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文档简介

中班美术活动《小鸟的乐园》活动目标

萌发爱护环境、爱惜小鸟的情感

能运用剪贴、画、插接、搓、团等方法

能与同伴商议 合作采纳不同的材料

重点难点

重点：用半成品、废旧材料制作小鸟乐园，萌发爱护环境、爱惜小鸟的情感

难点：乐园的布局及幼儿的合作力量

活动预备

阅历预备：收集有关小鸟的信息，带幼儿到户外乐园玩

物质预备：粘土、彩色画纸、可乐瓶(半成品)、纸盒、桨糊、树枝、细绳、小剪刀、插塑、木头积木、玩具等

活动过程

老师读小鸟的来信，激起幼儿的爱好，引出主题："小鸟乐园'。

小伴侣：你们好!

我今日上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息，看到你们欢乐地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在钻山洞，有的在小树林里走迷宫，有的在清清的水池里戏水，有的在绿绿的葡萄架下荡秋千好美啊!我要有个像你们一样的乐园该有多好啊!小哥哥、小姐姐，你们帮我建筑一座乐园好吗?

你们的伴侣小鸟

提问：信是谁写来的，它盼望我们帮它做什么?

二、启发思索，争论"小鸟的乐园'布局。

提问：

1.小鸟喜爱在什么地方玩?

2."小鸟的乐园'该有什么?(幼儿自由争论)

三、幼儿分区操作，自由选择材料，自由找伴侣合作，绽开美工活动。

(泥工区、插塑区、木头积木区、半成品制作区、乐园布置区)

老师重点指导：乐园的布局及幼儿的合作。

四、展现小鸟的秋千，树枝上搭起鸟巢，小鸟洗澡的喷泉，小鸟喝水的清水池，老鸟搭乘的电梯，音乐旋转的木马大家一起观赏、沟通，共享为小鸟建筑乐园的欢乐。

活动延长

在美术角丰富"小鸟的乐园'的设计。

活动评析

一、设计意图

中班幼儿对鸟既熟识又生疏，他们在公园里、花鸟市场上看到过各种各样的鸟，鸟的世界对孩子有极大的吸引力，对鸟的生活具有极大的爱好，本活动有助于培育幼儿对自然的关注和喜爱。中班幼儿已经有了表现事物的需求，但往往表现技能不够。供应活动材料，有彩色画纸、半成品、玩具等，可以关心力量差的幼儿，按自己的力量选择材料操作，发挥想象，大胆制造，布满自信。活动以小组合作探究的方式进行，能使幼儿的群体阅历互动、合作技能得到提高。在评价的环境中让幼儿以小组和个人的形式进行，.充分发挥了幼儿的主动性和思索的乐观性。供应和利用废旧物品。激发幼儿形成"变废为宝'的意识。

二、效果分析

在活动中，幼儿乐观采纳不同的材料构建"小鸟的乐园'，并且能友好合作。如：有人搭起了假山，有人在假山的树上搭建鸟巢

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