2025年粤教版高二生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版高二生物下册阶段测试试卷61考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、胚胎工程技术在生产中的应用不包括()A.移植胚胎干细胞使退化的组织修复并恢复正常功能B.进行胚胎移植充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能C.采用机械方法将早期胚胎分割产生同卵双胎D.在小鼠腹腔中培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体2、【题文】西藏高原的白菜与萝卜比我国其它地区生长的要大的原因是：A.昼夜温差大B.阳光辐射强烈C.白天温度高D.降水多3、下列关于染色单体的叙述，正确的一项是（）A.交叉互换发生在姐妹染色单体之间B.姐妹染色单体在减数第一次分裂后期分离C.减数第二次分裂后期姐妹染色单体随着丝点分裂而分开D.一个染色单体上有一个或两个DNA4、很多学生爱吃面包，面包制作需要利用哪种微生物A.乳酸菌B.酵母菌C.青霉D.枯草杆菌5、在高倍镜下观察经过质量分数为1%的健那绿染液染色的人口腔上皮细胞临时装片时，可以看到线粒体为以下哪种颜色（）A.蓝绿色B.无色C.橙色D.紫色6、基因型为AaBb（独立遗传，无交叉互换）的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞产生的精子和卵细胞基因型的种类数比为（）A.4︰1B.3︰1C.2︰1D.1︰1评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)7、下列有关现代生物技术的叙述中，不正确的是（）A.限制性内切酶、DNA连接酶只存在于微生物中B.制成“生物导弹”，将药物定向地带到癌细胞所在部位，属于单克隆抗体在实践上应用的实例C.细胞株和细胞系均为工程菌，两者遗传物质相同D.单克隆抗体的制备过程不能体现了动物细胞的全能性8、据统计，从20世纪90年代至今，全世界包括基因制药在内的生物技术药物的销售额，以年均30%的速度增长，生物制药已成为21世纪的朝阳产业．下列有关说法正确的是（）A.我们可以利用转基因工程技术使哺乳动物本身变成“批量生产药物的工厂”B.对于基因制药，我们应该科学的认识和评估，保障公众的知情权C.利用转基因技术还可以进行基因治疗，现在技术已经完全成熟D.对于转基因生物的安全问题，国家不应建立相应的评估及预警机制9、下列有关生态工程的原理和事例,对应正确的是()。选项有关事例相关的生态工程原理A无废弃物农业物质循环再生B在人工林中增加植被的层次遵循物种多样性原理C太湖中水葫芦疯长,破坏水体生态系统违反协调与平衡原理D前面造林,后面砍林违反系统学和工程学原理A.AB.BC.CD.D10、下图表示某高等植物叶肉细胞中的A；B两种细胞器及相关生理活动。下列有关叙述不正确的是。

A.A细胞器内生理活动的强度小于B细胞器内生理活动的强度。

B.A；B两种细胞器产生的ATP均能用于各项生命活动。

C.图示叶肉细胞中有有机物的积累；这是植物得以生长的物质基础。

D.增大光照强度一定会提高A细胞器中生理活动的强度11、某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了4个实验，实验条件除图示外共他均相同。下列各图表示实验结果，据图可得出的初步结论是A.污染主要不是培养基灭菌时间短造成的B.污染主要来源于组织培养所用的离体组织C.调节培养基pH不能解决污染问题D.调节培养温度不能解决污染问题12、下列____生物膜系统的是A.核糖体B.中心体C.溶酶体D.液泡13、下列有关叙述中不正确的是（）A.密码子共有64种B.密码子是指mRNA上的3个相邻的碱基C.蛋白质的功能可以影响性状D.每个密码子都有对应的氨基酸评卷人得分三、双选题(共9题，共18分)14、某线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关说法正确的是()。酶a切割产物(bp)酶b再次切割产物(bp)1600；1100；300800；300A.在该DNA分子中，酶a与酶b的识别序列分别有3个和2个B.酶a与酶b切出的黏性末端不能相互连接C.酶a与酶b切断的化学键相同D.用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，若干循环后，序列会明显增多15、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成16、真核生物进行有性生殖，通过减数分裂和随机受精使后代A．受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目B．继承双亲全部的遗传性状C．从双亲各获得一半的DNAD．可产生不同于双亲的基因组合17、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/418、某线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关说法正确的是()。酶a切割产物(bp)酶b再次切割产物(bp)1600；1100；300800；300A.在该DNA分子中，酶a与酶b的识别序列分别有3个和2个B.酶a与酶b切出的黏性末端不能相互连接C.酶a与酶b切断的化学键相同D.用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，若干循环后，序列会明显增多19、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择20、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化21、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少22、用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质，下列叙述不正确的是A．常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达评卷人得分四、填空题(共3题，共30分)23、神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做____．24、自行车运动是时下流行的健身方式．请回答相关问题：

（1）骑行过程中，调节人体躯体动作的神经中枢位于____，这些神经中枢之间存在____调节的关系．

（2）在骑行中，骨骼肌细胞主要以____方式分解有机物释放能量，其中____（大部分/少部分）能量转变为热能，皮肤通过____方式散失体内多余的热量．

（3）长途骑行过程中，维持血糖平衡的调节属于____调节，调节血糖上升的激素主要有____，此过程中血糖的主要来源是____

（4）大量的研究表明，适度运动可增强人体特异性免疫功能，主要与体内____的细胞数虽增加有关．25、科学家在不同的温度条件下测得同一种酶的活性；并根据所得到的数据绘制成曲线如下．请分析回答下列问题：

（1）温度由A到B，酶的活性____；在____点的温度下酶活性最高；温度由C到B，酶的活性____，原因是____

（2）实际生活中，要想使加酶洗衣粉获得较好的洗涤效果，最好用____

评卷人得分五、判断题(共2题，共12分)26、在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶，因为其化学本质相同。27、在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化．评卷人得分六、探究题(共4题，共40分)28、同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同；甲图所示的是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对不同浓度生长素的反应．据图回答下列问题（要求：用乙图中根；茎、芽三条曲线上相应字母来表示甲图中相应各处的生长素浓度）．

（1）乙图中______点可表示甲图中①处生长素浓度，______点表示②处生长素浓度．②处结构长不出来的原因是______，解决的方法是______，此后②处生长素浓度将会低于______mol•L-1．

（2）若将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图中______点可表示③侧生长素浓度，______点可表示④侧生长素浓度．植物将向光弯曲．

（3）若将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，可表示⑦侧生长素浓度的是乙图中______点，表示⑧侧生长素浓度的是乙图中______点，因此根将______生长．29、H7N9型禽流感是一种新型禽流感；由颗粒型重配病毒引起，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现．该病重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39℃以上．下图为某患者体内一些生理过程的示意图，其中①～⑥表示体内的激素或免疫物质．请据图回答以下问题：

（1）患者的发热症状主要是由激素③的作用造成的，激素③的名称是______．当其含量过高时，激素②的变化趋势是______．据图可知人体调节内分泌活动的枢纽是______．

（2）患者因在服药后大量出汗而使尿量减少，参与此过程调节的激素是______（用数字表示），其作用的靶器官是______．

（3）⑥表示免疫活性物质，其中属于信号分子的是______；能清除体液中抗原的是______；在非特异性免疫过程中发挥作用的是______．

（4）若患者一段时间后康复，参与此过程的调节机制是______．30、为研究细胞分裂素的生理作用；研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（如图1所示）．对插条的处理方法及结果如图2所示．

（1）细胞分裂素是一种植物激素．它是由植物体的特定部位______；再被运输到作用部位，对生长发育起______作用的微量有机物．

（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是______；插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是______．

（3）从图2中可知；对插条进行的实验处理包括______；______．

（4）在实验Ⅰ中；对A叶进行实验处理，导致B叶______．该实验的对照处理是______．

（5）实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是：______．31、如图为人体稳态调节的部分过程示意图；其中数字①～⑦表示过程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官；结构或细胞．据图回答：

（1）c作用的靶细胞是______．过程④体现的激素调节机制属于______调节．

（2）当人体的血糖浓度高出正常范围时；下丘脑通过⑦使甲所分泌的______激素增多，它与______（激素）的生理作用起拮抗作用，共同调节血糖平衡．

（3）当人体大量失水后，调节过程为______（填数字），d表示______，乙表示______．d只作用于乙的原因是______．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】在小鼠腹腔中培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体，属于动物细胞工程技术的应用。【解析】【答案】D2、A【分析】【解析】西藏高原白天温度高，有利于光合作用，积累有机物，晚上温度较低，降低呼吸作用，减少有机物的消耗。【解析】【答案】A3、C【分析】【分析】交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，A错误；姐妹染色单体在减数第二次分裂后期分离，B错误；一个染色单体上有一个DNA，D错误；C正确。4、B【分析】【分析】本题考查微生物的应用，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包膨大和松软。因此制作时常加入酵母菌。综上所述，B正确，ACD错误。故选B。【解析】B5、A【分析】解：健那绿是一种活体染色剂；可以把线粒体染成蓝绿色。

故选：A。

以人体口腔上皮细胞为材料；观察细胞中的线粒体时，需要用健那绿染色，健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色，因此最后能观察到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色．

本题考查观察线粒体、鉴定还原糖、观察DNA和RNA分布的所需的实验试剂，此类试题要求考生掌握的细节较多，如实验的原理、实验选取的材料是否合理、采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．【解析】A6、C【分析】基因型为AaBb的一个初级精母细胞产生4个两种精子，一个初级卵母细胞只能产生一个卵细胞。答案2:1.【解析】【答案】C二、多选题(共7题，共14分)7、A|C【分析】解：A；限制酶主要存在于微生物细胞中；而不是只存在于微生物中，A错误；

B；制成“生物导弹”；将药物定向地带到癌细胞所在部位，属于单克隆抗体在实践上应用的实例，B正确；

C；细胞株的遗传物质没有发生改变；而细胞系的遗传物质已经发生改变，因此两者的遗传物质不同，C错误；

D；单克隆抗体的制备过程中没有形成完整个体；因此不能体现了动物细胞的全能性，D正确．

故选：AC．

1；基因工程的工具：

（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列；并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．

（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．

（3）运载体：常用的运载体：质粒；噬菌体的衍生物、动植物病毒．

2；细胞株和细胞系。

细胞株：原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去；细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞能存活传到40～50代，这部分细胞称为细胞株．

细胞系：细胞株传到50代左右不能再继续传代；部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系．

3；单克隆抗体的作用：

①作为诊断试剂：（最广泛的用途）具有准确；高效、简易、快速的优点．

②用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症；可制成“生物导弹”．

本题考查基因工程、细胞工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作工具，掌握各操作工具的来源及作用；识记动物细胞培养的过程；识记单克隆抗体的制备过程及应用，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】【答案】AC8、A|B【分析】解：A；利用转基因工程技术可以使哺乳动物本身变成“批量生产药物的工厂”；如有人将α-抗胰蛋白酶基因转到羊体内生产α-抗胰蛋白酶，A正确；

B；由于人们对基因药物持不同观点；所以应科学地认识和评估，保障公众的知情权，B正确；

C；转基因技术可以进行基因治疗；但现在技术还不成熟，C错误；

D；转基因生物的安全性包括食物安全、生物安全和环境安全问题；国家应该设立多环节、严谨的安全性评价机制，D错误．

故选：AB．

转基因动物生产药物中基因来源是药用蛋白基因和乳腺组织特异性表达的启动子；成果是乳腺生物反应器．

基因治疗是把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中；使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，目前还处于初期的临床试验阶段．

转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应；过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）．

本题考查基因工程的应用和安全性问题，考查基本，来自课本，是基础知识考试的理想题目，学生应理解加记忆．【解析】【答案】AB9、ABC【分析】【分析】本题考查生态工程依据的原理，要求考生识记生态工程依据的原理及相关实例，能结合所学的知识做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。【解答】A.无废弃物农业使物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用，遵循了物质循环再生原理，A正确；B.在人工林中增加植被的层次，使物种数目增加，增加生态系统的稳定性，遵循物种多样性原理，B正确；

C.太湖水体富营养化引起大面积水华是违反了协调与平衡原理，C正确；

D.前面造林，后面砍林是违反了整体性原理，D错误。故选ABC。【解析】ABC10、ABD【分析】【分析】本题考查了光合作用的基本过程、影响光合作用速率的环境因素以及呼吸作用等相关知识，意在考查光合作用与呼吸作用内在知识的理解掌握与运用能力，考查了学生分析图获取信息与处理信息的能力。【解答】A.由图可知，该细胞从外界吸收二氧化碳和向外界释放氧气，说明光合作用速率大于呼吸作用速率即A叶绿体的生理活动强度大于B线粒体的生理活动强度，A错误；B.A叶绿体产生的ATP只用于C3的还原，B错误；C.由分析A可知，该细胞的光合作用速率大于呼吸作用速率，说明叶肉细胞中有有机物的积累，这是植物得以生长的物质基础，C正确；D.当光照强度达到饱和后，增加光照强度，光合作用过程不会改变，D错误。故选ABD。【解析】ABD11、ABCD【分析】【分析】本题以寻找污染原因为背景，结合四种曲线图，考查植物组织培养条件及过程，要求考生识记植物组织培养所需的条件，能结合曲线图中的信息得出正确的结论，并对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。【解答】A.随灭菌时间的推移，污染率在一定范围内波动，说明通污染主要不是培养基灭菌时间短造成的，A正确；

B.离体组织灭菌时间约常，污染率越低，说明污染主要来源于组织培养所用的离体组织，B正确；

C.随着培养基pH的增大，污染率在一定范围内波动，说明调节培养基pH不能解决污染问题，C正确；

D.随着温度的升高，污染率在一定范围内波动，说明调节培养温度不能解决污染问题，D正确。

故选ABCD。【解析】ABCD12、AB【分析】【分析】本题考查生物膜系统，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】核糖体和中心体没有膜结构，不属于生物膜系统，溶酶体和液泡属于单层膜的细胞器，属于生物膜系统，综上所述，AB正确，CD错误。故选AB。【解析】AB13、BD【分析】解：A；密码子共有64种；其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸，A正确；

B；密码子是指mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基；B错误；

C；蛋白质的功能可以影响性状；如某些酶不正常可导致遗传病，C正确；

D；密码子共有64种；其中有3种是终止密码子，所以除3种终止密码子以外，每个密码子都对应一种氨基酸，D错误．

故选：BD．

1；密码子是mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基；共有64种，其中有3种是终止密码子、不编码氨基酸．

2；tRNA有61种；其一端的3个碱基构成反密码子，能识别密码子，并转运相应的氨基酸，且一种tRNA只能识别一种密码子，转运一种氨基酸．

本题考查遗传信息的转录和翻译，重点考查密码子和tRNA的相关知识，考生识记tRNA的种类、特点和功能，明确遗传信息转录和翻译的过程，正确区分遗传信息、密码子和反密码子的位置及功能是解题的关键．【解析】BD三、双选题(共9题，共18分)14、C|D【分析】试题分析：线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三个不同的DNA片段，可知该线性DNA分子中酶a的识别序列有2个；经酶b再次切割得到800和300两种片段，可知在酶a切割产物1600中和1100中各含有1个酶b的识别序列，A错误；因而酶a与酶b切出的黏性末端可以互补配对而相互连接，B错误；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯键，C正确；若用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，相关序列会明显增多，D正确。考点：本题考查限制酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。【解析】【答案】CD15、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB16、A|D【分析】试题分析：有性生殖的生物通过减数分裂和随机受精，使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，保证了前后代染色体数目的恒定，A正确。性状具有相对性，后代并不能继承双亲的全部遗传性状，B错误。受精卵从卵细胞获得核DNA和质DNA，获得DNA量比精子的多，C错误。亲本减数分裂形成配子时发生了基因重组，随机受精可产生不同于亲本的重组型后代，D正确。考点：本题考查有性生殖的生物减数分裂和受精作用的意义及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】AD17、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC18、C|D【分析】试题分析：线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三个不同的DNA片段，可知该线性DNA分子中酶a的识别序列有2个；经酶b再次切割得到800和300两种片段，可知在酶a切割产物1600中和1100中各含有1个酶b的识别序列，A错误；因而酶a与酶b切出的黏性末端可以互补配对而相互连接，B错误；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯键，C正确；若用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，相关序列会明显增多，D正确。考点：本题考查限制酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。【解析】【答案】CD19、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD20、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC21、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB22、B|D【分析】试题分析：为获得相同的粘性末端，常用同一种限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒，A正确。构建重组质粒必需的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶，B错误。可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒，C正确。目的基因成功导入大肠杆菌，但并不一定成功表达，D错误。考点：本题考查基因工程的基本工具和操作步骤及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BD四、填空题(共3题，共30分)23、突触小体【分析】【解答】神经元由细胞体和突起两部分组成；突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少；轴突末端的多次分支后，每个小枝末端膨大的部分称为突触小体．

故答案为：突触小体。

【分析】神经元由细胞体和突起两部分组成，突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少．神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体．24、大脑皮层、小脑、脊髓（或脑和脊髓）分级有氧呼吸大部分毛细血管舒张、汗腺分泌加强神经﹣体液胰高血糖素、肾上腺素（只答胰高血糖素可得分）肝糖原分解为葡萄糖和非糖物质转化T淋巴细胞、B淋巴细胞（淋巴细胞）【分析】【解答】（1）指挥人体活动的神经中枢为躯体运动中枢；位于大脑皮层．维持身体平衡是小脑．人运动的低级神经中枢是脊髓．故骑行过程中，调节人体躯体动作的神经中枢位于大脑皮层；小脑、脊髓．这些神经中枢之间存在分级调节的关系．

（2）在骑行中；骨骼肌细胞主要以有氧呼吸方式分解有机物释放能量，其中大部分能量转变为热能，少部分能量合成ATP，皮肤通过毛细血管舒张；汗腺分泌加强式散失体内多余的热量．

（3）长途骑行过程中；维持血糖平衡的调节属于神经﹣体液调节，调节血糖上升的激素主要有胰高血糖素；肾上腺素，此过程中血糖的主要来源是肝糖原分解为葡萄糖和非糖物质转化．

（4）参与特异性免疫的主要是淋巴细胞．因此适度运动可增强人体特异性免疫功能；主要与体内T淋巴细胞；B淋巴细胞（淋巴细胞）的细胞数虽增加有关．

【分析】1；脑位于颅腔内；包括大脑、小脑和脑干三部分，调节人体生命活动的最高级中枢位于大脑皮层，低级中枢则位于脑干、小脑和脊髓等．

2；炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定．

3、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素提高血糖浓度；由胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖浓度，两种激素间是拮抗作用．25、增强（升高）B不变高温时酶已变性失活温水【分析】【解答】（1）温度由A到B；随温度的升高，酶的活性增强；在B点的温度下酶活性最高，B点为最适温度；C点温度过高，高温使酶变性失活，故温度由C到B，酶的活性不变．

（2）据图示可知；温度过高或过低均会使酶的活性降低，故实际生活中，要想使加酶洗衣粉获得较好的洗涤效果，最好用温水．

【分析】本题可结合曲线图和酶的特性进行回答．酶的特性：高效性、专一性、需要适宜的温度和pH值，在最适温度B时，果胶酶的活性最高，催化速率达到最大值，温度过高或过低，都会使酶的催化活性下降甚至永久性的失活．五、判断题(共2题，共12分)26、B【分析】【解答】DNA聚合酶与DNA连接酶的化学本质虽然相同；都是蛋白质；成键也相同，但二者的作用是不同的，DNA连接酶连接的是两个DNA片段间相邻两个脱氧核苷酸；DNA聚合酶是延伸原有的脱氧核糖核苷酸链，将单个的脱氧核糖核苷酸原有的链的末端。

【分析】本题主要考查的是DNA聚合酶与DNA连接酶，要求学生能够区别二者。27、B【分析】【解答】环境条件保持稳定；说明自然选择对种群基因频率没有影响，但是可能存在基因突变和染色体变异；遗传漂变，交配方式等影响种群基因频率改变的其他因素，因此种群的基因频率可能发生改变．

故答案为：×

【分析】影响种群基因频率变化的因素有：自然选择、基因突变和染色体变异、遗传漂变，交配方式等．六、探究题(共4题，共40分)28、略

【分析】解：（1）根据甲图所示，①表示顶芽，②表示侧芽，顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽部位积累．顶芽处生长素浓度处于促进生长的浓度范围内，乙图中b、d两点对应浓度处于该范围内；侧芽处生长素浓度过高抑制侧芽生长，乙图中f点浓度处于抑制生长范围内，所以导致植物具有顶端优势，解除方法是去除顶芽，这样侧芽处生长素浓度将会低于10-6mol•L-1．

（2）植物在单侧光照射下；引起顶芽产生生长素向背光侧横向运输，造成向光侧浓度低于背光侧浓度，所以③侧生长素浓度高于④侧，促进程度大，③侧生长素浓度可处于g或k点，④侧浓度小于③侧，可处于c点，此时植物的茎向光弯曲生长．

（3）当植物水平放置时；由于受到重力作用，近地侧生长素浓度高于远地侧生长素浓度，近地侧生长素浓度促进茎生长，抑制根的生长，远地侧生长素浓度促进茎生长，但促进程度小，同时也促进根生长，所以⑦侧可用e点表示，⑧侧用a表示，所以根向重力弯曲生长；⑤侧可用g或k表示，为促进生长，且生长快于⑥侧，故背地生长．

故答案为：

（1）b（d）f①处（顶芽）产生的生长素向下运输并积累在②处（侧芽），抑制②处（侧芽）的生长去掉顶芽10-6

（2）g（k）c

（3）ea向地弯曲。

生长素作用具有两重性；较低浓度促进生长，高浓度抑制生长，植物根的向地生长和顶端优势是生长素作用两重性的重要体现；植物的不同器官对生长素的敏感性不同，植物的根；芽、茎对生长素的敏感性依次降低．

植物向光生长的原因是单侧光照引起生长素分布不均匀；背光侧生长素分布多，长得快，向光侧分布少，长得慢．

本题考查了生长素生理作用的两重性，意在考查考生的识图能力和分析能力，要求考生能够识记植物不同器官对生长素的敏感性不同；能够分析植物向光性的原因；能够运用植物生长素的作用、生长素作用两重性的特点和植物的不同器官对生长素的敏感性不同解释生物现象进行相关解答．【解析】b（d）；f；①处（顶芽）产生的生长素向下运输并积累在②处（侧芽），抑制②处（侧芽）的生长；去掉顶芽；10-6；g（k）；c；e；a；向地弯曲29、略

【分析】解：（1）根据图示可知：激素③是由甲状腺分泌的激素；所以激素③的名称是甲状腺激素．当甲状腺激素的含量升高时，会通过反馈调节抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素，所以激素②的变化趋势是下降．又垂体受下丘脑分泌的促激素释放激素的调节，因此，下丘脑是人体调节内分泌活动的枢纽．

（2）患者因在服药后大量出汗；使体内水分减少，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少．

（3）免疫系统包括免疫器官；免疫细胞、免疫活性物质和溶菌酶．免疫活性物质主要有淋巴因子和抗体；其中淋巴因子属于信号分子，抗体能清除体液中抗原．人体抵御病原体的三道防线分别是第一道防线：皮肤和粘膜；第二道防线：杀菌物质、吞噬细胞；第三道防线：特异性免疫．所以溶菌酶发挥作用是在非特异性免疫过程中．

（4）综上所述可知：人体生命活动的调节是神经体液免疫的网络调节．

答案：（1）甲状腺激素下降下丘脑。

（2）抗利尿激素⑤肾小管（或肾小管和集合管）

（3）淋巴因子抗体溶菌酶。

（4）神经体液免疫。

根据题意和图示分析可知：甲状腺激素分级调节过程：下丘脑→分泌促甲状腺激素释放激素→垂体→分泌促甲状腺激素→甲状腺→分泌甲状腺激素．下丘脑是内分泌调节的枢纽；因其能分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素和促激素；同时也是血糖；体温调节中枢，而且与生物节律有关．

本题主要考查人体免疫调节、神经调节和体液调节等多方面知识，意在考查考生能运用