《大青树下的小学》第一课时教学设计 人教部编版小学三年级上册

《大青树的小学第一时》教学设计课题

大青树下的小学

单元

第一单元

学科

语文

年级

三年级学习目标重点难点

认识10生字，会写13字，并能利用工具书理解词语的意思。能正确、流利、有感情的朗读课文，并把喜欢的部分背下来且积累好词佳句。3.能根据课文的内容，了解大青树下的小学的故事，培养学生概括文章主要内容的能力以及想象力。认识10生字，会写13字，并能利用工具书理解词语的意思。能根据课文的内容解大青树下的小学的故事养学生概括文章主要内容的能力以及想象力。教学过程教学环节导入新课

教师活动同学们，说一说你们的学校是什么样的？你最喜欢学校的那个地方？

学生活动学生自由回答问题。

设计意图创设情境，谈话引入,激学校是青少年成长的摇篮，我们在学校

读课题《大青发学生学习里通过学习，在知识的海洋里翱翔；在校园里结交朋友，感受友谊的美好。丰富多彩的校园生活有利于我们的健康成长。今天我们来学习一首关于小学校园的文章来感受大青树下的小学的校园生活。）今天我们学习《大青树下的小学》。板书课题，齐读课题。

树下的小学》

的兴趣。讲授新课

（一）识字解词1.学生自读课文。（课件出示）提出要求：不认识的字可以看拼音者请教老师和同学。读准每一个字的字音词；（3通每个句子不通顺的多读几遍；（4给每个自然段写上序号。2.检查自学情况。（1出示第一行生字（课件出示）

自由读文，圈出本课生字。

让学识本课生字.chénrónɡqiúhànyànfúzhuānɡ晨

绒

球

汉

艳

服

装

学生开展读

利用激bàndújìnɡtínɡcūyǐnɡ扮读静停粗影开展读字游戏。开火车读，再读。小老师领读，齐读。指正：“晨”翘舌音、前鼻音，“绒、装静、停、影”是后鼻音，“汉、艳、扮”是前鼻音，“凶、攻、轰”是后鼻音。（2我来组词

字游戏。火车读，再读。

发学学习兴趣。晨（早晨球（皮球艳（艳丽装（装点

清晨）篮球）鲜艳）装扮）

绒（绒线汉（汉字服（服装扮（打扮

绒球）汉语）衣服）扮演）

请学生分组完成，组词，课堂展示。

在状态识本课字词读（打扮

扮演）

静（安静平静）停（停止影（电影

停下）影视）

粗（停止

停下）（3古文识字晨（辰日强调日出上工的时段。篆文调整结构。停：（人，旅客）（亭，暂歇处），表示旅人在路边亭子休歇。装（壮子）（衣，布袋、包裹），造字本义：古代男子为远行打包束袋。

学生阅读，丰富学生的知识。

了解的演变长见识，眼界。（4出示第二行生字（课件出示）bàhànyànbànyángdú

利用激坝

汉

艳

扮

扬

读

学生小组开shuāijiāofèngjié

火车读

发学学摔

跤

凤

洁

字，再读。

习兴趣。自拼读，找出翘舌音“摔”，前鼻汉

艳

扮鼻扬名认读，相机正音，并用生字口头组词。（5

多音字鲜

xi（鲜有）xi（新鲜）hào（好客）

知道辨学生分辨多析多音字音字，比赛组词，看看那组给够使好

hǎo

好人)

同学速

用。jī（奇数）奇qí奇怪)

快。（5理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（坪坝：平坦的场地。）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（鲜艳：鲜明而美丽。绚丽多彩：形容色彩华丽。）3.整体感知内容。

朗读课文中的句子，了解重点字词。

学习语句理文的重词语。（1我们把这些字带到课文中起来读好课文。①分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。

朗读课文，指导朗②开火车读，看谁读得好。组织互相评给课文标上自

读课文体价读书。

然段，想想课请大家带着这些问题读课文（课件出文的要

感知全文。示）（2阅读全文，课文主要写了什么？读文后，讨论交流，展示交流，填空。（课件出示）课文主要写了来自不同民族的学生，齐聚在一所大青树下的学校，共同学习、共同成长的美好景象。（二）生字书写（课件出示）示生字晨绒球汉艳服装扮读静停粗影1.记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：

容。分小组，协同

通过的（1加一加：“日”加“辰”是“晨”合作，完成相“王关问题。“壮+衣”是“装”，“青+争”为“静”，“米+且”为“粗”。（2一换扌艹是“芬”。

游戏学生对的掌握。.

服换掉“月”加上“扌”，是“报”。晨换掉“日”加上“扌，是“振”。2.组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。3.指导写字：（1师范写，重点指导“晨、绒、球、装、粗”并讲述：（课件出示）晨、绒、球、装、粗”田字格课件晨：书写指导:上边扁小下边宽大，厂字下边两横中下横要长，竖提在下横处起笔。晨上面是“日”不要写成“目”。绒：书写指:戈字横起笔稍向上拉、位置靠上，注意里边是短横、一撇，不要写成其它。提示：绒右面是“戎”不要写成“成”。球：书写指导:王字稍窄小、下横变为一提，求字上横要短竖要长，中间四笔要分开。球左面是“王”最后一笔是“提”。装：书写指导:上下都要扁，右上边士字下横要短，衣字两边的撇和捺要舒展。提示：装的最后一笔是“捺”最后一笔是“点”。粗：书写指:左边比右边要高一些，且字窄框内有两横，最下边一横要长。提示老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。

范写，学生在习字上红。按照求

教师书写要求范学生的书写。（4视指导字姿势写，调整自己

指导书件出示）提出要求。看准每个字在田字格里的位置。

的书写姿势。

写姿握看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。（）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。（三）堂练习1.写出下面词语的反义词。安静-（）

笔姿势为了书整奠定基础。鲜艳-（）打扮-（）敬爱-（）

完成练习，加深对课本知识2.选择恰当词语填空。

的掌握