★六年级语文阅读与理解-小升初阅读短文,完成练习(B4JIS纸张)(经典)【原创】

六年级语文小初阅读与理解

陡岗镇中心小

六（）班经典阅读【1】另一窗子①一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子为只大鼻子在学校几乎成了每同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学交道，愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：‚你在什么呢？‛‚我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。男孩子伤不已。那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。‛玛亚牵着男孩的到另外一扇窗户边，‚孩子，你看到了什么?‛窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小孩的悲顿时一而光。‚孩子你开错了窗户‛丽亚抚摸着男的说你道?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。‛‚但大家都笑我啊。‛小男孩深感委屈。‚那是因为你没有换一扇窗户．把你鼻子最爱的一展示给家看啊。‛恰好学校有一个小型话剧演出一个角色很符合小男孩在丽亚的指导下小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人都记了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出也名声大振再后来他进入好莱坞成了最受欢迎的星之一。这个小男孩叫斯格特20世纪国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我是否想要换一?换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启是成功大门。1、联系上下文理解词语。一扫而光:____________________________________________________名声大振:____________________________________________________选择括号里的正确的读音打“√”。短文最后一自然段画波浪线的句子是文章的__________句,其作用是：_________；________________。给文章第⑤自然段加上标点。（2分）第1页

5.小男孩先在窗子边看到____________________________，他的心情_________。在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了_____________________他的心情________。6、小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是：第一扇窗子指___________________________________；第二扇窗子指________________________________7、“孩子，你开错窗户了，”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。读了这篇文章你受到了怎样的启发？生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？经典阅读【2】①锁一修无数技艺高超收费合理深人们的敬（ïchîng更主的老匠wãwi正直修一把锁他都告诉别人的姓名地址果家生窃只是用钥匙打开的门，你就来我老锁匠老了，为了不他的技艺失传（chunàn们帮他物色徒弟最后老锁挑了个轻，准备将一身技艺传给他们一段时间以后两年轻人都学会了不少本领两个人中只有一个能得到真传老锁匠定他进一考试。老锁匠准备了两个保柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁是利。果徒弟只用了不到10钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众都为徒必无疑锁匠问徒弟柜里有什么？徒眼中放光，里有多，是元大钞二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说我没看见面什，只我打开锁，我就打开了锁④锁十高，郑重布（大徒弟二弟）为的正式班人。徒弟不服，众人解，老匠微微一笑说实不管干么行业要讲一‘信’字，尤是我们这一共页六年级语文小初阅读与理解行要有更高的职业道德我徒弟是要把他培养成一技高超的锁匠必须做到心中只

陡岗镇中心小门的念

六（）班有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念稍有贪，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个心上都有一把不能打开的锁、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。“接班”“班”用音序查字法应_________用部首查字法应部在文中括号里合适的词语上打“√傅样做理是请文的句回。在文中括号里合适的读音上打“√用所给的词语各写一句话。易如反掌如果·只···就·、把下列句子改为反问句。老锁匠生锁数技高超，费理深人的敬重、开锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大可见他；徒，可见__________________________、老锁匠说们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁“不能打开的锁”指的是_。、如果我是大徒弟，从此我将会：___________________________如果我是二徒弟，从此我将会：。、通过本文的学习，你对“信”有何认识？11、阅读本篇短文，我的体会是_______________________________________________。经典阅读【3】第2页

学校大厅的门被踢破。———可怜的门。自安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正撒欢儿年。脚门用脚关门，早已成为了不足奇的大众行为。教导主任为此伤透了筋他在门上贴过五花八门的警示语是不用他到长干换铁——让他们‚啃‛铁家伙。校长笑了，说，放心，我已经定做了坚的。快破门拆下来，新门装上去了③门乎带人缘上以后居然没有挨一次踢。孩子们走到门口总是不由自主地慢步阳随门扉旋转，灿灿的金色洒了子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到爱被的幸。这道门怎么不坚固——它捧出了一份足金的信任一个易碎的梦大胆地交到孩子们中让们美的忧惧中学会了珍惜和呵护———这是一道玻璃。1为什么说学校大厅的门是“可怜的门”？2号的作用示意思的递近示意思的转折示语言的继续和声音的延长表破号面前的解释．——可怜的门，自打安上那天起，几乎就没有一天不挨踢）换上大铁门——他们脚上不是长着牙吗？（）这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任）——这是一道玻璃门）3指出句子中引号的作用。让他们去“啃”那铁家伙吧）新门似乎挺带“人缘”的。）1文中的“新门似乎挺带‘人缘的“人缘”具体指的是什么？2、题目叫“门的悬念哪些地方体现了“悬念？_______________________________________________________________________________共页六年级语文小初阅读与理解、校长说“我已经订做了最坚固的门深长。这最坚固的门着的是什么样的么的门？为什么说这门是最坚固的？根据文意作简要回答。

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六（）班、文中说把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中易碎的梦”具体指什么？灿的金色洒了孩子们一身一脸句描写有什么作用？联系上下文，作简要问答。、对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括回答分7年的感到了爱与被爱的欣幸一中“爱”与“被爱”别什么？_____________________________________________________________________________8、文中点明心的是那一句？_____________________________________________________________________________9、品词析句理解下列句子。(1)“十五六岁的少年，正是撒欢儿的年龄_____________________________________________________________________________（2脆换成大铁门——他们脚上不是长着牙吗那就让们去“啃”那铁家伙吧！”_____________________________________________________________________________参考案

经典阅读【4】生命价值第3页

有个长孤院的男儿，常常悲观地问院长这样人要的子活究竟有什意呢‛院总笑不。有天院交给男孩儿一块石头,你拿这块石头到市场去卖,但不是真卖,共页六年级语文小初阅读与理解

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六（）班记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖第二天孩蹲在市场的角落外有好多人要向他买那石且钱越出越高。回到院内，男孩儿兴奋地向院长报告，院长笑,要他明天拿到黄金场卖在金场，竟有人出比昨天高10倍价钱要买那块石头。最后长男孩儿把石头拿到宝石市场上去展果头身价较昨天又了倍，更由于男孩儿怎么都不,竟被传扬成‚稀世珍宝男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一禀告院,院望着男孩儿，意味深长地说道的价值就象这块石头一,在不同的环境下就会有不同的意义块起眼的石头,由你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被成稀世宝。你就像这石头一样?()己看重自己自珍,生命()有意义有值啊男孩终于明白了。1、选择适当的关联词填入括号中（）

5、结合上下文说说“院长叫男孩拿到宝石市场上去展示什么不说“卖而是说“展示”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________6、普通的石头为什么成了稀世珍宝？你从这个故事中得到了什么启示？（请用文中的话回答）____________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：时间:有一天地点:儿院人物:小孩院长起因:小孩是悲观地问院长生命的价值如果„„就„„

B.只要„„就„„

C.既然„„就„„

经过:长叫小男孩把一块石头拿到市场上去“卖石头的价钱越涨越高。2、写出下列词语的近义词反义词。近义词：兴奋—

珍惜—

结果:男孩认识到了生命的意义在于珍惜。第2自段中加点的字“总”与上文“常常”相照应。这两个词强调男孩一直以来不明白生活意，明孩自己的生命极其悲观，内心常痛苦。反义词：悲观—1、请写出文章的六要素。时间：______________________人物：______________________

降低—地点：______________________事情的起因：________________________

、第5自段中加点的字“竟”不能去掉。因为“竟”表示出乎意料，说明这块石头极其普通由对的惜它身价倍增，这是男孩没有到的。这也恰是院长的用心所在”很地出文中心——“只要自我珍惜，生命就会有意义，有价值4为了能让男孩明白生命的价值在于自我珍惜的道理，只要自己珍惜，石头都能变成稀世珍宝何是？经过：______________________________________________________________结果：______________________________________________________________2不就像这石头一样”是一个_____。将它变为陈述句：____________________________；__________表达的感情强烈。3、第2然段中加点字“总”与上文哪个词相照应？这两个词说明了什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________4、第5然段中的“竟”字能否去掉？为什么？第4页

生命的价值就象这块石头一样在不同的环境下就会有不同的意义一块不起眼的石头,由于你珍惜售而提升了它的价就被说成稀世珍宝经典阅读【5】虚掩的门一天，某公司总经理叮嘱全体员工——‚谁也不要走进8楼个没挂牌的房也解为么。在这家效益相当不错的公司里，员工都习惯了服从。大家牢牢记住了总经理的叮嘱，谁不去楼那没挂门牌的房。共页六年级语文小初阅读与理解

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六（）班③一个月后公又招聘了一批员工总理对新员工又交代了一‚不要走进那个门

困惑¬—

叮嘱¬牌的房间这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了一句什么？‛总经理满脸严肃地答道为什么回到岗位上那个年轻人还在不解地思考总理的吩他便劝他只管干自己的工作，其他的不用瞎操心，听总经理的没错。年轻人好奇地偏要（人拿出公司的规章制度，提醒他别砸手里让人羡慕的饭碗。可年轻人偏偏来了犟脾气，非要走进那个房看看。他轻轻叩门，没有反应，再轻轻一推，虚掩门开了不大的间里只摆了一张桌子，桌子上放着一张纸牌，上面用红笔写着几个字——纸牌送总经理。年轻人分困惑地拿起那个已沾了许多灰尘的牌，走房间。⑪这时，闻知年轻人闯入了这个禁入的房间，又拿出一纸牌，有人开始为他担忧，有人替他出主意，劝他赶紧把纸牌送回去。大家同情表示：定替他保密，谁也不说他曾进入那个房间。⑫年轻人却谢绝了众人的好意，乘电梯奔15楼总理办公室。当他把那纸交到总经理的手中时总理_______地布了一项让他惊结—‚从现在起你任命为销售总经理⑬就因为我把这个纸牌拿来了？‛年轻_________地问。‚错我已经等了快半年了，相信你能胜任这工作___________地看着年轻人。⑮个年轻人果然不负厚望，把销售部的作搞得红火火。⑯事后，总经理向众人解释道位年轻人不为条框缚，勇于进某些区，这正是有开拓精神的成功者所具有的良好品质⑰众人恍然大悟。1、写反义词：

文中“不负厚望”的意思是__________________”的意思在字典中有：依仗b有c辜负负厚望”中的“负”应选_______________。文中第7然段的括号里应填上的恰当的成语是___________；还可以填上合适的歇后语是_。⑫——⑭自然段是年轻人与总经理的对话。在文中的横线上填入恰当的词语会使人物形象更加丰满。请依次填在下面的横线上。_________________________________________________文章题目中的“门”有两层含义，表面的含义是，深层含义是指____________________________________________众人听了总经理的解释后“恍然大悟果你就是其中的一位你会怎么想呢？（不少于30）________________________________________________________________________________________________________________________________________7、你能给这篇文章换个题目吗？你的题目是8、请你用简短的一句话评价文中的人物：年轻人：_________________________________________________________总经理：_________________________________________________________众人：__________________________________________________________经典阅读【6】心中景南下一庙庙里有株古榕树。一清，和起来洒庭院，见古榕树下落叶地，不禁忧从中来，望树兴叹。忧极，丢扫把奔师父的堂前，叩门求见师闻开，徒弟愁满面，以为发生了什么，急忙询问儿大清早为何事开拓¬写近义词：

束缚¬—

如忧？‛小尚腹惑说，你夜劝导我们要勤于修身悟道，可，即使我学得再好，第5页

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六（）班人难免有死亡的一天到那时候所谓的我所谓的道不正如秋天的落叶冬天的枯枝一样，被一堆黄土所掩埋吗？‛老和尚听后，指着古榕树对小和尚说儿，不必为此忧虑。其实，天叶和冬的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的候，它都悄悄地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶‚我怎么没看见呢？‛‚那是因为你心中无景，所以看不见花开面对落叶凋零而去憧憬含苞待放，这需要一颗不朽春心，颗乐观心。人的一生难免会遇到一些不幸你不备的时候打你是们没有必要为了等待这一天的到来而整日忧心忡忡，自己跟自己过不去。以乐观的态度对待人生仅可以化解烦恼与不幸而且每都有种快心让自己的生命鲜活起来。只要心中有景，何处不是花香满径。、小和尚见落叶满地，不禁“忧从中来为么“忧愁”？请用自己的话概括回答）答：、老和尚为什么没有小和尚的“忧愁”？他是怎样面对生活、对待人生的？4分答：天落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶和尚这番含有哲理的话，不由使我们想起近代著名思想家龚自珍《己亥杂诗》中赞美“花精神的两句诗，（2）、结合全文，仔细体会划线句子的意思，说说“鲜活”一词的具体含义分答：、读了此文，你认为“心中有景”的真正含义是什么？对你有何启迪？分）答：1第6页

同是一条溪水中的水可是有的人用金杯（）它，有的人却用泥制的土杯子（）它那既金又土杯的人就只好用手（）水喝了。水，本来是没有任何别的，差别就在于盛水的器皿。君王与乞丐的差别就‚器皿‛上面。（）那些最渴的人（）最了解水甜美。沙漠中来的pkjiojiā施者知水滋的人。在烈日炎炎的正午，农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的西。当个羊从上来kuānãào的时候要是能趴在河痛饮一，那就最解的美人可是，另外一个人）他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶）仍然不这的甜美。为什么呢？因___________________，所以他不会觉得那样需要水。无论什么_________________________________他就永远也享受不到饭与水的甜蜜，不得活底什滋味。1根拼音在括号里写词语。íkjiājikǒgānéà（）（）在第①自然段的（）中填上恰当的表示取水的词语能重复在第④和第⑥自然段的（）中填上恰当的关联词。在第⑦自然段的横线上写出这水甜美的原因。根据自己的体会把第⑧自然段补写完整。这篇短文给你生活上怎样的启示？心灵上的大桥共页六年级语文小初阅读与理解窗外下着毛毛细雨。我被一道难题难住了。唉该怎么呢？我不住了，就朝雨里走去。在通往乡间的小路上，我遇到了一个大约六七岁的小男孩，他蹲在一滩积满了雨水的

陡岗镇中心小担子

六（）班水潭边，细雨不停地飘落在他身上，头发（梢

稍）不地着水可好像什么也没

①

一雨来灰被冲得影无踪，弯陡的山道间是些裸露的石子。觉得。③‚小弟弟，你在干什么呀？‛我（凝

疑）惑地问。

②后间空格外清，偶尔几声鸟儿鸣叫，人好不(qiâ意弯陡的羊肠道上两脚丈A草鞋前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损；皮鞋却是黑‚造桥呗连也不抬，只将手中的小木头水塘排列开。‚造啥桥呀‛我好〔àhǎ〕奇地又问一句。‚造大桥边回答边一较大的木头以好‛墩上放。‚哦桥造好啦！大家可以过桥了男高兴地跳了起来‛一声，一脚踩得泥浆水溅了开去桥倒塌了。男孩抓了抓头皮声响地蹲下来疼捡起块新搭了起来里嘟囔着：‚这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥我被眼前的一切感动了：木头桥虽然没有搭成，是男孩心里已成了一座理想之桥坚持不懈、刻苦学‚造桥‛的精神深深地感动了我，我不禁jīnjì〕自问道不能像他一样，去解开难题吗？‛⑩我转身朝回家的路上走去。离小水塘越来越远了可当我过头来透过蒙蒙雨帘，隐隐约约看见小男孩还在认真造着‚大桥‛呢！⑪是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想之！用“”去（）中不当的字。用“√”选出〔〕加点字正确的读音。联系上下文，理解下列词语。坚持不懈____________________________________________________________________3、用“_________画出描写小男孩坚持不懈，刻苦“造桥”句子。把文中画~~~~~~~~”的子改成不带问号的句，意思不能变。“男孩的里已建起了一座理想之桥”中的“理之桥”的______________________；“每个人都应在心灵里建起一座理想之桥“理想之桥是指_____________________。6转身回家的路上走去回家的原因是____________________________”回家去_________________________________。7灵上大桥”指的是（DA、小木桥B、又大又牢的桥C、里象桥D、人理想你的“理想之桥”是________________________________________你认为怎样将自己的“理想之桥”变为现实？第7页

黑，时出缕亮③这道这双脚曾有过无数次同行B是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋后来是鞋皮能年累月穿上发光的皮鞋意味着皮鞋人已把这条道的源头变成了他遥的乡皮人或回来一次，也是一二年才的事。六十多度的斜山道上鞋迈和皮鞋样艰难两只提包和两条蛇皮袋所构成吱嘎担，背蜗的草鞋人压得腰弯气喘。‚爸爸；我来挑吧！后面的皮鞋人喘着粗气说道。‚顶住草鞋人汗满面张牛背驮一‚吱嘎响的子往上爬。⑦叭‛子成四个，顺道滚到皮鞋边。草鞋人跌进了山间杂中。‚爸！怎么了？怎么了！‛皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血但鞋似很观话中带笑。‚爸，我来挑吧！‛皮鞋人抢着担子，说。⑪‚刚才是草鞋挂了树根跌的，没事，我还能走一程。‛草鞋人执意不让。⑫‚伟伟听话么？‛草鞋已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然没法草人道只有这样，才不觉得压下的艰辛。‚很听，常念您呢！皮鞋人觉得前面的两次话可能都不中老父之意因此这增了半。⑭‚吱嘎吱嘎‛的重声中，鞋人问许多城里的事并做做官问上千嘱咐皮人答满大汗。⑮爸，我来挑吧，你挑了一多钟头。‛皮鞋人双抢担，请求说。共页六年级语文小初阅读与理解

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六（）班‚下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将子交在鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。⑰皮鞋草鞋在马家溪镇上街道移动着。⑱马家溪的村民给草鞋人很高的评价了好儿城里能做官乡里能挑担个孝子。⑲草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停丢给众。⑳走过不到一华里的马家溪路段是一段漫长的山间无人道鞋从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。望着前面草鞋人负担背影，皮鞋人后面流。1、写出文中下列词语的近义词。

他是一个_________________的人，因为他_________________________他还是一个_________________的人，因为他________________________......10.请说说“草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛”的深层含义。_________________________________________________________________经典阅读【2】《欣赏是一种善良》852秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了页一题年说吸引(是一个初出茅庐的无名小辈)屠涅却分赏钟爱有加四处听作者住处最后得知作者是姑母一手抚养照顾长的屠涅几周折，找到了作者的姑母，达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写丈量()快慰()

弯陡()惬意()

信诉己侄：你的第一篇小说在瓦列里扬起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记的家格夫人就称赞你。他说：‚这位年)能继续写下去，他的前途读开头第一段，这段是________________描写，在文中的作用是：______________________________________________________________________(2)划线句A中草鞋代表______________，皮鞋代表_________________（分）4、划线句B中鞋子的变化说明了什么？(2分)___________________________________________________________________5、本文第4自然段的写法，叫作插叙，说说它在文中的作用。(2分)_______________________________________________________________想象一下，划线句C处，草鞋人可能嘱咐了一些什么？（2分）_________________________________________________________________分析一下，划线句D处，皮鞋人为什么流泪？（2分）_________________________________________________________________8.按要求找出对“草鞋人”进行描写的4个句子。穿着描写：__________________________________________________动作描写：____________________________________________神态描写：___________________________________________________侧面描写：___________________________________________________9、从不同角度评说文中的父亲。（6分）第8页

()定不可限量!‛作者收到姑母的信后惊喜若狂是为活的苦而信笔涂鸦发中寥由名家屠格涅夫的欣赏一下子点燃了中的火找回了信和人生价于是一发而不可收地写了下去终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家他是夫?尔斯泰。社生中每个人都望得到别人的欣赏，同，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣与欣是种动的力量之源，欣赏者必具愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被赏必生尊心奋进之力，向上之志因，会欣赏该是一做人的美德。台作林玄年时代做记时报道过一个小偷作案手法非常细腻案上千起。文的后情自感叹：‚像心思如此细密、法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何行会成的!‛林玄不曾想到20年前无心写下的这几句话影了一个青年一。今当的小偷已经是台湾几家羊肉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚对清说林生的那篇特稿破了生活的点我想什么了做小，我有过正的呢‛从此，他脱胎换骨，新做人。培说‚赏心中有朝霞露珠和常年盛的花朵，漠视者结心城，四海枯竭，丛山芜‛让们生中一些欣。欣赏是一种给予，一馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝。共页六年级语文小初阅读与理解

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六（）班在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分)“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便下列词语或短语中的“信”应选哪个解释?请把最恰当解释的序号填入括号内。分)

若年后有位来自小城的姑娘得了一罕见的重病。当的医生束手无策，只好她到城去请专家会诊治疗。一有的生加了会诊他看病历上记载的家庭住址时马上直奔病房到病前他眼就认出了位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使回到办公室决竭所，报这位‚施以爱心，不图回‛的姑娘。姑母写信()

信笔涂鸦()

找回了自信()

经艰的力术功了娘渐渐康复位生要求医院把账单送到他的办公室，用“”画出短文中的过渡句。(2分)文中提到的四位名人，他们分别是、、、。你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由。（8分)

他清一费，微笑着签上自己的名字。姑坚要道应该支付多医药费。可是当账单送到她的上时，她又不敢看，因为确：笔用会花去她所有的积蓄。或许还不够。最后，她还是鼓起了勇气，颤抖着开这沓厚账单。末尾的签字锁定了她目光，她不禁轻声读了出来：‚药—满一大杯牛奶霍华德·凯利生。‛5.这篇短文通过

和

这两件事

1.男孩讨水喝为什么姑娘给了他满满一杯牛奶而不是一大块面包表明姑娘有诉我们欣赏是。在生活中要。(4分)经典阅读【3】《爱心地回报》一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地销商品。这天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又饿，可身只剩下毛钱。他决定向一户人家讨一口饭吃。可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他却点不知措了。不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满大杯牛。男孩饥不择食地喝完牛奶，嗫嚅地说：‚我应付你多钱？‛

着怎样的性格？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.为什么”满满一大杯牛奶”就能使男孩大小退学的念头并终获得成功？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.这个故事弘扬了哪种高尚品质，请用原文回答．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.姑娘不图回报霍华德医生却给了她丰厚的回报请用我们中国的一句熟语说明霍华德医生的行为是出于怎样的道德观念？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姑娘仍旧微笑着对他说：‚您不用付钱。妈妈常教导们要‘以爱心，不图回报’。‛

经典阅读【4】孝心无价

毕淑敏泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说：‚那么，请您接我由衷感谢吧！‛其实男孩本来打算退学的今他仿佛看见上帝在朝他点头笑觉得身劲，男子汉的豪气又迸发出来了。第9页

我喜一苦孩求学的事。家庭十分困难，父逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学业，要持读研生，母亲只有去卖血—我以为那是一个自私的学子。求的很长一生一的事业，何必太在意几蹉况这时间的分分秒秒都共页六年级语文小初阅读与理解

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六（）班苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱人还指望他爱?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的?我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都样转动不必将人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将对人世最期冀望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信一个赤忠厚的子，都曾在心底向父母许下‚孝‛的宏愿，相信来日方长，相信水渠成，信自己有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘时间的酷，忘人生的短暂，忘了世间有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不一击的弱。父走了，带着对我们深深的挂念，遗留给我们永无偿还的心情。你就远无以孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。‚孝‛是稍纵即逝的眷恋，‚孝‛是无法重现幸福。孝‛是失足成千古恨的往事，‚孝‛是生命与生命交接处的链条，一旦断，永无接。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也是一片瓦。也是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶黑的博帽，也是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果朵山花也许是团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋许是数以万计的金钱许是含着温一硬—但孝‛的天平上，它们等价。只，天下的儿女们，一要紧啊趁你父母健在的光阴。阅读训练一、根据意思写出文中词语。最高的位置，没有能够超过的。（）指人马上就要死去了。（）出乎意料，想象不到。（）二、在第三自然段中找出下列词语的反义词。坚强——（）长久——（）善良——（）三、文中有两个破折号，下面的说法哪个正确在其后面的括号里打“√”第页

这两个破折号的作用相同。（）这两个破折号的作用不同。（）这两个破折号的作用是表示转折。（）第二个破折号的作用是表示解释说明。（）四、倒数第二自然段中的哪句话能概括那段的主要内容请用横线画出来。五、在第一自然段中找出一个反问句抄写在下面，并把它变成陈述句。六、读文章，理解文意后填空。1、作者认为一味求学的苦孩子是（），在父母病床前断然离去的游子是（）。2、“世上有些东西可以弥补，有些东西无弥补。”就文章的内容而言，无法弥补的是（）。3、倒数第三自然段采用了（）的修辞方法，运用（）的写法，表现出“孝”是等价的。七、请仿照倒数第二段的写法在下面写几句。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是，也是，也许是，也许是。经典阅读【5】流泪的苦瓜泥是一脾的，这苦瓜告诉我们的。苦瓜经有一个动听的名字：锦荔枝。望文生，瓜容、味应该与荔枝相差不远，但妒红颜，泥土公公在苦瓜地里睡觉的时候做一噩，发气让锦荔枝变成了苦瓜。瓜流泪了———为命运的不测。同攀性菜苦瓜也像南瓜和丝瓜那样爬藤开花苦瓜的是什花呀淡色的花很，阳下易被忽视，花瓣张牙舞爪呈角型，还散发出一股黏腥的气味。不艳丽不芳苦花连蝶蜜蜂都不愿光顾。看到瓜、丝瓜的藤蔓下一片热闹的嗡嗡声，苦瓜泪——不平的待遇。长成的瓜怀热情走进市场，不幸的，它再一次遭遇眼：对习惯了甜蜜生活都人说们喜欢苦庆宴上瓜是不能上桌的———大吉大利的好日子，来盘苦味不很扫兴？苦瓜悲愤难抑身体维生素量丰富味苦但性寒能共页六年级语文小初阅读与理解消暑去热气但人们听不进苦瓜的争辩苦瓜潸然泪——桌大什容不下一个诚实的苦瓜！

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六（）班苦瓜入馔，可以炒肉丝，焖火腿，但苦瓜很少直接下锅，要么先在开水里滚一道，要么用盐腌上片刻杀生机的苦瓜再一次伤心落泪——它是多么渴望在油锅沸腾的瞬间辉煌一次啊！从幼年到少年，从青年到老年，苦瓜一直在流泪；它的表皮斑驳凹凸，布满颗粒，那是一滴滴泪水凝固而成的。哭到最后，苦瓜的颜色由转黄再红，身体如花朵一样绽放开来，味道也变得格外甘美——苦瓜用它生命中最后一滴水来证自己是美丽的的回望人生，其实就像一个苦瓜，很多人都是先苦后，生命色彩在暮年灿烂。人生尚如此，为什么不能对苦瓜宽容一些呢？】但愿苦瓜不再流泪。阅读训练一、结合上下文理解下列词语的意思。望文生义：天妒红颜二、按下列分类写出四个词语水果：（）（）（）（）蔬菜：（）（）（）（）花类：（）（）（）（）颜色：（）（）（）（）三、在文中找出两个比喻句，用波浪线把它们画出来。苦瓜花是什么样的，用横线在文中画出来。苦瓜都因为什么而哭泣？你想对苦瓜说些什么？第页

小学语文阅读题【6】《母爱是一根穿针线》母为子理服时，现儿子衬衣袖子上的纽松动了。她决定给儿子钉一下。∥儿很轻却已经是一名誉日隆的作家天赋和勤奋成就了他的今天亲因而骄傲（）—她就作家的亲!屋里静只有儿子敲击盘的嘀嘀嗒嗒他行云流水的文字伴奏母亲能从儿子的态看，正思泉涌。她在抽屉里找针线，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还，亲现一线管，针就插在线管上。她它取出来，轻轻推好抽屉。可遇了烦当年的绣花女连针也穿不上了一个月前她穿针引缝被子在明明见孔那，是穿不上。她相她力降得那厉害。再次把线头伸进里濡(rú)湿，再次左手的食指和拇把捻又又，再次抬起手臂。让眼睛与的距离最近，再试一次——还是失败。再……可仍穿针里。∥（子对章行后期版他显示屏看见反过来的亲往了他然觉得自就那缝针虽然与母亲朝夕相处可的却被没完没了的文章堵死亲的丝线在这已不进的"孔，可她还是不甘心放弃。）儿的睛了才想起许久不曾和母亲交流过感情有心过她的衣食起居了。妈我帮。子开电脑，只一刹那，丝线穿而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣，在合个丽的梦。∥儿知今该样做了因为，母亲很容易满足比如，只是帮她穿一根针，实现她为你一纽的望使她付出的爱畅通无阻。如简单。∥题目是用打比方的手法写的他把母爱比作（你把母爱比（。（2分）把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。分)文中省略号的用法是：________________________。（2分）共页六年级语文小初阅读与理解

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六（）班4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？（3分）____________________________________________________________。5、说说"母亲美丽的梦"是什么？（3分）_________________________________________________________。短文是按（）的顺序写的。（2分）短文已用"‖"分成了四段，请归纳第三段段意。(2分)___________________________参考答案：*同景象：从第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲伤景象，从第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花开得芬芳灿烂的欢快明媚景象。*情变化：小男孩的悲伤顿时一扫而光。*子的含义：窗喻看待事物的角度及心态“第一扇”喻消极悲观的心态第二扇窗喻积极乐观的心态。“开错窗户是看问题的心态和角度错了。不应该只看到自己自认为不如人的一面，而要认为让自己自卑的的一面也许正是自己的大优点。受到的启发不要自菲薄随看清自己这认为自认为不如人的地，也许正视自己的闪光点，要对自己充满自信，放下想包袱乐观的对待人生。*很多这样的情况*遇到不顺心之事的时候，开始确实有些气馁、灰心，甚至自卑，想自己真的没有用，什么事都办不好，什么都不顺但我又想，也许是老天有意让我今后成就大事，所以现在有意考验我，磨练我一下，其实知道我成功的。于是有恢复了信心，把事情做好了。*到挫折，不要气馁，不要放弃，不要认为技不如人，而要对自己充满信心，相信自己一定能行。这样，就没有过不去的坎！最后一扇窗户看风景。《爱心地回报》阅读《山林之》短文，完成19小题。山林晨在雨的晨我步上家中曲qqǔ）折深小。四周溢泥的芳混着香花，人神为一。些圆、亮的、晶剔的珠像（snsǎ）的珠像天斗挂树上和叶，第页

闪闪烁。山林中歌家—鸟倏的一，一树飞另一个枝抖了颗珍珠，快跳、着那声时婉，而畅，让陶醉。晨雾似白的（ïbo纱如，幻如，画，挥走扯开斩不断，住我视，人有飘乘欲的觉山披着，笼山绿透着白，白色浸绿，同着霜的绿萄又似雅秀的山画莽苍似在酣睡。⑤渐渐，山像个美丽的吾族女揭脸上白的纱脸飞了一抹淡淡红，后去纱，换了着珠的黄衣裙我由注凝。看着着，群已（qiāqiǎo）然无地上深色长，霞围着美的躯为它镀了圈色光……⑥露珠似jīngchà】于前景，悄溜别处游去，上留下了们hnjì湿湿，润，过叶间，光拗照我的脸上身。时山上空的雾不了而林之中却动烟，薄的一，长长的缕浓的团我似乎身仙之，禁（īj）陶醉。时一束阳光射我眼，眯起眼，着阳的赐，心涌一庄、洁的感。⑦恍惚中我佛成花丛中一，珠的滴，群中一，光的一缕，我灵飘，旷的鸟儿蓝中oxiáng【，打翅，更远的天空由翔⑧此时刻在静的林中，激不，想歌，想yísî【，想欢呼我雀··哦不何破这属山的清呢?要深一这新空气，足了还，心底高一：爱，林之晨1联系上下文，理解下面的词语。婉：恩：“用音序查字法查序再查音_部查字法查部首，除部再画。给文中加点的字选择正确读音，用“√”画出。读拼音，在中括号里填上语。共页六年级语文小初阅读与理解

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六（）班短文主要写了_______________________、_______________、等景物，表达了作者__________________________思想感情。用“~~~~~~~~”出描写作者联想、想象的部分。短文运用了多种修辞手法，请找出不同类的三种，把句子写在下面的横线上。并就一种说说它的表达效果。

第③自然段里的破折号的用法___________；引号的用法是_______________。“时刻·我想跃，!何必破坏这份属于山林的清幽要深深吸口清的气就足够了。还有，在心底高一声：我爱你，山林之晨者想表达（

）

什感呢请要答（）

（5··如梦，如幻，如诗，如画，挥不走，扯不开，斩不断，挡住了我的视线”句子表

达

效

果：

中_、___________、_____________等动词，生动形象的写出_

。（

）

9联系整篇短文，请简要说说这篇短文在表达方法上的特点？（）（）（）、品词析句（林中的歌唱家——小鸟倏的一下，从一个树枝飞到另一个树枝句子中“倏”字能否删除掉？为什么？()“色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄句中“浸”字能否删除掉？为什么？

名姓号学别班

）题答要不内线订装（第页

阅读《无价的赏》短文，完—题。无价的奖赏王建兰当她猛然发现身边的手提不见了时得冷涔涔手提包里的钱和银卡都在次，关‚门的海进出口手册和关税证明的单，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨的济失。她shīhúnpî），跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如地来三人他举写‚万元悬赏寻物牌回走阳一点点离散，她心揪越越。这时候，广场派出所的民打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。她三四赶派所的确是她的手提包，她喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼包空如。迎头挨了一瓢冷水，她心里希望一下子熄灭了。拾到包的人是一个十七岁的男孩着破旧起来挺精神的警悄告诉她男在期常广拾破烂，上次，他也说是捡了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这孩他的方来转去，不一会提包就不翼飞，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那主但给金还管那孩子要包里少的钱，至动了粗了男孩又说疑这他又gùjìchóngyǎn)，不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么pîzhà)?‛她忙摇摇头，即使以男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑cāc（）他这的诚心许是猜出了民警和她谈论的内容男孩涨红了脸，紧咬下，副不遏的样子，分辨道是捡，不是偷的她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说，姐相信你，便你只送共页六年级语文小初阅读与理解来了空提包，也谢谢你

陡岗镇中心小10男孩为什么先交上空包，为什么又交回了票据？

六（）班直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋然后掉跑开，消失在幽暗的小巷里。等她从惊恐中回过神来奇地发现便袋里竞是那些让她忧心焚用一‚赎回‛的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不惊扰的境中一般。除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，面写着：曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很悔把包了他。今天下午，当我看到地上的提包时我心情很复杂但还是不由自主地捡起了它怕失主着急呀这我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信，还握我脏兮兮的手。赏金我是不会要的其你经给了我比任何金钱都贵重的奖赏就尊重和信任我收下了也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子她总以能让人心动的是金不道真正能打动人心的是人的体态言和笑容衍生出来的温暖与尊重多少怀揣真而的助少明媚而纯粹的心境被们审视忌和怀疑的目光灼伤变得冷漠而麻木实每个善意都该得到重，容不得一丝龌龊的猜疑。

11、联系实际谈谈你对“爱原本就是无求的付出，对每一个卑微的善举都应该心怀感恩”这句话理。12文章用了一定的笔墨写另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用？13请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填入下列括号中。拾包—（）——（）14本文的环境描写很好的烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例，对此加以简析。例：______________________________________________________________________简：_______________________________________________________________________15本文向我们传达了一种积极的人生态度，请用一句话写出你阅读本文最深刻的一点感悟。、给下列加点的字注音。怒不可遏）

作：建龌龊）

选自《型说刊有改)怀揣）

参答：读拼音，把词语填写在括号里。选词填空。温柔温和温温暖温（）的抚摸（）的态度（）画面（）的阳光（）玉石、下列句子各属于什么描写？男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的子。（）男孩分辨道是的，不是偷的（）她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，（）、短文中有许多成语，摘抄三个写在下面的横线上，然后用其中的一个成语造句。6、第自然段中的句实你已经给了比任金都重的奖比何金钱都贵重的赏”指的是什么？_____________________________________________________________________________读了这一篇文章，你认为文章中的“她”是一个怎样的人？男孩又是怎样的一个孩子？丢了包之后，她为什么雇来三个人，举着写着“万元悬赏，捡到棕色皮包内票据”的牌子，来回走动？、民警为什么怀疑男孩？第页

【题】还空——票据【题】另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成对(说对丢包的女士衬托、“反衬或烘托作亦可)分，突出了丢包的女士的真诚待人和尊重他人的鲜明个性【题例天色逐渐变晚，而丢失的提包毫无着落，烘托了丢包的女士焦急的心情。【题】受了委屈依然善;决不要奖金，不为金钱所动。【题例只有真诚和善意才能消除隔阂。对每一个卑微的善举都应该心怀感恩。善意归到人尊。(大意即可)阅读《寒秋踏》短文，完成4小题。寒秋踏青孙青松阳历十月下旬到十一‚立冬‛前的这段时光，习惯上称为‚寒秋，旷野里，冬麦土出以色浸染着、铺阵着地表，吞着荒芜；又以‚兵临城下‛之势，分割包围豫南原的村城镇。突出县城水泥森林重围入乡冬麦领地有一种踏实归属感③时的小正值‚童年代稚，满目清，纤尘不染。阳光普照的清晨，冬叶上众露，水晶般闪亮，如秋夜天河的星星；在暖和的午后走进麦田，微风中泥与香面来极易让人产生‚春暖花开‛错觉。那高两寸许的麦苗儿，以浅绿、细密匀的行刷‛了原野。若蹲在地里抚摸凉而软和的麦叶子，定会感受到牵手儿童的情。④时冬，确有着苗不土的‚简约而细观来，仍不失‚多彩多姿‛——由麦的同播时间的早晚、土壤的肥瘠等多因素，寒秋时期的麦苗儿颜色，也总是共页六年级语文小初阅读与理解细差微别：有的嫩绿，有的青绿，有的黄绿，有的黄。无何颜何色，都是那样嫩秧秧、活脱脱的清纯可爱。这情形正如阳春之柳色，大同而异也。由于地形地貌的迥异，麦苗的垄

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六（）班行姿势不一——梯田的麦垄，如地图上的等高线，圈环绕梯级而上；岗坡地的麦垄，似凝固的瀑布，有水线的动感；平地的麦垄，像五线谱排着，动着音律。冬麦田盎然的绿意，与晚秋萧瑟的景象，既鲜明的比、巨的反差，又是合理的配置、浑然的协调。在我看来：田野里这每一株麦苗，都是个文字，字字生动鲜活；每一垄麦行________________________每块麦田________________________篇美文，缀合成宏篇巨著，由近而远地次第展开，大美无言农民，这部巨著了不起的作者；大地，是岁岁复写的纸张；耧脚，是如椽的巨笔；麦种呢则是淋的墨水呵！每当我面对被冬麦‚一统天下‛的田原之时总有一‚面朝海‛的感觉。那一望无际的麦地，就是浩瀚无边的海面；那起起伏伏的岗，就是默的波涛；那隐隐约约的远山，则是遥远的海岸。立于一个自选的‚制高点‛上瞭望，能真正会到一哲理：高地厚，所以载万物容万象：天远地阔，所以任鸟飞纵马奔。蓝天、白云葱绿的麦田地，共同拼合出最辽阔的地理空间，延展着最博大的人世襟怀。置身于这个广的天地，人显得何等渺小，名利又何足挂齿！来这里休闲不担心什么风险不顾虑什么后这是一个安歇疲倦心灵的温馨港湾，能让你彻底地放松，完全地坦然。放眼广袤原野，或可以看到农人在麦地锄草、施肥，虔心敬意：家犬黄狗，往往安卧地头，守护着人架子之类的农具。这期间的麦田里没有一轮一轮的绿波只有条分缕析的垄行肌理般诗意地排列着优雅地延伸着，提升着我阅读大地之书的兴趣。清凉秋风，而轻扬我的衣角，让我飘逸；时而沁入我的身心，清心凉肺。是的这南阳盆地的沃壤与地气选择和培育冬麦优的地食作物这优良的粮食作物又养育和繁衍着盆地优秀的子民这优秀的子民又淀和传承着灿烂的盆地文化——这就是我对冬小麦敬畏的原因啊！况且这寒的时光又是岁月精彩的‚段落（节选《文家年第7期、这篇散文主要抓住了哪种景物的什么特点来写？、文章表达了作者对冬小麦的敬畏之情，作者敬畏冬小麦的什么呢？最少说出。、文中很多语句写得生动、优美。根据提示，品析其妙。（突出县城水泥森林“围逃乡野冬麦领地我一种踏实“归属感（加粗词写出了作者怎样的心情？）（）阳光普照的清晨，冬麦叶子上的众多露珠，水晶般闪亮，如秋夜天河里的星星；在暖和的午后走进麦田，微风中泥香与禾香扑面而来，极让人产“春暖花开”的错觉哪些角度描写景物？有什么作用？）、根据前后语句，发挥想象，在横线上填上精美语句，使之与原文构成递进排比句式。在我看来田野里这每一株麦苗儿，都是一个文，字字动鲜活每一垄麦行，_______________；每一块麦田；篇篇美文，缀合成宏篇巨著，由近而远地次第展开，美无言。第页

阅读《棉花里父亲》短文，成—小题。棉花的父亲章中林回家的时候，大门紧着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声没有人声这都去哪儿了呢？他们应该道我回呀突然看到场院里如雪的棉花是棉花去？到叔一，他说父亲去前山捡花去了我放下行李，奔向棉地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有子在爬十不在还走几步就汗流浃背了。空旷田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这的日不意窝在家里在电下面？是亲？不知过多少花少种点，有情就。是却非要拉上上十亩棉花，还，自己动得，不要我们负担。但是你也不要样命。我循声站进棉田里。亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每动一步显吃两手却不闲着熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里父亲看着走近的我笑着打招。黑脸上深深的皱纹颤抖着；白凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的样还出盐。阳光下，父亲的背影起凄惨的白光，坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上头。父的生是这洁白的棉花中佝偻着前行的天一年年他像一个倔强的牧民看着己羊，像一个固执的渔民守望着自的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父！棉花就父的花朵就是父亲的攒钱罐父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育移间施打药锄草每一个环节他都一丝不苟像培育着襁褓中的婴儿。那岁父就用己坚定脚步羸弱的肩膀种下繁华的棉花起一家丰满的希望——们学，年新衣，喷香的猪肉，还有久的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该下跑脚和们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活可山样父依然像头强老一默默守护着，坚持着。父亲，父亲！一点多钟我们才回到父草地扒了几口饭就又坐到了簸箕前剥起棉花也是太劳还一儿亲就在棉花睡着了—头枕棉花动不动地睡着了睡是么畅睡是么沉静。他侧着身子，躺在灰的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎；一张就皱的桃壑纵横青暴突的就像柘枝面是道道血口着日渐苍老的父，真摸摸粗糙的手，抚一抚他的白发对着他的耳朵说说心里话他得么，么，我又怕惊扰了他的清梦。静静地睡着的父亲脸上露出淡淡笑意粲然如盛开的棉花他是看到了桃红李白的绚丽是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软是摸到了蚕茧棉花的和暖呢我知，是知，父亲一定在惦记着他的春秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么飘丝的呢？也许怕打扰了父亲，顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在里，除父均而畅呼吸在轻轻地流淌，再也听到一点声响。这个世界仿佛成了一永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛。共页六年级语文小初阅读与理解（选自思与慧2013年4期略改）

陡岗镇中心小泪让舍为乡金每每回家一趟，总会花辰光走走旧地。

六（）班请联系全文内容，说说对文题的理解分）按求品味语言分（）父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴析点词语的含义）（头银白的头发根根扎眼张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口任选角度赏析句子的表达效）“着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话．．如你是文中的“我时刻，你对亲些么？）请结构和内容两方面分析第⑩自然段的作用分参考答案：1.层含义：指在棉花田里劳作的父亲；②指侧躺在棉上睡着的父亲。深层含义指花载着父亲全部的希望指亲把一生的心血和水浇在棉花田里了；③指棉花就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱分。层含义和深层含义各答出一点，即可得全分2.4分拜一体现出父亲侍弄棉花时一丝不苟的,突出棉花在父亲心中的神

而今，回来了，离家五百里，都在江南，给人感觉似乎就在村口。故乡不再是少时的内涵它爷山的地与父母的花发和病躯。故乡是酒，时久而味弥醇。我不知我的故乡该有谁。我知道乡下那时的干部很多，书记、会计、大队长、小队长……记得马成曾是大队长，脖上只子整命令大伙今天这么这么，明如何如何。现在他已没这份权力了，不过养三百鸭，旧吆喝鸭子们从东到西，由去北，每天拿百来斤谷子骗它们下蛋，据说成蛮。二龙一家是村里的象征他一家建厂和一家印刷包装厂益一直冒尖镇上多都进的。事长、总经理是他的头衔，装革履，戴副变色眼镜，手握大哥大，挺像事。回我城里帮他找辆车子，说‚桑纳‛差了些。要进口的，钱不在乎，要的是派。故乡是春，朝气袭人。我找不着我故乡和我故乡的人，不管时空。⑪的故乡是低矮的民房________村路补丁衣裳________的村姑村夫和到处瞎随拉的羊自来水与煤气灶，皮夹克和弟胯下的‚马问‚星我忆的乡。⑫是，我有故乡。我曾经在那生养，浓的乡是不的印记，不然，聊无聊时，怎有无地着，护着它。⑬乡，一篇上乘的散文，形散宛然。1在文中空白处依次填词语，最恰当的一项[]圣地位分意近即可（2）示例一：用了比喻的修辞手法，用核桃比父亲的,用枯树枝比喻父亲的,生动地刻画了父亲苍老、瘦弱、憔悴的形象，表现了父亲艰辛与累。

A．和睦荒曲舒C．和睦凄崎闲

B．馨荒泥闲D．馨凄坎舒示例二：运用外貌描写的手法，对父亲的头发、脸手进行致地刻画，表现了父亲的苍老、瘦弱、憔悴，突出了父亲的艰辛与劳累分任一角赏，近即可

2对“让我舍得为故乡贴金”一句理解分析正确的一项[]3.示例：爸，这么多年来，为了全家，您不辞辛，整日碌，您出的牺牲和贡献太多太多了。现在，我们都大了，该是我们报答您的时候！希望不要这样劳累了，好好地享受一下生活吧。能体现出感恩、劝慰之意，表通即可

A．极力粉饰自己的故乡C．舍得花钱回故乡

B．得资助自己的故乡D．力赞美自己的故乡4.结构上：题，收束全文。内容上:深化主题，写出了父亲的精神给我影响，达了我对父亲的深切感激和由衷热爱之情分结构和内容各2分。近即可阅读《不知故》短文，完成14小题。不知故乡

3对文章标题“不知故乡”的深刻含义理解最正确的一项[]．乡生大变”找不到故乡了。”小离开了故乡，对故乡已没有什印象，所以“不知故乡故乡发生了深刻变化者对故乡有一种既熟悉又陌生清晰又朦胧的情怀以不知乡．者很地生过故乡的内涵难以确定，以说“不知故乡4对本文运用的主要表现手法判断正确的一项[]①我不知道我的故乡该在哪里。

A．烘托

B．征

C．对比

D．想襁褓中，故乡可能就是慈爱的目光，远离了亲我想肯定会哇大哭，不然，做母亲的有事离开何以要偷偷地走？有了记忆乡________的高高的门槛把世界分作故乡与异地好容易跨了大门还要回首望一望家是否依旧