小组实训为主。实训任务3施工图会审任务评价及讲解：1识读、核对施工图实训任务4施工基本操作技术交底任务评价及讲解：2施工基本操作实训教学流程设计：阅读案例→分析问题→分工合作→查找资料→寻求教师帮助→解决问题→模拟现场会审，要求教师（或其它组成员参加）→提交成果任务实训任务3施工图会审实训目标：通过组建施工小组完成施工图会审工作，掌握施工图会审的基本工作内容和基本流程，更重要的是学会在施工准备阶段正确判读施工图，为进场施工和质量控制做技术准备。实训模式行动导向引导文法实训形式小组讨论式实训流程阅读案例→分析问题→分工合作→查找资料→寻求教师帮助→解决问题→模拟现场会审，要求教师（或其它组成员参加）→提交成果实训时间4课时实训地点教室、图书馆、网络中心参考资料1.秦溱，段树梅.桥梁下部施工技术.北京：高等教育出版社，20113.高速公路工程竣工资料编制范例施工卷.北京：人民交通出版社5.交通部第一公路工程总公司．公路施工手册（桥涵）上、下．北京：人民交通出版社，2010.提交成果以小组为单位提交实训练习册成绩评定个人成绩=教师评定小组成绩80%+小组互评成绩20%（满分100，取各小组成员互评成绩的平均值，由小组长统计）实训任务4基本操作技术交底实训目标：通过组建施工小组完成基本操作技术交底工作，掌握技术交底的基本工作内容和基本流程，更重要的是通过实训使学生掌握基本操作中的工艺要求及操作程序、技术关键点、安全环保措施和施工质量标准，足以体现技术交底在实际工作中的重要性。实训模式行动导向引导文法实训形式小组讨论式实训流程阅读案例→分析问题→分工合作→查找资料→寻求教师帮助→解决问题→模拟工地现场召开技术交底会议，由不同工作内容的一组同学向另一组同学进行交底，要求教师（或其它组成员）参加→提交成果实训时间6课时实训地点教室、图书馆、网络中心参考资料1.秦溱，段树梅.桥梁下部施工技术.北京：高等教育出版社，20112.公路桥涵施工技术规范（JTG/TF50-2011）.北京：人民交通出版社3.高速公路工程竣工资料编制范例施工卷.北京：人民交通出版社4.杨文渊，徐犇.桥梁施工工程师手册.北京：人民交通出版社，2010.5.交通部第一公路工程总公司．公路施工手册（桥涵）上、下．北京：人民交通出版社，2010.提交成果以小组为单位提交实训练习册、技术交底书墩台钢筋加工（各班第3小组）墩台钢筋制作安装（各班第4小组）墩台模板安装（各班第5小组）墩台模板拆除（各班第6小组）成绩评定个人成绩=教师评定小组成绩70%+技术被交底小组提问20%+小组互评成绩10%（满分100，取各小组成员互评成绩的平均值，由小组长统计）巡回重点及注意事项关注学生的任务实施过程，及时指导和解决问题。结束指导任务答辩的形式对任务实施考核，教师反馈正确的任务案例实施结果作为学生的学习参考，进行全部同学的知识、技能指导。布置作业实训任务3实训任务4整理现场及设备保养教学日历课题名称桥梁下部施工技术情境名称浅基础施工情境序号4授课日期第9-10周年月日授课时数4课时分配讲课：4学时示范：实训：0学时授课班级授课班级人数教学目的与要求教学目标：通过工学任务的学习，掌握浅基础的基本概念和相关知识，熟悉地基处理的范围和常用方法，掌握浅基础施工前准备工作的任务和要点，掌握施工中的规范要求和技术标准，了解施工资料的组成。要求：通过工学任务的学习和锻炼，能根据地质、水文条件确定地基承载力及地基沉降量大小，从而确定是否进行地基处理；能够根据施工和管理的要求，合理地组织浅基础的施工；能够合理处理施工中的关键技术和施工事故，提交事故处理方案；能够完成施工过程中相关资料的填写；能够完成浅基础的相关质量检验工作。重点与难点重点：浅基础施工工艺和技术。难点：针对施工情况采取合理的地基处理措施。教学场地教室+资料室教学准备工具、量具、夹具原材料、元器件规范、课件、视频、动画仪器设备电脑图纸施工图纸教学后记及改进措施依托工程案例，引入问题，激发学生思考，帮助学生找到分析问题、解决问题的方法和手段。关注同学在讨论中的参与程度。教学安排教学过程主要教学、示范内容及步骤情境设计本课题以讲解及课内小组讨论为主。1浅基础分类2施工工艺3地基处理任务分组讨论完成课堂思考练习巡回重点及注意事项关注学生的听讲及小组讨论过程，及时指导和解决问题。结束指导布置作业课堂思考练习整理现场及设备保养教学日历课题名称桥梁下部施工技术情境名称桩基础施工情境序号5授课日期第10-17周年月日授课时数28课时分配讲课：15学时示范：实训：13学时授课班级授课班级人数教学目的与要求教学目标：通过工学任务的学习，掌握桩基础的基本概念、相关知识和多种桩基础工程项目的相应成孔方式和施工方法。熟悉施工前准备工作的任务和要点，掌握施工中的规范要求和技术标准。要求：通过工学任务的学习和锻炼，掌握施工工艺流程、施工要点及质量保证措施，能按桩基施工图及施工管理要求，合理地组织桩基施工，编写简明施工方案，能独立开展工作，掌握桩基施工的完整工作过程。掌握一般施工事故的防范与处理方案。能完成施工过程中相关资料的填写与编汇。重点与难点重点：钻孔灌注桩、挖孔灌注桩、沉管灌注桩、预制桩的施工工艺和技术。难点：掌握桥梁基础常用钻孔灌注桩、挖孔灌注桩的施工工艺，不是单纯的进行施工工艺流程讲解就可以，这样不能提高学生的技能掌握。本题围绕两个实训任务（实训任务5钻孔灌注桩基础施工实训、实训任务6挖孔灌注桩基础施工问题解决）的实施，来完成桥梁桩基础施工中技术点讲述和技能培养，同时核心内容钻孔灌注桩、挖孔灌注桩施工以大的实训练习形式来完成，利用学生对核心技能点的掌握，将来指导施工的价值性高，实现“做”中“教、学”的教学模式，需要学生的全程参与，需要教师的全程指导。教学场地教室+资料室教学准备工具、量具、夹具项目任务单、学生自制任务海报原材料、元器件规范、课件、视频、动画仪器设备电脑图纸施工图纸教学后记及改进措施在小组实训中各个学生的参与度与知识技能的掌握度需要老师的督促和指导，通过小组项目任务单的提交、任务汇报和小组互评可以掌握基本情况。任务实施后教师必须反馈正确的任务案例实施结果作为学生的学习参考，以使学生真正实现“做”中“教、学”，把学生自己找到的问题以任务指导的形式传授，对于总结和知识技能讲述效果特别好。教学安排教学过程主要教学、示范内容及步骤情境设计本课题以讲解及课内小组实训为主。1钻孔灌注桩施工（布置实训任务5钻孔灌注桩施工）2挖孔灌注桩施工实训任务6挖孔灌注桩施工问题解决3沉管灌注桩施工4预制桩施工5大直径成孔、成桩技术6钻孔灌注桩施工（实训汇报）7钻孔灌注桩施工实训5教学流程设计：分解案例→分析实训内容→分工合作→查找资料→寻求教师帮助→解决问题→制作汇报PPT→成果汇报→教师答辩、提问→提交成果步骤实训内容时间节点实训地点1任务布置第一课8:50-09:10教室2分析问题、分工第一课09:10-09:40教室3提交任务分工明细表，由教师核准第一课09：40教室4查找资料、讨论第二课10:00-11：20教室、图书馆、网络中心5教师指导，查看小组问题第二课11:25-11:50教室6完成实训练习,讨论实训问题课后教室7制作PPT课后教室8各小组实训展示完成实训答辩，教师点评第四课各小组汇报及答辩时间15分钟教室任务评分：个人成绩=教师评定小组成绩50%+汇报PPT20%+个人答辩成绩20%+小组互评成绩10%（满分100，取各小组成员互评成绩的平均值，由小组长统计）实训6教学流程设计：1任务引入教师：引入任务学生：接受任务↓2小组讨论↓3解决实际问题拟定方案教师：辅助问题解决确定学生方案学生：利用各种渠道解决问题↓4小组工作，制作海报完成任务海报制作要求：涵盖任务问题，简介明了突出主题，发挥想象，大胆创新↓5项目任务展示全体互动项目任务组：完成成果展示，回答同学及教师提问时间：15min/组任务评分：小组成绩海报（30%）+答辩（30%）+任务完成（40%）

个人成绩小组评分（60%）+现场回答（30%）+小组互评（10%）

任务实训任务5钻孔灌注桩施工实训目标：组建施工小组，由施工小组根据实际工程项目组织并完成该桥梁的桩基础施工任务。正确组织桩基础的施工，掌握其工作内容和工艺流程，更重要的是通过实训使学生掌握工艺流程中的技术要点、安全环保措施和施工质量标准，为桩基础的现场施工打好基础。实训模式行动导向引导文法实训形式小组讨论式实训课时12课时实训地点教室、图书馆、网络中心参考资料1.秦溱，段树梅.桥梁下部施工技术.北京：高等教育出版社，20112.公路桥涵施工技术规范（JTG/TF50-2011）.北京：人民交通出版社3.高速公路工程竣工资料编制范例施工卷.北京：人民交通出版社4.杨文渊，徐犇.桥梁施工工程师手册.北京：人民交通出版社，2010.5.交通部第一公路工程总公司.公路施工手册（桥涵）上、下．北京：人民交通出版社，2010.提交成果以小组为单位提交实训练习册、实训汇报PPTppt必用词汇（六选三）：成本、难点、优选、关键、原因、措施3号墩桩基础施工（各班第1、3、4、5小组）4号墩桩基础施工（各班第2、6、7小组）成绩评定个人成绩=教师评定小组成绩50%+汇报PPT20%+个人答辩成绩20%+小组互评成绩10%（满分100，取各小组成员互评成绩的平均值，由小组长统计）实训任务2挖孔灌注桩基础施工问题处理项目完成者：各班级第7小组项目任务：讨论挖孔桩遇流砂如何处理任务案例：穿洞河大桥实训模式：海报展示议题：1.挖孔灌注桩施工工艺及技术要点？2.什么是流砂，其产生原因是什么？3.常见的挖孔桩流砂问题有哪些处理方法？4.总结任务收获（以几个词语总结）。巡回重点及注意事项关注学生的任务实施过程，及时指导和解决问题。结束指导任务答辩的形式对任务实施考核，教师反馈正确的任务案例实施结果作为学生的学习参考，进行全部同学的知识、技能指导。布置作业实训任务5实训任务6整理现场及设备保养教学日历课题名称桥梁下部施工技术情境名称沉井基础施工情境序号6授课日期第17周年月日授课时数4课时分配讲课：4学时示范：实训：0学时授课班级授课班级人数教学目的与要求教学目标：通过课程学习和模拟真实的工作任务，熟悉沉井基础的特点及施工适用范围、旱地沉井施工方法和沉井施工质量检验内容。了解泥浆润滑套、空气幕法沉井、水中沉井施工的基本要点，沉井下沉过程中遇到的问题及处理措施。要求：通过工学任务的学习和锻炼，能够合理组织沉井施工，合理提交施工事故处理方案，完成施工过程中资料的填写，会进行沉井基础的质量检验。重点与难点重点：旱地沉井、浮运沉井施工工艺。难点：沉井下沉困难的助沉措施。教学场地教室教学准备工具、量具、夹具原材料、元器件规范、课件、视频、动画仪器设备电脑图纸施工图纸教学后记及改进措施依托工程案例，引入问题，激发学生思考，帮助学生找到分析问题、解决问题的方法和手段。关注同学在讨论中的参与程度。教学安排教学过程主要教学、示范内容及步骤情境设计本课题以讲解及课内小组讨论为主。1沉井的基本概念2沉井的施工任务分组讨论完成课堂思考练习巡回重点及注意事项关注学生的听讲及小组讨论过程，及时指导和解决问题。结束指导布置作业课堂思考练习整理现场及设备保养教学日历课题名称桥梁下部施工技术情境名称桥梁墩、台施工情境序号7授课日期第18周年月日授课时数3课时分配讲课：3学时示范：实训：0学时授课班级授课班级人数教学目的与要求教学目标：通过工学任务的学习和锻炼，掌握桥梁墩（台）施工的基本概念和知识，掌握不同墩（台）的施工方式和施工方法。熟悉施工前准备工作的任务和重点，掌握施工中的规范要求和技术标准，了解施工资料的构成。要求：通过工学任务的学习和锻炼，能根据桥梁墩（台）施工图及施工管理要求，合理地组织桥梁墩（台）施工，编写