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第第页小班音乐教案：两只老虎教案及教学反思

小班音乐教案：两只老虎教案及教学反思

活动目标：

1、喜爱参与韵律活动，体验边唱歌边做动作的欢乐。

2、愿意依据歌词做动作，并能随着歌曲形象的表演。

3、熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

4、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用精美的声音演唱歌曲。

活动预备：

多媒体课件、老虎胸饰、录音机、磁带、幼儿已会唱《两只老虎》的歌曲。

活动过程：

1、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。

2、幼儿与老师一起复习歌曲。

师：你们这些小老虎真可爱，我知道你们还会唱《两只老虎》的歌呢，你们情愿唱给我听听吗?

师幼一起演唱。

3、引导幼儿为歌曲创编动作。

师：小老虎你们喜爱跳舞吗?那我们今日就来跳《两只老虎》的舞好吗?可是我还不会跳呢!怎么办呀?那我们今日就一起为《两只老虎》的歌编一些好看的动作，编好以后我们就能跳舞了。

引导幼儿逐句创编动作。

师：想一想"两只老虎，两只老虎，'可以做什么动作?(鼓舞幼儿与别人做的不一样)

师：我知道小老虎有许多本事，现在请你把跑的本事做给我看看。那"跑得快，跑得快，'我们怎么做?除了往前跑还可以怎么跑?

师：这两只老虎很古怪的，它们一只没有什么?还有一只没有什么?来;自.大;考吧;幼...师那，没有眼睛怎么做?没有尾巴呢?

师：你们说这两只老虎古怪不古怪?那"真古怪，真古怪，'我们可以用什么动作来做?

4、完整表演

(1)引导幼儿完整表演

师：我们编了这么多动作，那我们一起连起来跳一遍好吗?

谁还会用不同的动作来跳一遍?我们用他的动作也来跳一遍好不好?

(2)创设情境，用不同的动作完整表演两遍

师：小老虎真能干会跳舞了，妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好?看!现在我们到了什么地方?(草地)请你们用最喜爱的动作来表演一下!

再涌现树林景象，请幼儿找一个好伙伴跳。

5、创编歌词及动作

师：这两只古怪的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴，那假如还有两只古怪的老虎，你猜它们会没有什么?(幼儿边说边做动作)

老师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作。

6、结束活动

师：古怪的老虎可真多，那我们一起到外面去找找还有没有更古怪的老虎好吗?

师幼一起听音乐走出活动室。

教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以

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