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文档简介

单元计7-9年级生单元标五彩缤纷的世单元概 作为第一单元，本节课在中有举足轻重的作用，只有了解生物的生活环境，生物的类型，生物多样性的依据，才能为进一步涉及的学科领生年七年1周，每周课内，45分钟针对本单元的课程标 学生学习目12过程与方法3情感、态度与价值观基本问单元问内容问1评价时单元学习开始单元学习过程单元学习结束K_w_l评价概前需技生物知识的初步了解和一颗对大自然好奇的心，观察力强仔教学过1、老师把班内学生分组，选出组长，并明确任务2、老师将要完成的任务分配给各组小组分工表，并向学生提供前的注意事项3、学生通过课前学习填写K_w_l表45、出示学生（演示文稿评价量规）1、出示（教师演示文稿4学生分组生物的种类及性状的差异5、然后教师运用（演示文稿评价量规）2：在这次的中学习中你学习到了什么有特殊需求的非本地语言学有特殊才能/天才学所需硬件(勾选所有需要的设备照相机计算机DVD所需(勾选所有需要的网页浏览器多文字处理印刷材（请说明所使用的版本）、课程指南、故事书、手册、参考资料补充材为了实施你的单元而需要特别配备的物品，不要包括教室里必备的日常用品因特支持单元实施的(URLs)和简要说明其他资实地、实

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