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文档简介

考评方式与标准根据本课程建设当中的理论知识、专业技能设置不同的考核方式，设计了独具特色的理论考试、技能考核方法，注重过程考核，采用多元化的考核模式及考试主体，加强综合素质考核，使学生的职业能力得到充分的锻炼与提升。本课程总成绩100分，由理论部分（占60%）、实践部分（占40%）组成。【考评方式】考核内容考核形式所占比重理论部分理论试卷60%实践部分手法测评25%40%实训报告5%素质评定10%【理论考核标准】理论考核是以分数为标准，以卷面成绩为依据的传统考核方式，卷面满分100分，最终折算成70%，包括名词解释（10分），填空题（20分），选择题（20分），简答题（20分），问答题（20分），案例分析（10分），其中难题占20%，中等难度题占40%，简单题占40%。重视试卷及考核模式的设计、研究，提高评价效度。试卷的设计与研究是构建考核评价体系的重要环节，它涉及到知识内容的深度、广度，知识与能力的考核比例，难、中、易试题的合理梯度，主观题与客观题、记忆题与分析题的比重等要素，所以在这一框架下，我们非常注意测试内容的选材和题型研究，以加大对学生知识、能力进行更全面考核和评定为前提，增强试题的科学性、实用性、趣味性和时效性。【实践考核标准】1.手法测评（25分）：考核方式包括现场操作、口述、书面答卷等。2.实训报告（5分）：认真、及时完成并上交实训报告。3.素质评定（10分）：以平时课业（通过学习过程的表现、来自社会及学校各个方面的反映、学习总结或论文、自我评价、笔记等途径获得）为主要证据和形式进行考核，在过程中考查学生的专业能力和通用能力，评估学生分析问题和解决问题的能力。技能考核要建立完整的实验实训教学档案和考核指标体系，对职业岗位必备的实验实训项目，进行强化训练并随堂考核，结合目前高职教育实际，拓展评价主体构成，形成教师评价、学生自评、学生小组评价等评价主体多元化机制，可以更真实地反映学生平时的学习状况、应用能力和综合素质水平，有利于弥补因评价主体单一带来的缺欠，保证评价的客观、公正性。重视学习过程的考核，改革过去一考定胜负的考核方式，并为每一位学生建立技能考核档案，作为平时成绩记入期末总成绩，技能考核的比例约占期末总成绩的40%。另外，制定有效的技能题库和严格的技能考核评定标准，并在学生实习前和毕业前由学校和企业培训人员共同对学生进行技能考核，因为企业可以为学生提供真实的工作环境、富有经验的企业培训师、完善的仪器和设备，企业参与实训课程的考核使得考核内容可涵盖职业岗位所要求的所有技能，考核标准与实际职业标准相衔接，更具针对性、实用性，考核重点是在工作现场针对学生的职业能力进行考核，不合格者推迟实习或就业时间，直至合格为止。附：实训报告表及出勤及学习态度考核表实训

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