优秀幼儿园大班美术教案及反思

优秀幼儿园大班美术教案及反思绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同,力量水平也有很大的差异。有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平凹凸不等，这就更需要我们老师做乐观正确的指导,依据幼儿的不怜悯况赐予不同的教学方法。并给幼儿以绘画的自信,寓绘画于嬉戏中，重视对幼儿作品的自我评价和老师评价，培育幼儿的绘画爱好，提高幼儿绘画表现力量和审美力量。.以下是我整理的关于大班美术教案，欢迎查阅！大班美术教案1幼儿园大班美术教案：我设计的幼儿园活动目的：1、观看房屋建筑图片，依据观看到的房屋结构，想象设计幼儿园的新的房屋建筑，并用绘画来表现房子的结构和特征。2、进展幼儿的观看力、想象力、表现力。3、能体现"我是幼儿园仆人〃“我为幼儿园做点事〃的仆人翁意识。活动预备：1、事先观看过四周的房屋建筑。2、收集有特点的建筑图片。3、图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。活动流程：引起爱好一一观看房屋图一一交代要求，幼儿作画一一展现沟通、导入活动，引起爱好我们的幼儿园要造新居，正在征集房屋设计稿，今日请你们做一次房屋设计师，请你给幼儿园设计一幢美丽的房子，你心目中幼儿园的房子是怎样的?（请幼儿先争论）二、观看房屋图片，了解房屋结构（出示房屋图片）：这里有几张设计师设计造好的房屋图，看看房子的顶有什么?（平顶、尖顶、圆顶、斜顶）门、窗怎样?（方形、圆形等）房子四周有什么?（花、草、树、游泳池等）三、交代要求，幼儿作画我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子的门、窗、屋顶是什么外形的，房子的四周有些什么，要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样，也不要和图片上的房子一样。鼓舞幼儿大胆创作设计，对构图造型有困难的幼儿，引导关心他们克服困难。四、展现作品，沟通评价展现作品，相互观赏，你觉得谁设计的好?（可请个别幼儿介绍）活动延长：到户外的空地上，拣落叶，为幼儿园做点事。大班美术教案2幼儿园大班美术教案：小手变变变大班美术活动：小手变变变活动目标：1、依据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。3、激发幼儿对绘画产生爱好。重点：能依据手形的变换联想各种事物，并将它变成生动图案,体验到手形画带来的乐趣。难点：大胆发挥想象依据手形变换来联想相关的事物。活动预备：1、若干手形图2、学具：记号笔、油画棒、铅画纸活动过程：一、引题伸出你的手，你的手能变什么？二、出示范画手开图1、这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。2、出示范画（图二）：这是我变的孔雀，你会变什么？3、可以这样竖着放，也可以横着放。（图三）他可以变成什么？4、我又变了一只鸡，你会变什么？5、我们除了伸直手指放，还可以任意弯曲几个手指。看我可以这样放。（图四）6、这是我变的小花，你会变什么?（图五）三、示范、讲要求。原来我们的小手这么能干，这些手形都是怎么变到纸上去的呢？老师来示范一遍，讲解留意点。四、幼儿作画老师指导，开头作画，拿到纸的小伴侣，先在纸的右下角写上自己的号次。五、展现幼儿作品大班美术教案3幼儿园大班美术教案：家一、活动目标：1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。2、进展幼儿的想象力和初步的合作力量。二、活动重点：依据纸盒形状想象装饰。三、活动难点：用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。四、活动材料：收集大小、外形各异的废旧纸盒若干。供应一些进行装饰用的帮助材料，如双面胶、剪刀、透亮胶带等。五、设计思路：随着商品经济的进展，各类商品包装也越来越显得美观、精致,深受顾客的喜爱，如扮装盒、食品盒、酸奶盒等，既有有用价值，又可供观赏和嬉戏，经常让孩子们爱不释手。因此，我选择了孩子们特别熟识的废旧纸盒设计了本次活动“家〃。通过收集大小、外形各异的废旧纸盒，为幼儿的创作供应了丰富的阅历与拼搭“家〃的表现基础。在学习过程中，让幼儿依据纸盒的外形变化想象出形态各异的“家〃的形状。这为幼儿的制造性表现创设了肯定的基础。另一方面，运用个别设计一一鼓舞合作拼搭出想象中的内容。既有发散又有集中，从而培育了幼儿的想象力。六、活动流程：引起爱好一一绽开想象一一各别创作一一合作拼搭、沟通介绍——共享欢乐七、活动过程：（一）通过嬉戏体验欢乐，激发爱好。幼儿在配乐歌曲《我有一个幸福的家》中玩嬉戏：请到我家来做客。1、沟通争论，想象设计。刚才我们玩了《请到我家来做客》的嬉戏，现在，老师想请你们每人设计出自己的“家〃，然后请老师去做客，怎么样？2、观看形状，大胆想象。（出示大小、外形各异的纸盒）这些都是你们最近收集的废旧纸盒,现在请你们来看看它们有什么不同?（有的大、有的小;有的长、有的方;有的绿、有的红……）它们的样子像什么呢?（幼儿依据纸盒形状发散想象）（二）个别创作，大胆表现。1、鼓舞幼儿依据想象大胆地利用废旧纸盒的造型加工、粘贴或适当添加其它材料，剪贴一些细节，制作成各种各样的“家〃。2、支持与关心。依据力量差异对纸盒的造型自由想象、设计。（三）合作拼搭，体验胜利。1、与同伴一起沟通、介绍自己设计的“家〃。2、鼓舞幼儿将自己设计的“家〃合作拼摆成“幸福家园〃。3、请老师一起参观作品，向老师介绍设计的“幸福家园〃。（四）共享欢乐，结束活动。邀请老师去"幸福家园〃做客。（与老师同伴一起手拉手围着“幸福家园〃边拍手边唱歌曲《我有一个幸福的家》。附歌词：我爱我的爸爸，也爱我的妈妈，爸爸妈妈都爱我，我有一个幸福的家大班美术教案4教材分析：本课时教材属于自编内容，该内容依据幼儿大班同学的现实接受力量和结合国家幼儿大班的课程标准进行编制。水果在人们生活中是离不开的，尤其是迷人的果形和漂亮的颜色，让人们感觉那水淋淋的样子和丰富的养分价值，都是人们特别喜爱的必备品。所以，应多让孩子们加深水果的熟悉，并且画画生活中自己喜爱的水果。一、目标与要求1、让孩子们对水果加深熟悉。2、让孩子们对不同水果的外形、颜色进行分析。3、让孩子们把握部分水果的画法、并按自己的想法进行（绘画）补充进展。二、重难点重点：熟悉水果的外形、颜色。难点：对水果的画法、技能的把握。三、教学方法教法：引导同学分析水果外形、颜色、示范。学法：观看、分析、练习。四、课前预备绘画