中考英语听力备考技巧

如何写英作书面表达是对生在初中阶段英语学习的综合考查，涉及篇结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方内容，以下就中考书面表达的写作方法和注事项进行指导：一、认审，定态称，同关题格动之前，认真审题认真审题，看考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目求的内容。在自己的头脑中构思出一个框或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地等。围中心，拟定提纲书面表达评分原则有四条：（）内容要点）用词汇和结构的数量）用语法结构和词汇的准确性；（）上下文的连贯性。语言通顺，表达准确避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型（简单句注意语法、句法知识的灵活掌握。时态故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。agolast过去时nextin…将时等人称注意句子中人称的统一。主语的人称和数要与谓语一致。例如：ThankstohaveourEnglish.中our就人的统一。格式注意人称的主格与宾格，书信格式的开头和结尾。符号：点符号特别注意汉英的不同，描人物时，要生动具体，例如：外表特征：fat,strong,weak,ordinary-looking等。服饰颜色：yellow,green,brown,black等内心境界等感情描写：love,like,feel,shout等。动作描写：come,get,等二、找信点紧主，突出点切忌只看表格中或所列、、3中信息点。一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉根据题目可适当增加合理内容。特别注意文要有开头和结尾。三、成时述确文流畅切忌与汉语提的一一对应所表达方法将语义达出来即可考虑句子结(如主谓宾，主系等)。同时注意短语正确使用和单词的拼写，最好使用课本学过的语和句式。四、文结清，点型出彩可文在分提高一档考虑文章的篇结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧。常用连接词：表文章构序First--nd…And，，end/Atlast表并列充系：Whatis，，Moreover，

表转折比系：However，but+clause(从)Inofone…Ontheotherhand…Some…，whileothers…表因果系：，As，，As表换一方表：Inwords表进行例明，+句；Forinstance，句子;表陈述实Infact表达自观：asIknow，Inopinion表总结In，aword，文正使两个的型，如宾从、语句动名词做主语等。宾从举：Iwillbe状从举：Ifdoessomethingforthehometownwilland动词主举：Readinginthebadour’sbadforoureyestoreadinsun.常状从句：时间whennot，soonas目的+clause为了)结果…thattoo…todo(太以于…)条件if，除非)，aslongas(只要让步，，even，if，nomatter比较as…as，so…as…，than五、认检，查息是否面时、称否致句结是清，短使、单词拼是准等检后，将稿写纸，注意按构段书清。面列一在查可现错误：Weliveandmorecomfortable.改：comfortably(副修饰动词)wecangetinformationsbynewspapers.正：muchinformation(不可数名词由修饰)Therein改：Thereare(Therebe型和介词短)4.Iridebikeour改正Ithinkridingabikecankeephealthy.(名词作主语（）词用汉中些意来复很文雅，但在英语可用一些常用词达。下面这些词可能在你书表中有：get,come,do,see,show,happy,nice,等。（）花佛有书表中要单词或词组或许在试卷中的其他方出现。因为刚刚做过，记忆新那就信拈，为我所用。（）上花量而行如你有间精，想把书面表达写更好，那么，请意以下几点：句多化不要I）……到底，使人觉得乏味。适使一并句主从复句。进步绘或物，适当用定语从句。1适当使用词或分词短语，烘托谓语动词。偶尔使用下倒装句，增加新鲜感。适当调换下状语在句子中的位置，使句子不雷同。上下句子接时，其中完全相同的成分可以省略，以省篇幅。（四）书写工，卷面整洁字迹要清晰，让阅卷人看得清楚，不可字迹潦草，难以辨认要保持卷面的整洁。（五）写完之，勿忘检查中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯来给分，根据错误多少来扣分。因此，中时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要检查错误应从以下几个方面入手：格式是否有错。拼有无错误。语是否用错。(4)时态、语态错误。(5)标错误。人是否错。浅谈中英听备外国语学校一、英学“”重性从事英语教学年常给学生解答各色各样的英语习问题普遍的问题就是，我觉得英语好啊！老师，我该怎么办？”我通常会反问，语真的那么难学吗？然后带着大家一起审视一英语学习都包含哪几个部分，大家都会不约同都回答听说、读、写原来”在了第一位，可见“听”对于学好英语的重要性；转而看看各类英语考试，无论是中考、高考还是TOFEL或等，都少不了对于听力的考察，而且听力都是第一部分，可见”的重要性。对于我们中学生而言，每天面临考试的压力，中考的听力又是学生的一大困惑,面我们来谈谈造成这些困惑的因素有哪些如何针对这些困惑找到最好的方法然后做到“知己知彼百战不殆！二、影初英听的个因素语言基础知识扎实成理解困难。如单词、词组、动词的去式掌不牢固。没错，学生所掌握的词量的大小、词汇的类别直接影响着学生的听理解自身存在语音问题，造成理解障碍。如长期读不准单词音，特是发音相近的词：little-middle:place-please:bad—bedsheep—shipbeat—bit，—cant，here—，—march，quite—，—chicken，mouth—mouse。语速的变化所起的一系列问题。语速较慢，听材料与学生的语言水平相当，学生的听力一不会出现问题，但语速趋于正常，即使所语言材料低于学生的语言水平，相当的学生会感到吃力。不少孩子在听到一段语言信息后习惯用中文逐字逐句翻译出来，而不能直接语言信息转化成一个情景或一幅画，因而影响反应速度、理解程度和记忆效果。如果我们重情景，常做一些看图说话的训练，对于克服英语时母语的干扰，形成使用英语思维的习是大有益处的。针对这些因素的影我们来探讨好的方法来攻克难关先来看看中考听力考试都有哪几部分组成。三、中听试类：中考听力试题几年都相同，三大题型：（）听句子或对话选图有题，每题1分）didthemanbegintocollect

（2听小对话回答问题有题，每题1）wasLucywhenthehappened?Havingalesson.motorbike.C.nearpark.（3听长对话或独白回答问题有5小，每题）第节听白请据白的内容，从题中所给的A、C三个选项中选出正确的选项，完成面信记表独读两遍。FormPlaceIto;12FriendIJobofmyfriend;14ThingIdid;15B.C.SunnyAtownAcityC.AfarmB.SandraAtourAnEnglishC.AsalesgirlFishingShoppingC.Hiking四、中听的题2问的型及断子时态。例如：，I，Iam.C.Sorry，IdontD.Idoit.听稿：youcountonea？析此只清you”两个词就可断定这是一个一般疑问句，要用Yes”或”答再据can这词，可断定要选A项再：A.InB.C.Veryoften.听稿：HowlongbeenChina？析此只清Howlong…？就可以了，因为对How…的回答只有两种，一个是For+间，次是Since+时间段。至于年提问应该是When？对于Very的问，通常是How…？听话回答问题：对于这部分题，同学们要着重看答语，然后在问题上画出关键词，看看问的man是，后再听。通常会问到的问题如下：①具事和息如间、地点、人物、价钱、数、原因、目的、结果等有时还要听的息加处，如数字运算、时间顺序、较筛选、同义转换、因关系等。常问候、邀请、病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气询问时间等，测试内容大致可分为：时间数码、地点和动向、价格和数量、人物和事、情景和背景等。在复习阶段听力训练中，同们应该对以上提到的试题类型和话题做到心有数，同时，应该在平时的训练中明白自己的肋在哪里，并采取有针对性地补救措施。HowhasMarybeenonthenet?B.4五、解方：稳定绪集精同学们应有一良好的精神状态，在听的时候必须镇定自信全神贯注，以积极向上的心理准备，尽快入答题状态。阅读项进预。同学们应尽量用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材”之间的时间，及时、迅速地阅读题(题干和选项并出问题的关键词根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容，带着问题听，有重点地去听。选项是听力理解的关键它可以帮助我们预测将要听到的材料的内容，可提示所听的重点。因此，在短暂的时间内析和对比选项的不同之处非常重要。例如：)听句子或对话选图：对于这部分题，其实处理很简单，同学们不用担心句子的难易，只要捉住关键，就可以选出正确的答案。如：听力稿为NotgirlsthetrumpetbutIIthinkgreat.析：本句同学一看就是对乐器进行选择，在听之前，可能学们只会说后两个。但听过之后，发现没有提到和。因此，此题完全可以采用排除法，故选择A听句选答语同们听懂疑问词或助动词就可以了通过这个词来判断句子的类型、

见节题：Wherehassb.？willtheymeet？willthebelike？willbeinmeetingwith？Whycannot？Howlongwillthebook？Howisitfrom？HowpeoplearementionedinthepassageHowareall？②测话景判人身份。要求同学们理解对话点、背景和对话者之间关系。常的查景问有：aretwo？relationshipbetweentwo？Whichwilltheboy？Wherearethe？Wherearethey？Wherearethey？善于抓关词，视文解捕信重是力试的重要一环，不少人听力差根本原因就是听录音时不住重3点，只是盲目逐字逐句地听，这样往往会产生捡了芝麻丢西瓜的现象。一般来说，我可将测试重点归结为以wh疑问句所表示的意义上通过阅读对比选项测短文内容及重点，着意听出关键词语及结论性语言，而不必求逐字逐句地听懂和翻译。学会抓住关键词，会引起对某个情景或情节的回忆，而关键词身就含着重要的信息。听时点要放在实词上意力要放在与问题相关的信息词上像well,unfortunately,but等导向作用的词，后的内容必须留心。听对话时，要多注意答的内容和语气，绝大部分信息都在答语中，且往与答题有关；听独白时要重视首句，它常是对短文内容的概括。(如年听力，独白董华wh--)善于跳越点充利重复息在练习听力时一些同学非常紧张，唯恐漏掉一个词。可是学们要知道我们自身的英语水平、听录音的紧张心理经常使我们无法完全听清每一词这给部分同学造成很大的心理负担，而这种心又会影响大家以后的听力练习。听的时候，注力要紧跟说话人的思路，有些同学往往在碰听不懂的单词时停下来，想弄清楚这个单词的思后再往下听，这种方法是不正确的。听到懂的生词或有听不清