高考复习咏物诗鉴赏3课件

咏物诗

鉴赏

咏物诗鉴赏11．鉴赏作品中的形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。

2．鉴赏作品的语言包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义；还包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意；3．赏析表达技巧4．评价作品思想内容包括概括主旨，简析作品的政治意义、思想意义、人生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，指出局限性。

《考试说明》有关诗词鉴赏的要求：1．鉴赏作品中的形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感21．重诗歌，轻词曲。2．注重比较鉴赏。3．注重考察修辞技巧。4．注重情景分析。历年高考古典诗歌鉴赏题目的特点

1．重诗歌，轻词曲。历年高考古典诗歌鉴赏题目的3

菊

花

元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。菊

花

元稹

秋丛绕舍似陶家，4一、二句采用什么样的手法写出什么内容？通过描写，写作者爱菊。“遍绕”、“日斜”，把诗人赏菊入迷，留连忘返的情景真切地表现出来，渲染了爱菊的气氛。三、四句由一、二句的描写转入

。

议论菊花的什么特点触发了元缜的诗情？外在特点:百花先谢而菊花后凋内在的神韵、品格:历尽风霜而后凋，“卓为霜下杰”的坚贞品质。一、二句采用什么样的手法写出什么内容？通过描写，写作者爱菊。5对菊花的赞美中寄寓作者的什么深意？还表达了诗人对坚贞品格的追求，是诗人人格的写照。诗人借咏物以言志，将菊花的自然特点加以拟人化处理，使之成为诗人理想人格的象征。托物言志，就是诗人把自己的某种理想、人格或感情融于某种具体事物，就是物与志的结合。对菊花的赞美中寄寓作者的什么深意？还表达了诗人对坚贞品格的追6

小松

杜荀鹤

自小刺头深草里，而今渐觉山蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。作者：晚唐诗人，有才华，但屡试不中，一生潦倒。刺头：指松树苗长满松针，又直有硬。抓哪些词语、炼字，分析小松特点？“刺”，准确勾勒出外形特点，显示其蓬勃的生命力，出字写出其锐不可挡的发展势头。把其坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神勾画了出来。(描写)

小松抓哪些词语、炼字，分析小松特点？“刺”7

三、四句的“凌云”含意各有不同,前者是指

，后者指＿＿＿＿

。未长成的小松长成后的松树请说说你对本诗主题的理解。即作者借小松言何情，托何志？这首诗以“小松”喻人，写“小松”初时不为人注意而最终长成凌云大树，反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考，批判了世人以身世取人的浅陋目光。三、四句的“凌云”含意各有不同,前者是指81、以物象为题；咏（题、赠、赞）+物象。2、用形象语言描写出所咏之物的形态、色泽、特征，多用拟人、象征等手法；描其形，求形似；融入理，求神似。形神兼备。3、借物抒怀。表达理想、志向、情怀特点归纳：1、以物象为题；咏（题、赠、赞）+物象。特点归纳：9方法总结1、读诗，诠释出诗句的字面意义；2、关注有效信息：诗题、注释、作者生平经历3、把握所咏之物的特点分析物象的外在特征（形态、色泽、特征）和环境特点，并能深入其里，抓物与志的“契合点”

4、体悟诗人所托之情，所言之志。（联系诗人自身经历和所处社会环境）方法总结1、读诗，诠释出诗句的字面意义；2、关注有效信息：诗105、熟悉诗歌常用的写作技巧

艺术手法，包括三个方面：（1）表达方式：记叙、议论、抒情（直接抒情间接抒情）、描写（直接描写、间接描写）（2）表现手法：烘托、象征、虚实结合、用典、托物言志、借古讽今、动静结合、以小见大。（3）修辞：比喻、比拟、对偶、夸张、对比、排比、设问、借代、反问。5、熟悉诗歌常用的写作技巧艺术手法，包括三个方面：（2）11江水：时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦梧桐：凄苦猿啼：悲伤

风急天高猿啸哀鹧鸪鸟：旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪草：生命力强、生生不息、希望、荒凉、偏僻、离恨、身份地位的卑微沙鸥：飘零、伤感松柏：坚挺、傲岸、坚强、生命力黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢花开：希望、青春、人生的灿烂花落：凋零、失意、人生事业的挫折、惜春、对美好事物的留恋追怀6、抓意象的特殊内涵。江水：时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦6、抓12碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

咏柳

唐贺知章

咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。1、两首诗对柳的态度是截然不同的，前者表现了

的态度，后者表现了

的态度。

2、两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到什么?喜悦、赞赏贬斥、嘲讽

前者由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带；后者由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人。碧玉妆成一树高，咏柳13

卜算子

咏梅

陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。/

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

霜天晓角

梅

范成大

晚晴风歇，一夜春威折。脉脉花疏天淡，云来去，数株雪。

胜绝，愁亦绝，此情谁共说?惟有两行低雁，知人倚，画楼月。

1．同是写梅，但两位作者运用的修辞方法是不同的，陆词运用的是＿＿＿，范词运用的是＿＿＿的方法。2．同是运用环境烘托的写法，两首词也是各有差异的，陆词突出环境的＿＿＿＿＿＿＿

，塑造了梅花的＿＿＿＿形象：范词突出环境的＿＿＿＿＿＿＿＿

，塑造了梅花的＿＿＿＿＿

形象。3．同是借物抒怀，但两首词寄托的深浅有别。陆词抒写梅花的＿＿＿＿＿＿＿＿品格，范词＿＿＿，抒写梅花的品格。

作业卜算子

咏梅

1．同是写梅，但两位作14在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯15咏物诗

鉴赏

咏物诗鉴赏161．鉴赏作品中的形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。

2．鉴赏作品的语言包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义；还包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意；3．赏析表达技巧4．评价作品思想内容包括概括主旨，简析作品的政治意义、思想意义、人生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，指出局限性。

《考试说明》有关诗词鉴赏的要求：1．鉴赏作品中的形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感171．重诗歌，轻词曲。2．注重比较鉴赏。3．注重考察修辞技巧。4．注重情景分析。历年高考古典诗歌鉴赏题目的特点

1．重诗歌，轻词曲。历年高考古典诗歌鉴赏题目的18

菊

花

元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。菊

花

元稹

秋丛绕舍似陶家，19一、二句采用什么样的手法写出什么内容？通过描写，写作者爱菊。“遍绕”、“日斜”，把诗人赏菊入迷，留连忘返的情景真切地表现出来，渲染了爱菊的气氛。三、四句由一、二句的描写转入

。

议论菊花的什么特点触发了元缜的诗情？外在特点:百花先谢而菊花后凋内在的神韵、品格:历尽风霜而后凋，“卓为霜下杰”的坚贞品质。一、二句采用什么样的手法写出什么内容？通过描写，写作者爱菊。20对菊花的赞美中寄寓作者的什么深意？还表达了诗人对坚贞品格的追求，是诗人人格的写照。诗人借咏物以言志，将菊花的自然特点加以拟人化处理，使之成为诗人理想人格的象征。托物言志，就是诗人把自己的某种理想、人格或感情融于某种具体事物，就是物与志的结合。对菊花的赞美中寄寓作者的什么深意？还表达了诗人对坚贞品格的追21

小松

杜荀鹤

自小刺头深草里，而今渐觉山蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。作者：晚唐诗人，有才华，但屡试不中，一生潦倒。刺头：指松树苗长满松针，又直有硬。抓哪些词语、炼字，分析小松特点？“刺”，准确勾勒出外形特点，显示其蓬勃的生命力，出字写出其锐不可挡的发展势头。把其坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神勾画了出来。(描写)

小松抓哪些词语、炼字，分析小松特点？“刺”22

三、四句的“凌云”含意各有不同,前者是指

，后者指＿＿＿＿

。未长成的小松长成后的松树请说说你对本诗主题的理解。即作者借小松言何情，托何志？这首诗以“小松”喻人，写“小松”初时不为人注意而最终长成凌云大树，反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考，批判了世人以身世取人的浅陋目光。三、四句的“凌云”含意各有不同,前者是指231、以物象为题；咏（题、赠、赞）+物象。2、用形象语言描写出所咏之物的形态、色泽、特征，多用拟人、象征等手法；描其形，求形似；融入理，求神似。形神兼备。3、借物抒怀。表达理想、志向、情怀特点归纳：1、以物象为题；咏（题、赠、赞）+物象。特点归纳：24方法总结1、读诗，诠释出诗句的字面意义；2、关注有效信息：诗题、注释、作者生平经历3、把握所咏之物的特点分析物象的外在特征（形态、色泽、特征）和环境特点，并能深入其里，抓物与志的“契合点”

4、体悟诗人所托之情，所言之志。（联系诗人自身经历和所处社会环境）方法总结1、读诗，诠释出诗句的字面意义；2、关注有效信息：诗255、熟悉诗歌常用的写作技巧

艺术手法，包括三个方面：（1）表达方式：记叙、议论、抒情（直接抒情间接抒情）、描写（直接描写、间接描写）（2）表现手法：烘托、象征、虚实结合、用典、托物言志、借古讽今、动静结合、以小见大。（3）修辞：比喻、比拟、对偶、夸张、对比、排比、设问、借代、反问。5、熟悉诗歌常用的写作技巧艺术手法，包括三个方面：（2）26江水：时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦梧桐：凄苦猿啼：悲伤

风急天高猿啸哀鹧鸪鸟：旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪草：生命力强、生生不息、希望、荒凉、偏僻、离恨、身份地位的卑微沙鸥：飘零、伤感松柏：坚挺、傲岸、坚强、生命力黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢花开：希望、青春、人生的灿烂花落：凋零、失意、人生事业的挫折、惜春、对美好事物的留恋追怀6、抓意象的特殊内涵。江水：时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦6、抓27碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

咏柳

唐贺知章

咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。1、两首诗对柳的态度是截然不同的，前者表现了

的态度，后者表现了

的态度。

2、两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到什么?喜悦、赞赏贬斥、嘲讽

前者由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带；后者由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人。碧玉妆成一树高，咏柳28

卜算子

咏梅

陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。/

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

霜天晓角

梅

范成大

晚晴风歇，一夜春威折。脉脉花疏天淡，云来去，数株雪。

胜绝，愁亦绝，此情谁共说?惟有两行低雁，知人倚，画楼月。

1．同是写梅，但两位作者运用的修辞方法是不同的，陆词运用的是＿＿＿，范词运用的是＿＿＿的方法。2．同是运用环境烘托的写法，两首词也是各有差异的，陆词突出环境的＿＿＿＿＿＿＿

，塑造了梅花的＿＿＿＿形象：范词突出环境的＿＿＿＿＿＿＿＿

，塑造了梅花的＿＿＿＿＿

形象。3．同是借物抒怀，但两首词寄托的深浅有别。陆词抒写梅花的＿＿＿＿＿＿＿＿品格，范词＿＿＿，抒写梅花的品格。

作业卜算子

咏梅

1．同是写梅，但两位作29在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人