人教部编版五年级语文下册1-8单元知识点归纳 可直接打印

第一单元知识小结一、字词盘点字(1)难读的字耘

稚

漪yī)

倭wō)

逛

篝g旖yǐ)

旎nǐ)

顷qǐng)

玷

秉bǐng)

眷juàn)(2)难写的字昼中间部分是日,要错写成目,注意不要掉最下面的一横。耘左半边是“,要错写成“丰”。晓右半边是“,意不要多加点。拔右半边是“,要错写成“发”。割左半边中间部分是”,不要少写一横。承中间共有三横要多写或少写。逛半包围结构要将“”错为部首。(3)多音字ò𝑛𝑔(职供{ō𝑛𝑔(求

横{

ℎé(横线ℎè(蛮横𝑢ǎ𝑔(明晃晃晃{𝑢à𝑔(摇晃)

é(蚌壳壳{𝑖𝑜地ā燕园)燕{à燕子)

斗{

ǒ𝑢(斗胆ò𝑢(斗争è(外分{ē(别词(1)必须掌握的

𝑧折节折{𝑠é(折)𝑧折腾蝴蝶蜻蜓水瓢阴凉

蚂蚱冷艳

樱桃幽芳

榆树郑重

锄头宝贵

承认眷恋圆滚滚

明晃晃

孤零零

山高月小

三潭印月不可胜数清光四溢茂林修竹颇负盛名

顶天立地相映成趣绿水环流万里长城

恍然大悟离乡背井良辰美景风欺雪压

乐此不疲美妙绝伦能书善画低头折节(2)近义词四时~季漂亮~丽存心~意

童孙~童瞎闹~闹随意~意

信口~口闪烁~耀圆滚滚溜溜不可胜数~计其数乐此不疲~在其中

大概~大致盼望~渴望

威风~威严徘徊~躇闪耀~烁稀罕~奇眷恋~恋(3)反义词

气派~势幽芳~香郑重~重

澄澈~澈玷污~辱秉性~格昼夜

晓晚

寒暖

新鲜➝陈承认否认

自由禁锢

黑暗➝光阴凉燥热

不可胜数指可数广阔狭窄冰凉火热清白污浊(4)词语归类①量词

夸大缩小爱惜糟蹋秀气粗笨

平凡➝出训斥➝赞衰老➝年一个大花园

一朵花

一个小毛球

一个果园一棵樱桃树一朵倭瓜花

一顶大草帽一个绿蚂蚱

一个黄瓜一条腿

一只大蜻蜓一只白蝴蝶一个月亮一枝画梅

一轮明月一只金鸡

一颗泪珠一块手绢

一幅墨梅图一颗心②修饰词圆而粗的柱子

风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙

碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山

心爱的小月亮冰凉的泪珠

慈祥的外祖父

最宝贵的画雪白的细亚麻布长长地叹一口气③动词

血色的梅花早早地起了床

眷恋祖国的心郑重地递给摘黄瓜

追蜻蜓

捉蚂蚱

点起篝火

刮去污迹④特殊词语ABB式语乎乎

圆滚滚

明晃晃

毛嘟嘟蓝悠悠

孤零零

凉飕飕类似的词语响当当

气冲冲

乱哄哄

空荡荡AABB式词语:马虎虎

整整齐齐类似的词语忙忙碌碌

平平安安

干干净净式词:顺顺水类似的词语百发百中

自由自在

人来人往描写景色的词语:高月小

三潭印月

顶天立地烟波浩渺碧波万顷绿水环流

晶莹澄澈巍峨雄奇一碧数顷

风光旖旎美妙绝伦荷香远溢

无边无垠茂林修竹宿鸟幽鸣类似的词语鸟语花香

山清水秀

万紫千红湖光山色草长莺飞

姹紫嫣红风和日丽

百花齐放春意盎然

春暖花开二、佳句积累比喻太阳一出来榆树的叶就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。这句话将榆树的叶子喻成蚌壳象地写出了叶子在阳光照耀下发出光的样子。排比在风光旖旎的瑞士莱湖上在无边无垠的洲大沙漠中在碧波顷的大海中在巍峨奇的高山上都看到过月亮。这句话连用四个在”字,写出了作者世界各地都见到过月亮突出了他乡所见月之多。拟人排比句花开了像睡醒了似。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了就像虫子在说话似。“”“逛“话等语将“”“鸟“子拟人化了使所写之物更加形切且运用了比的修辞手法,充分说明园中的一切是鲜活的,者的心情也是快乐自由的。描写美的句子每逢望夜一轮当空光闪耀于碧波之上下空蒙,一碧数顷且荷香远溢宿幽鸣,真不能不说是赏月胜地。这句话形象地描写了润园的美丽月景。既有视觉描写月光闪耀波蒙一碧数顷)又有嗅描写(荷香)还有听觉描写(宿鸟幽鸣向我们示了一幅美妙的荷塘月色图含义刻的句子旁的花抵是春暖才花。她却不一样是寒冷,愈是风欺雪压花开得愈神秀气她是最有品格最有灵魂、最有骨气的!运用拟人的修辞手法外父竭力地赞美梅花的精神赞美梅花高贵的品质顽强的生命力。通过外祖父对梅花品格、秉性、骨气的情讴,说明梅花是祖国的象征是民族精神的象征。转述我看祖父还在笑说“不,我到屋里拿来给你看。”(改为转述句我看祖父还在笑说他信,我到屋里拿来给他看。考试点睛：用自己话转述别人说的话”是考试中的一个常考考点经常过以下形式考查:(1)将原句改为转述。(2)判断直述句转述句的说法是否一致。三、考试热点《古诗三首》常以解词语、句子的形式考查对古诗内容的理解。《祖父的园子》第16、17自段常作为课内阅读出现。《月是故乡明》常以择、判断的形式考查对作者情感的理解。《梅花魂》第自然段常填空、选择的形式考查对梅花品质的理解。四“1+X推荐篇目:萧红《呼兰河传》推荐理由:这部小说描写了20世纪三、十年代东北小镇呼兰(哈尔市呼兰区)的种种人和事真实而生动再现了当地老百姓平凡、落的生活现状和得过且过、平庸、愚昧的精神状态这部小语言洗练无刻意雕饰的痕迹口语化的语言、简短的句,再上运用了一部分当地的俗语,增强了语言的描摹功能很表现力得描写的人物、事件、景物非常生动而形象读很容易就进入小说的境界有身临其境之感。阅读方法:阅读前要了解小说的写作背景作这小说时正是抗日战争最艰的阶段使远在香港的萧红更加念自己的故乡和童年,萧红以自己的家乡和童年生活为原创作了部小说。可采用默读的方法边读想清人物关系解人物特点边读勾画可以摘抄妙词佳句或随手写下自己的感想。第二单元知识小结一、字词盘点字(1)难读的字弩nǔ)蹿cu碣jié)

丞抡l讳

迸bèng)簌sù)纨

踉liàng)挈晦huì)

跄qiàng)镌ju姊z鬟huán)(2)难写的字“”:上面“己,不要写成”。“”:上半分是一个整体不是草字头。“”:注意下部的写法,里是两横不是一横。“”:右部“合,不是“”。“”:不要记左部酉里面的一横。(3)多音字𝑙é(擂鼓擂{𝑙è(打擂𝑎(好呵)呵{ℎ呵护)

ō(血泊泊{𝑏ó(停泊ǐ(一饮而尽饮{ì(饮马)𝑙𝑖ǎ𝑜(一语未了了{𝑙(走了

劲{

𝑗ì(用劲𝑗ì𝑛(强劲词(1)必须掌握的妒忌曹军水寨擂鼓官府榜文

都督呐喊谋财

委托插满诡计

惩罚筷子拖着

遮挡饥渴坠下

私自恰好胸膛两截拳头

喘气

酥软

顺风顺水

自有妙用神机妙算喜不自胜

半夜三更天造地设

踉踉跄跄荒郊野外

抓耳挠腮安身之处(2)近义词才干~能紧急~迫疑惑~疑吓唬~吓光滑~滑炎热~热宽阔~广忌讳~讳兴头~兴寂寞~独姊妹~妹(3)反义词推却答应疑惑相信

妒忌~妒惩罚~处吩咐~令诡计~谋开辟~拓呼唤~唤齐整~齐晦气~霉横竖~正玲珑~巧惩罚奖赏秘密公开

推却~辞迟延~延晌午~午耻笑~笑迸裂~开安身~家小器~气赶令~令精致~美促狭~钻齐全➝短支援➝攻恶意善意光滑粗糙欢喜难过齐整凌乱欢喜悲伤(4)词语归类①量词

耻笑尊重酥软僵硬宽阔狭窄小器大方

敞开➝关炎热➝寒顽劣➝乖精致➝粗十万支箭

一千多草把子

一酒店

一面旗三只碗

一筷子

一盘菜

二斤熟牛肉一片好心

一轮红日一阵狂风

一行楷书大字一把西洋小银剪子②修饰词紧紧地揪住

铁锤般大小拳头

打折的哨棒铁棒似的虎尾天造地设家当③动词

明明朗朗一架桥梁立下军令状

故意迟

擂鼓呐喊

抡起棒迸出鲜血呼弟唤兄

饮涧泉搬高凳

拖男女捆剪子股

采山花拨籰子

觅树果④特殊词语AABB式词语:踉跄跄

明明朗朗

飘飘飖飖类似的词语:清清楚楚

欢欢喜喜

工工整整式词:顺顺水类似的词语:百发百中

自由自在

人来人往形容人有智慧的词语神机妙算类似的词语:足智多谋

料事如神

聪明绝顶含有人体器官的词语抓耳挠腮类似的词语:交头接耳

口是心非

拳打脚踢二、佳句积累语言写(1)周瑜大吃一，长叹道:“诸葛亮神机妙算我真比不上他!这句话不仅照应了文的开头一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周输得心服口服自内心地佩服诸葛亮。(2)石猴端坐上道“位呵,‘人而无信,不知可’才说有本事进得来得去,不伤身体者,他为王我今进来又出去出去又进来寻了这个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福不拜我为王”这句话写石猴要求大兑现先前的承诺表明了石猴不仅胆大、敢于冒且在大家狂欢之时还能保持着难得的冷静和清醒的是有资格、有能力做猴王的。动作写武松把半截哨棒丟在边,两手就势把大虫顶花皮揪,按下地去。那只大虫要挣扎松使尽气力按定里肯放半点儿松松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来住扒身底下的泥扒起了两堆黄泥成了一个土坑武松那只大虫一直按下黄泥坑里去只大虫叫武松弄得没一些气力了松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮出手来,提起铁锤般大小的拳头使尽平生气力只顾打。这段话将武松赤手空对付老虎的经过描写得很详细着力反映武松靠的是拳脚功夫所以抓“揪、打几个动作来描写生动地突显了他打虎的英勇气,刻画出他勇武过人的高形象。比喻(1)一万多名弓手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。“”像雨,说明曹军射出箭的数量很多。(2)把这铁棒似虎尾倒竖起来，只一剪。把尾比作“铁棒,见虎尾一剪的威力很。考试点睛：理解古代学中的句子是考试中的一个常考考点。常见的考查形有(1)解释句中点的词语。(2)理解句子的含义。三、考试热点《草船借箭》第自然段段落赏析中时常出现有时也作为课内阅读出现。《景阳冈》第5,6然段常作为课内阅读出现。《猴王出世》第、2然段常作为课内阅读出现其中重点词句的理解常以填的形式出现。《红楼春趣》学习本人物描写习作题出现。四“1+X推荐篇目:吴承恩《大战红孩儿》推荐理由大战红孩儿》是吴承恩的《游记》里的章节。红孩儿想吃唐僧,变小孩儿喊救命把僧抓到了火云洞。悟空得知红孩是自己五百年前结拜的兄长牛魔王之子想要借此关系向他还师父。红孩儿不信悟空所说从口鼻中喷出三昧真火烧悟空、八戒。龙王弟兄被悟空请来向红孩儿喷水可红孩儿的是三昧真火水浇不灭使悟空熏了一身的烟火去请观音红孩儿假变的观音骗了洞悟空又变作牛魔王被红儿问出了破绽纵筋斗云径投南海请观音收服了红孩。这一章节运用一波三的写作方法象奇特,富有生活气人物个鲜明。阅读方法:这一章节故事情节跌宕常经典。我们阅读时可以默读和父母、伴交流对孙悟空、猪八戒、唐僧、红孩儿等人物的认识,也可以观看视频得更多启发。第四单元知识小结一、字词盘点字(1)难读的字仞筹吭k

踌矜jīn)眷

躇chú)镯zhuó)拟nǐ)

黯褂坞wù)(2)难写的字“”:右部”的左边不要忘了加。“”:右部“,是”。“”:左部“,是”。“”:右部三笔是横折钩不要写成“东。(3)多音字ℎ宿)舍{ℎ舍)

晕{

ū(头晕ù(晕车𝑖ǎ𝑛(强强{𝑞𝑖á(强大)𝑗𝑖à(强

骨{

ǔ(骨头ū(花骨朵儿𝑥ǎ(有鲜{𝑥ā(鲜词(1)必须掌握的

吓{

ℎ威吓𝑥à(人重庆诊所

年龄

土匪

绷带

惊疑

审视麻醉剂

施行

崭新

由衷

伤势

清醒

颤抖慈祥荣幸

拟定

锻炼

眷恋

奔赴

搞特殊签字慰问

繁忙

下意识

一针见血

汗珠滚滚一声不吭久仰久仰一点一滴

青筋暴起情不自禁意外之财

汗如雨下若有所思舍己为公

肃然起敬血肉之躯自上而下(2)近义词孤~

遥~

故人~人

开设~办年龄~纪从容~着担心~忧注视~视慰问~慰繁忙~碌清贫~寒筹集~集威吓~吓

惊疑~奇镇定~静居然~然损失~损悲痛~哀尊重~敬朴素~朴激怒~怒企望~望

神情~态柔和~和由衷~心情不自禁~不由自主眷恋~恋踌躇~疑奢侈~华凶恶~狠搜寻~找失望~望(3)反义词

惊异~奇

保藏~存暗➝

朝新➝旧

晓

熟➝疏镇定➝乱清醒➝涂慈祥➝狠特殊➝通

柔和暴拒绝➝同意崭新旧相信➝怀疑友好对繁忙➝清闲尊重视踌躇➝果断情不自禁➝动于衷

清贫富裕

朴➝侈凶恶➝善洁白➝黑(4)词语归类①量词

不幸运失望➝希望一块钢板

一桩趣事一只时表

一支自来水笔一个铜板

几套汗褂裤

几双线袜

几件世宝②修饰词熟练地打开

冷冷问

平静地回答

由衷说情不自禁喃喃

淡地说

威吓吼道惊疑的神情新生的息肉慈祥的神情紧锁的眉头凶恶的眼光

平静回答真正男子汉最心爱长子无限眷恋唯一财产

清醒的大脑会说话钢板无限父爱黯然的目光清贫的生活③动词摘除眼球

影响神经

踌躇了一会儿倾注了无限的父爱④特殊词语

企望新的发现ABAB式词语:仰久仰幸会幸会类似的词语:失敬失敬承让承让献丑献丑形容人物神态的词语汗珠滚滚

汗如雨下

若有所思类似的词语:眉开眼笑

神采奕奕

垂头丧气一不的词语声不吭类似的词语:一丝不苟二、佳句积累动作神态描写

一尘不染病人一声不吭,他双手紧紧住身下的白床单手背青筋暴起如雨下来使劲,崭新的白单居然被抓破了。这句话中的动作和神描写都表明了刘伯正在忍受着巨大的痛苦。我从中体会到刘伯承钢铁般坚强的意志力。心理写当年地下党同志们冒着生命危险找到了岸英,把子送到他身边后来英去苏联留学回国毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼那一次次的分离,岸不都平平安安回到自己的身边来了?这怎么会…这里写的是毛泽东回岸英和自己的一次次分离及其原因从中反出了岸英的成长经历一次儿子真的不能回来了吗毛泽感到十分震惊,简直不敢相信也不愿意相信这是真的表现了毛东无比悲痛的心情。考试点睛：人物描写法是考试中常见的考点。常见的考查形式(1)写出下列句子中运用的描写方法;根据所给的描写方法来描人物形象。比喻你是一个真正的男子块会说话的钢板!你堪称神运用了比喻的修辞手刘伯承比作钢板,因为他有坚强的意志力,是军人的楷。反问但我说出那几件传世”,岂不要叫那些富翁们冷三天这句话运用反问的语,表了作者对富翁们的蔑视。三、考试热点《古诗三首》重点词常以填空、选择的形式出现。《军神》第然段常作为课内阅读出现。外,沃克医生的情绪变化也经考到。《青山处处埋忠骨》6自然段作为课内阅读现的情况较多。第9自然段经作为重点句子赏析出现。《清贫》第10自然段经常作为课内阅出现。另外作者的品质作为填空题现。四“1+X推荐篇目:罗广斌益言《红岩》推荐理由《红岩描写人民解放军进军大西南的形势下庆的国民党当局狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现了齐晓轩、云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗然最后惨遭屠杀却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英气概。《红岩》背景广阔物众多斗争错综复杂全书章法井然,结构严谨而富于变化。在人物刻画上红岩》也有突出的特色,善于刻画人物心理活动和烘托气氛。全书语朴实笔调悲壮。阅读方法:这部作品很感人,读起来引人入胜。我们阅读时可以摘抄自己喜欢令自己感动的片段,仔细品读,感受产党人的精神。第五单元知识小结一、字词盘点字(1)难读的字搂l

揪ji

扳b

铸zhù)

颧揩k

浆jiāng)

袱fú)蘸zhàn)

诈zhà)怔zhèng)(2)难写的字

堪k“”:右部“尧不要多写一点。“”:“亻右部没有一竖。“”:下面“水,不是“”。“”:右下是,不要写成白”。(3)多音字𝑗𝑖à(监生监{𝑗𝑖ā(监督词(1)必须掌握的

屏{

íɡ(障𝑏ǐɡ(息摔跤欺负无疑格局师傅绝活

抓挠监生派头

破绽侄子包袱

脚腕喉咙手法

扳不动粉刷鼓点

肢体刷浆屏障芝麻神圣

露馅儿

难堪

有诈

傻小子发怔一叉一搂

手疾眼快

精神抖擞仰面朝天

不可侵犯

轰然倒塌

一模一样半信半疑(2)近义词立刻~上挺脱~实出色~越穿梭~行规矩~则搜索~寻

欺负~欺凌计划~盘算结实~壮实吩咐~嘱咐派头~架势侵犯~侵略

破~漏洞威~威武问~慰问登~顿时清~响亮发~发呆半信半疑~信将疑

天衣无缝~无一失考试点睛：近义词辨是考试中的一个常考的考点。常见的考查形式(1)写出词语的义词。几个意思相近的词语分别填入句中(3)写出句子中加词语的近义词。(3)反义词退后➝进

手疾眼快手笨脚精神抖擞➝靡不振

挺脱弱

直硬➝软出色➝庸

结实弱

侵犯➝保卫清爽➝闷

雪白黑

稀溜溜➝稠糊糊天衣无缝➝洞百出一模一样➝然不同(4)词语归类①量词

平平整整➝坑坑洼洼一块疤

两灯草

一屋

一灯一规矩一间屋子

一个小包袱

一身黑衣黑裤一面雪白的屏障②修饰词

一袋烟

一高等的车夫

铁扇面的胸

直硬背最出色的车夫

四四方方小包袱

白得透亮白得清爽

衔接天衣无缝

不可侵犯威严如山般的形象③动词使巧劲

下冷绊子

占上风

塌腰

合裆杀好了腰

睁得溜圆

揩揩眼泪

伴着点和着琴音④特殊词语ABB式语扑扑类似的词语:软绵绵

稀溜溜硬邦邦

脆生生二、四字互为近义词词语:疾眼快类似的词语:见多识广

东奔西走

高瞻远瞩一✕✕的词语一模一样类似的词语:一心一意

一板一眼

一唱一和描写人物精神状态的语:精神抖擞类似的词语:气宇轩昂昂阔步光焕发志昂二、佳句积累动作写(1)严监生喉咙痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气还把手从被单里拿来伸着两个指头。这是对严监生咽气前一段描写。严监生病得很重,尽管这样他还伸出两个手指,记着什么,为下文他的吝啬鬼形象作铺垫。(2)只见师傅的臂悠然摆来悠然摆,如同伴着鼓点着琴音每一摆刷,那长长的带的毛刷便在墙面啪地清脆一响极是好听。这些是对刷子李刷墙作的细致描写出了他的娴熟与优雅透着自信与潇洒给的感觉不是在刷墙是一位艺术家正在创作一伟大的作品。外貌写看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他腰去,好更显出他的铁扇面似的直硬的背;扭头看看己的肩,多么宽多么威!这里描写了祥子的外“铁扇面似的”和直硬的背可以看出祥子的壮。比喻(1)啪啪声里,一道浆衔接得天衣无,刷去的墙面,真好比平平整整打开一面白的屏障。这句话写出了墙壁被子李刷过后的效果加衬托出他高超的技艺。(2)俩人把”和”放门墩上各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。“鹐架”形象地写出了两个虎视眈眈、各不相让的情景。作者运用比的修辞手法刻画出了两个孩子好胜和可爱的儿童形象。三、考试热点《人物描写一组》重段落常以课内阅读的形式出现描写方法及对句子的理解以填空的形式出现。《刷子李自然段和第自然常作为课内阅读出现。四”阅推荐篇目:冯骥才《苏七块》推荐理由:《苏七块》讲述的是一个传奇的正医生,他的正骨手法不像治病更像变魔术。他给人正骨快速又不痛苦。医术高明的人在津卫挂头牌但是个苏医生有个规矩:来瞧病,无论富亲疏,得先拿七块银圆码在台上他才肯瞧病否则绝不理苏七块的外号也正从这来本章叙事一波三折折动人。选材精当,借小事表现人物的大本领大智慧。语言本色素活泼幽默极富表现力阅读方法:这是一篇写人的文章们在阅读的时可以结合本单元的学习,看看作者运用了哪些刻画人物的方老师、同学交流学习第六单元知识小结一、字词盘点字(1)难读的字吾wú)

弗fú)

膑bìn)

讽fěng)

蔑肆

桅wéi)

龇z

咧liě)

唬hǔ)

瞄miáo)(2)难写的字“”:不要成“”:下部“”,不在横下多写一撇。“”:“光的末笔是竖,“翟下是”共四。“”:上中结构,下部是戍,不要写成戊。“”:部件多次是“亡、口、月、贝凡”。“”:左部”为部首时横不出头“叟”上部短竖要出头。“”:“木做部首时末撇变成点。“”:右部“勾,不要写成勺。(3)多音字ú(逝如斯夫夫{ū(夫)𝑧ℎ(扎针)扎{𝑧ā(扎𝑧á(挣扎)词(1)必须掌握的

𝑖à𝑜(调换)调{𝑡á𝑜(节夸耀讥讽桅杆吓唬

轻蔑钩住

赢了扭着

一艘船舱

航行海鸥

放肆瞄准

帽子龇牙咧嘴胸有成竹

自相矛盾哭笑不得

瞪了一眼心惊胆战

垂头丧气得意扬扬(2)近义词誉~

坚~

约定~定

依次~次扫兴~兴挖苦~讽

垂头丧气~精打采胸有成竹~竹在胸

情形~情况主意~办法得意扬扬~洋自得

夸耀~炫耀

讥讽~讥笑轻蔑~视

目瞪口呆~目结舌

调换~改换模仿~照

显然~显

放肆~恣哭笑不得~笑皆非

眼巴巴眼睁睁吓唬~吓(3)反义词

灵巧~俐

心惊胆战~心惊肉跳誉➝

失败➝成功

扫兴尽兴垂头丧气➝意扬扬

胸有成竹➝手无策输➝

挖苦➝称赞

轻蔑重视风平浪静➝浪滔天哭笑不得➝然处之心惊胆战➝然自若(4)词语归类①量词

放肆收敛灵巧笨拙勇敢怯弱一次比赛

三场比赛一匹马

一支枪一只大猴子第一根横木②修饰词

一锣响

二十来个水手勇敢的水手胸有成竹说眼巴巴地望着

桅杆顶端轻地说觉很扫兴

疑惑地看着得意扬扬地夸耀吓得叫了一声笑得很开心③动词喜欢赛马

笑得欢拍着他的肩膀

气得脸都红了瞪他一眼讥讽田忌

打海鸥

瞄准子

追猴子摘下帽子钩住绳子④特殊词语

攀着子抓着桅杆调换序

爬上桅杆ABB式语巴巴类似的词语皱巴巴

胖嘟嘟

懒洋洋ABCC式词语意扬扬类似的词语文质彬彬

生机勃勃

死气沉沉言之凿凿

气势汹汹描写神态的词语:瞪口呆哭笑不得

垂头丧气龇牙咧嘴

得意扬扬类似的词语眉飞色舞兴高采烈

全神贯注神采奕奕

大惊失色含有人体器官的词语心惊胆战

胸有成竹类似的词语手舞足蹈心花怒放

眉开眼笑张口结舌

膀大腰圆二、佳句积累语言写(1)孙膑招呼田过来着他的肩膀说“从刚的情形看,齐威王的马比你的马快了多少哇…这是孙膑对田忌赛马败后说的一段话。透过孙膑的语言我们得孙膑在观看比赛时进行了认真观察和用心思考。(2)孙膑还没说忌瞪了他一眼:“不到你也来挖苦我”这是对田忌的语言描出了田忌比赛失败后的沮丧心情以及对孙膑的解。朗读这句话时要读出抱怨的语气。神态写(1)齐威王正在意扬扬地夸耀自己的马见田忌和孙膑过来了便讥讽忌“怎么难你还不服气“扬扬”“耀“讽写出了齐威骄傲自大、得意忘形的样子。朗读句话时要读出轻蔑的语气。(2)水手们笑得欢了子却气得脸都红了。“脸都红了”写出了孩子的尊心受到了伤害,十分生气后面孩子做冒险的举动埋下伏笔。(3)这时候甲板的水手全都吓呆了。“了这是对水手们神态的描写侧面写出了孩处境的危险和事态的重。动作写(1)猴子忽然跳他面前下他的帽子戴在自己的头上快地爬上了桅杆。“”“摘“”“爬上”写出了猴子动作的敏捷,表了猴子的机灵与顽皮(2)孩子气极了他手放开了绳子和桅杆开膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子生气已经让孩子失去理智,他为了得到自己的帽子,孤注一掷把自己置于了危险境地。比喻扑通一声,孩子像颗炮弹扎了海里。这句话写出了孩子跳水中时的动作又快又猛。三、考试热点《自相矛盾》常常考重点词语的理解和用现代汉语来说说文中句子的含义,或是考查课文理解以寓意。《田忌赛马》常常考关于描写人物语言、神态的句子的分析以及孙安排赛马顺序时的思维方式。《跳水》常常以课内读的形式出现。考试点睛：厘清文章故事情节是常见的考点。常见的考查形式(1)写出事情的起因经过、结果。(2)概括章或段落的主要内容梳理故事线索推动情节发展、展示人物性格的关键语句。四“1+X推荐篇目:文燕《最佳路径》推荐理由《最佳路径讲述的是世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯乐园的路径大伤脑筋,后来受到买葡萄的老奶奶给人自,任选择的法的启发生了“撒草提前开”的设计策略,最所形成的路径被评为世界最佳路径文章语言朴简明节清晰明了格罗培斯设计路径的过程中体现了他益求精的工作精神,路径的设计策略中闪耀着他尊重他人自由的人文思想也让我们体会到了思维方式转变的重性。阅读方:是一篇写事的文,阅读时可以弄清楚事情的起因过与结果最路径的产生过程,让我们感受到了思维方式转变的重要性,也体会到了人性的光辉。第七单元知识小结一、字词盘点字(1)难读的字艄shāo)

祷d

毡zh

犊膘bi哞mōu)滥làn)

驰眺淤yū)

爵熠yì)湛zhàn)

噜lū)遐

吆y黏(2)难写的字“”:右部“,要写成”。“”:左上是”,不要写成“戈”“”:左部“,要写成”。“”:右部“,要写成”。“”:右下是,要写成匆”。“”:右下“”四横。(3)多音字ℎā(叉叉{叉住ℎà(叉𝑢á(笑哗{𝑢ā(啦

𝑖𝑜翘)翘{𝑖𝑜翘)à𝑖满载)载{ǎ𝑖记载)𝑧𝑢ó(黏着è𝑔(澄清)澄{ℎé𝑔(澄澈)词(1)必须掌握的

着

𝑧ā高着𝑧á着急{𝑒想着)小艇纵横雇定簇拥骏马飞驰

船艄哗笑辽阔

翘起码头绵羊

垫子仪态板凳

窗帘尊严吆喝

祷告远眺铃铛一罐恢复辽阔无垠

牲畜悠然自得

操纵自如成千上万

手忙脚乱成群结队思绪激荡(2)近义词闻名~名耸立~立庄严~重专注~心

交叉~错操作~制簇拥~拥思考~索

轻快~松平稳~稳沉寂~寂端庄~重赞许~赏

悠然自得~然自若

微弱~微小成千上万~千万万

放射~喷射

耀眼~夺目开阔~阔神奇~妙贵重~贵遐想~思(3)反义词

雄浑~壮风采~韵情趣~味锋利~利

神秘~秘珍宝~宝豪迈~放轻快➝重倒退➝进

灵活板耸立➝倒塌弯曲直散开➝聚集静寂➝闹

手忙脚乱容不迫

赞➝怪舒缓➝促端庄➝浮开阔➝窄豪迈➝隘肥沃➝瘠(4)词语归类①量词

漆黑亮严肃➝亲切微弱烈成群结单影只贵重贱白昼➝黑夜锋利钝延长➝缩短一座座石桥

一哗笑

一条条运河

一人影一片寂静一幅画卷②修饰词

一罐牛奶一抹晚霞一种幽思一把刀刃

几座灯塔一条延长线新鲜的空气古老的桥梁白色的绵羊漆黑的夜晚金色的田野精湛的技术

告别声音碧绿色低地金色晚霞微弱光芒耀眼色调金色夕阳

高大的石头深深野草沉睡的牲畜无边的遐想神秘的风采神奇的境界熠熠发光珍宝

辽阔无垠原野平稳地穿过③动词

安闲欣赏

磨很平恢复平静④特殊词语

闪烁芒做祷告

打开窗帘又又式词语:又窄又深类似的词语又白又胖又高又壮表示看的四字词语目远眺类似的词语左顾右盼东张西望高瞻远瞩神注视形容数量多的词语千上万

成群结队类似的词语不计其数不可胜数数以万计不胜数二、佳句积累动态写(1)不管怎么拥总能左拐右拐地挤过去极窄的地方他总能平稳地穿过,而且速度非常快还能急转弯。这是动态描写,“拐、、”这几个动词刻画出夫驾驶技术的高超。(2)运河之中,装满桶的船只在舒缓平稳地行驶着一罐一罐牛奶的汽车、火停地开往城市。这句话写出了满载牛的车、船不停地开往城市的繁忙景象现了荷兰牧的动态之美。静态写(1)高大的石头筑耸立在河边,古的桥梁横在水上大小小的船都停泊在码头静寂笼罩着这座水上城市老的威尼斯又沉沉地入睡。静态描写写出了威尼斯夜景静谧白天的喧闹形成对比出了小艇在市生活中的重要作用。(2)车船过后,一切恢复了平静一抹晚霞也渐渐消失了整个天地都暗了下来狗不叫了里的牛不再发出哞哞声马也忘记了踢马房挡板。“天地”让我们感受到牧场国的空旷和辽远,句话写出了牧场之国晚的宁静,现了它的静态美。考试点睛动态描写静态描写是考试中常见的考点。常见的考查形式有:(1)判断下列句子于动态描写还是静态描写(2)赏析态描写或者静态描写的妙处(3)运动态描写或静态描写的法写片段。比喻(1)威斯的小艇有二三十英尺长又又深有儿像独木舟。船头和船艄向上翘起像在天边的新月;动轻快灵活仿佛田沟里的水蛇。这句话运用了比喻的辞手法“新月这一喻形象地写出了小艇的样子“水蛇”这一喻体写出了小艇的轻巧灵活。(2)牛犊的模样贵夫人态端庄。这句话运用了比喻的辞手法象地写出了牛犊的样子。三、考试热点《威尼斯的小艇》第2~6自段在重点段落赏析中时常出现有时作为课内阅读现。《牧场之国》第自然段为重点段落赏析时常出现有时作为课内阅读出现四”阅推荐篇目:朱自清《欧游杂记》推荐理由:在这部作品中,朱自清先生以优美的文写下了在欧洲的所见所闻其历的丰富、知识的广博令人惊叹,他对欧洲的文学、艺如数家珍,娓娓道来人们展示了一幅幅生动的图画斯的运河贝废墟马的石柱、荷兰的风车、巴黎的塔、柏林的街道……在其笔下无不闪动着一种人文的光辉令无限神往。阅读方法:这部作品为我们描绘了异域风情,开阔了我们的视野们在阅读,可以先找到与课同题的文章读一读,体会其不同然后由一文章读到全书我们还可以摘抄优美的语句长自己的见。第八单元知识小结一、字词盘点字(1)难读的字诣yì)涕tì)患huàn)

弦轧赋fù)

窈y憎z痴ch

窕ti胚pēi)伊yī)

秽祸窘jiǒng)(2)难写的字“”:右上不要写成刃,漏掉最后一点。“”:右部“丑,中间横画不要出。“”:右上是,不要多写一横“”:下部“”,上“”要盖住下部。“”:下部“子,不要写成”。(3)多音字è(为为{é(为íɡ(障屏{𝑏ǐɡ(住词(1)必须掌握的

𝑏ó(薄弱薄{𝑏á薄饼𝑏ò(薄荷𝑗ī(禁禁{𝑗ì(止梁国家禽渺小享乐

拇指附庸

搔痒爱憎

秽物相貌

螺丝鼻涕

纽扣轧伤左膀右臂绞尽脑汁

养尊处优不怀好意

情不自禁

随心所欲(2)近义词消受~受机敏~灵差异~别祸患~难澄澈~澈淘气~皮

扶衬~扶堂皇~派构造~构惩罚~治轻盈~巧羞愧~愧

姿态~势渺小~小规律~则迷恋~迷天赋~分驱逐~赶情不自禁~由自主

随心所欲~为欲为绞尽脑汁~尽心机(3)反义词感谢➝怨渺小➝大

团结裂