2025年浙教新版三年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版三年级语文下册月考试卷8考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下面哪一个词语不是描写秋天的？（）A.金桂飘香B.五谷丰登C.骄阳似火2、“刿”的意思最有可能与下列哪个词有关？（）A.山水B.年纪C.弓D.割开3、“小蚂蚁们____的草丛里走拢来了。”能恰当代替句中划线部分的词语选项是（）A.四通八达B.横七竖八C.四面八方4、下列词语中“经”字的意思与“一本正经”中“经”字的意思相同的是（）A.经常B.经过C.经典5、下面加点字的读音不正确的一项是（）A.不仅（jǐn）B.盘旋（xuàn）C.竹笋（sǔn）D.爽快（shuǎng）6、是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。句中引号的作用是（）A.表示反语，具有讽刺否定的意思。B.表示引用别人的话。C.表示特指，特指水性好的孩子。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、比一比。

缤____柔____状____

宾____揉____妆____8、形近字组词。

挺—____稻—____欺—____

庭—____蹈—____期—____9、我会选(选字填空)。

低抵____挡高____

骤聚相____步____

绪诸情________位。

谈淡____话清____10、读课文《孩子考科学家》；给下列句子加标点符号。

达尔文揭开盖子____看到那条怪模怪样的____虫子____差点儿笑起来____达尔文问____在捕捉的时候____它会不会叫哇____11、多音字组词。

系：jì____、xì____

校：xiào____、jiào____

假：jiǎ____、jià____12、给下列字选择正确的意思。

益：增加好处。

①多吃红枣可以延年益寿。____

②红军的队伍日益壮大。____

③啄木鸟是益鸟。____13、根据课文《庐山的云雾》填空。

本文以优美明快的语言、____、____等手法，描绘了庐山云雾的____、____的景象，字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。14、照样子；写词语。

①默默地：____________

②慢吞吞：____________

③一摇一晃：____________评卷人得分三、综合题(共8题，共16分)15、仔细读课文；完成练习。

民族英雄戚（qī）继光。

明朝嘉靖（jiājìng）年间；日本海盗（dào）经常在我国浙（zhè）江；福建沿海一带烧杀抢掠（lüè），无恶不作。老百姓十分痛恨他们，管他们叫倭寇（wōkòu）。

当时；有个叫戚继光的将领，看到倭寇横行，百姓受苦，朝廷腐（fǔ）败，非常愤慨（kǎi）。他决心招募（mù）农民；矿工，组织军队，抗击倭寇。招兵的布告刚一贴出，就有很多人前来报名。戚继光组建的军队很快就发展到三千多人。这支军队经过威继光的严格训（xùn）练，纪律（lǜ）严明，战斗力很强，人称“戚家军”。

打仗的时候，戚继光总是身先士卒（zú），冲锋在前。士兵们见主将这样勇敢，斗志倍（bèi）增；奋不顾身，杀得倭寇东逃西窜。有的倭寇一边逃跑，一边抛撒抢来的财宝，想用这个办法阻挡后面的追杀。可是，戚家军官兵对金银珠宝连看都不看一眼，一心杀敌。就这样，戚家军军威大振，令倭寇闻风丧胆。

戚继光不但作战英勇；而且很有智谋（móu）。有一次，进犯福建的倭寇占（zhàn）据了一个小岛。小岛和海岸之间有一片浅滩。涨潮时，浅滩没入水中，小岛四周一片汪洋；落潮时，水退滩出，又是一片泥泞（nìng），人马一踏上去，就会陷进烂泥里。倭寇以为占据了这样险要的地形，绝对安全。戚继光仔细察看了地形后，命令士兵每人准备一捆干草，在一个大雨滂沱（pāngtuó）的晚上，坐船来到小岛附近。趁着落潮，他们把准备好的干草扔到烂泥里，铺成了一条路，奋勇冲上小岛，不到半天工夫，就把倭寇全部歼（jiān）灭了。

还有一次；正值中秋节，城中主力部队正外出作战，倭寇又趁机进犯。戚继光就让全城百姓，用绳子拖着石头满街穿行。倭寇听到城中轰隆轰隆作响，以为是千军万马正在调防，吓得掉头就跑。

戚家军和其他抗倭军队一起，经过多年奋战，终于解除了我国东南沿海的倭患（huàn）。(1)、戚继光为什么要组建、训练“戚家军”？(2)、从哪些地方可以看出戚继光作战英勇？16、快乐阅读我最棒。

一个小书架；

摆在我的家。

上层爸爸用；

中间给妈妈。

我的书；

在下面；

每天放学要看它。(1)、从儿歌中找出一对反义词写下来。____(2)、“我”的书放在____。17、把下列诗句补充完整。(1)、____，呼作白玉盘。(2)、月来满地水，____。(3)、____，月是故乡明。(4)、____，江静碧云天。18、课外阅读。

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅；上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天；爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了______说______书是精神食粮嘛______既是食粮______怎么不可以煮呢______煮熟了______吃下去才好消化吸收嘛______

爷爷看见我疑惑不解的样子；便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

“爷爷；你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文；每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗；“煮书”还真有道理哩！(1)；从短文中找出与下面意思相近的词语，写在横线上。

A、指心里不明白，不相信。____

B、形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。____

C、形容开阔或通达，一下子就明白了。____(2)；阅读短文后填空。

使“我”感到奇怪的问题是____。“我”认为“煮书”是____。而爷爷说的“煮书”是指____。“煮书”的好处是____。(3)；给第三自然段加上标点符号。

爷爷笑了________说，书是精神食粮嘛________既是食粮________怎么不可以煮呢____19、选词填空。(1)；松软柔软。

坐在小红家新买的沙发上，感觉非常____舒适。

冬天，地上的雪厚厚的，非常____。(2)；珍贵名贵。

在妈妈的日记本里夹着一张非常____的照片。

人参是非常____的药材。20、下列句子用了哪些修辞手法，请你辨一辨。(1)、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。____(2)、几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！____21、根据课文《拉萨的天空》内容填空。(1)、课文中有许多描写、赞美拉萨天空的词语，写下来：(2)、欣赏了《拉萨的天空》这篇课文，你会情不自禁地说：22、照样子改句子。

例：飞得慢；因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。

因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，所以飞得慢。(1)、叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。(2)、他离南边的楚国越来越远，因为他是朝北走的。评卷人得分四、问答题(共4题，共20分)23、根据意思；写出相应的寓言。

形容急于求成，违反事物的规律办事。24、仔细阅读课文《翠鸟》；回答问题。

①作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳？

②“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？25、读片段；回答问题。

为了把胜利的喜讯报告给首都雅典翘首以待的同胞；战士菲力比斯不顾伤痛；饥饿和极度的疲劳，从马拉松出发，向雅典跑去。

他跑啊；跑啊，终于看到雅典的城门。

战古菲力比斯为什么要跑向雅典？26、读句子；联系课文《走马灯的奥秘》，想想划线词语用得好不好，为什么。

①他仰着头，目不转睛地____走马灯。

②他越看越入迷。一连串的问题，____往他脑子里____。评卷人得分五、写作题(共1题，共6分)27、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】A、B是描写秋天的。C．骄阳似火：强烈的阳光。是描写夏季的。故选：C。2、D【分析】考查了形声字。形声字是汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。【解析】“刿”的偏旁是“刂”，故应该最可能和“割开”有关。故选：D。3、C【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】四面八方：从周围各个方面或各个地方。故选：C。4、C【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。【解析】“一本正经”形容庄重，规矩，非常认真。“经”是经典。故A、B的意思不相同，C的意思相同。故选：C。5、B【分析】本题考查了学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。【解析】A、C、D正确。B．有误。[xuán]旋转：盘～．[xuàn]旋子：一种金属器具，通常用来做粉皮等。故选：B。6、C【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。【解析】结合句子可知，“水葫芦”表示特指。故选：C。二、填空题(共8题，共16分)7、缤纷柔软形状宾客揉眼睛化妆【分析】【分析】考查学生对字形的掌握。缤纷；繁多而杂乱的样子。宾客，客人的总称或门客；也指官名，太子宾客的省称。柔软，指软和；不坚硬。揉，用手来回擦或搓。形状表示特定事物或物质的一种存在或表现形式。化妆，亦可以叫化装。

【点评】考查学生对字形的掌握和辨析，学生要区分好。8、挺立稻田欺骗庭院舞蹈日期【分析】【分析】挺和庭两个字为形近字；挺是提手旁，表动作的词，表示伸直；庭是广字头，指院子。稻和蹈是形近字，稻是禾字旁，代表植物。蹈是足字旁，表动作的词，跳动的意识。欺和期是形近字，欺是欠部，是骗的意识。期是月部，表示时日。

【点评】形近字是字的形状和音相近，但不相同，都包含相同的一部分。音调也不一定相同。学生在书写时要注意辨认形近字，不要弄混。有些字根据他们的偏旁部首就可以大体判断它们的词性和意思，使用时要认真区分。以免写错别字。9、抵低聚骤绪诸谈淡【分析】【分析】抵表示抵御；抵抗；低表示从上向下，如低头。“骤”通常组步骤，活动的顺序，“聚”相聚是碰头在一起的意思。情绪人从事某种活动时产生的兴奋心理状态。诸位，指和事情相关的每一个人。谈话，交谈说话，清淡指含脂类和蛋白少。

【点评】形近字的区分是记忆字形的方法之一，形近字的存在是造成写错字的原因，要加强练习。10、，“”，“”【分析】【分析】主要考查学生对标点符号的掌握和理解；可根据课文，“达尔文揭开盖子，看到那条怪模怪样的“虫子”，差点儿笑起来。”可以填写第一题的答案。根据“达尔文问，“在捕捉的时候，它会不会叫哇？”可以填写第二题的答案。

【点评】学生应注意掌握标点符号的填写，注意问号应用于疑问句的后面。11、系鞋带系统校园校对真假暑假【分析】【分析】系jì结；扣：把鞋带系上。xì有联属关系的：系统。系列。系数。水系。世系。校xiào学堂，专门进行教育的机构：校园。校长。jiào比较：校场。假jiǎ不真实的，不是本来的，与“真”相对：假山。假话。假冒。假释jià照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所：假日。假条。

【点评】考查学生对多音字的辨析，只有分清了正确的读音才能根据字义组词。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。12、增加增加好处【分析】【分析】考查学生对词义的掌握和辨析。益有多个意思。延年益寿；延长寿命，增加寿命，益是增加的意思；日益，日渐。益鸟，好的鸟儿。

【点评】学生应重点基本的词义辨析的能力，此类题型难度不大。13、比喻联想千姿百态瞬息万变【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解；本文以优美明快的语言；比喻联想等手法，描绘了庐山云雾的千姿百态、奇丽多变（瞬息万变）的景象，字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。

【点评】考查学生对课文内容的概括和掌握，只要理解和熟悉课文，就很容易。14、悄悄地静静地慢慢地亮堂堂明晃晃乐呵呵一伸一缩一左一右一前一后【分析】【分析】这道题考察的是学生对AAB；ABB以及一一式词语的掌握；悄悄地：寂静;声音低微;不声不响。静静地：很安静;很清净。慢慢地：后面一般跟动词,慢慢的后面一般跟名词。亮堂堂：(亮堂堂的)形容很亮:三个大吊灯照得礼堂里亮堂堂的。明晃晃：形容光的亮度大,明亮的样子。或光彩夺目。乐呵呵：高兴、快活的样子。

【点评】考查学生对词语的掌握。三、综合题(共8题，共16分)15、略

【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对文段内容的赏析；第一题考查学生对内容的掌握；戚继光组建军队是因为戚继光看到倭寇横行，百姓受苦，朝廷腐败，非常愤慨。第二题考查学生对内容的概括。从1打仗时总是身先士卒，作战英勇。2趁落潮时，利用干草铺路，歼灭岛上倭寇。3中秋时，令百姓用绳子拖着石头满街穿行吓走倭寇。可以看出戚继光作战英勇。

【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。【解析】1、因为戚继光看到倭寇横行，百姓受苦，朝廷腐败，非常愤慨。2、1、打仗时总是身先士卒，作战英勇。2、趁落潮时，利用干草铺路，歼灭岛上倭寇。3、中秋时，令百姓用绳子拖着石头满街穿行吓走倭寇。16、略

【分析】【分析】（1）从儿歌中的一对反义词：上下；（2）“我”的书放在下面。

【点评】主要考查学生的阅读能力，带着问题边读边思考，不难得出答案。【解析】1、①上下

2、①下面

17、略

【分析】【分析】补写的诗句多是以前学过的；如果记得熟应该问题不大。这些诗句是：小时不识月；云起一天山、露从今夜白、峡深明月夜。注意“时、识、云起、露、夜、深。”的书写。

【点评】主要考查学生对古诗词的掌握，要求学生平时多记多积累。【解析】1、①小时不识月

2、①云起一天山

3、①露从今夜白

4、①峡深明月夜

18、略

【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容的把握。第一题考查学生对词义的掌握；疑惑不解，指心里不明白，不相信。得心应手，形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。豁然开朗，形容开阔或通达，一下子就明白了。第二题考查学生对文章内容的掌握；第三题考查学生对标点符号的掌握，爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。【解析】1、①疑惑不解

②得心应手

③豁然开朗

2、①书只能读，怎么可以煮啊

②把书放在锅里煮

③读书时反复诵读品味，积累妙词佳句

④能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁

3、①：“

：“

②？

？

③，

④？

⑤，19、略

【分析】【分析】柔软：软和;不坚硬；[织物]质地柔韧；柔顺。松软：松而软。所以根据语境：坐在小红家新买的沙发上；感觉非常柔软舒适。冬天，地上的雪厚厚的，非常松软。珍贵：价值高;意义大;宝贵。名贵：以其稀少或少有的特性而珍贵的；价值很大以至无法估定价格。所以根据语境：在妈妈的日记本里夹着一张非常珍贵的照片。人参是非常名贵的药材。

【点评】考查学生对词义的掌握，结合语境。【解析】1、①柔软

②松软

2、①珍贵

②名贵

20、略

【分析】【分析】①句“草；叶、花；、赶集似的聚拢来”把“草、叶、花”当做人来写，所以是拟人。②句“几对燕子落在电线上，电杆之间连着几痕细线，像五线谱”所以是比喻。

【点评】考查学生对拟人、比喻修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。【解析】1、①拟人

2、①比喻

21、略

【分析】【分析】（1）课文中有许多描写；赞美拉萨天空的词语；如湛蓝、透亮、纯净、明洁、让人神往、蓝晶晶的等。（2）学了这篇课文后，学生们从自己的不同角度出发，想说的话应该有很多很多。

【点评】考查学生对课文内容的深入理解。都是基于读懂课文的基础之上进行的。【解析】1、湛蓝、透亮、纯净、明洁、让人神往、蓝晶晶的等2、拉萨的天空真是太美丽了，我们要好好爱护这份美丽，让它永远这样湛蓝透亮。22、略

【分析】【分析】（1）应找出因果关系；因是它离开同伴，孤单失群，得不到帮助；果是叫得悲惨。故答案为因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，所以叫得悲惨。

（2）应找出因果关系；因是他是朝北走的，果是他离楚国越来越远。故答案为因为他是朝北走的，所以他离南边的楚国越来越远。

【点评】考查语言运用及因果关系句。【解析】1、因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，所以叫得悲惨。2、因为他是朝北走的，所以他离南边的楚国越来越远。四、问答题(共4题，共20分)23、揠苗助长【分析】【分析】揠苗助长：客观事物的发展自有它的规律；纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理:"欲速则不达",要尊重自然规律。故答案为揠苗助长。

【点评】考查寓言故事。24、①头上羽毛像橄榄色的头巾；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

②”我们”希望翠鸟在苇秆上多停一会儿，这样就可以多欣赏一下翠鸟美丽的身姿。【分析】【分析】“橄榄色”“翠绿色”“浅绿色”“赤褐色”等表示颜色的词语；表现翠鸟“颜色鲜艳”的外形特点，非常准确具体；“我们”在老渔翁的教导下从内心深处懂得了喜爱翠鸟就不应该将他们捉下来饲养，而是应该和他们做朋友的道理。

【点评】考查对句子的理解，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合文章的中心思想来理解句子。25、为了把胜利的喜讯报告给首都雅典翘首以待的同胞。【分析】【分析】读片段可知；文段第一句话“为了把胜利的喜讯报告给首都雅典翘首以待的同胞”说明了战古菲力比斯要跑向雅典的目的。

【点评】此题主要考查学生对片段内容的理解，锻炼了学生的分析能力。26、①“盯着”用得好。表现了茅以升观察的专心。

②“争着”“挤”用得好。写出了茅以升想知道走马灯为什么会转的迫切心情，也说明茅以升很会动脑筋。【分析】【分析】主要考查学生对课文重点句子的赏析；他目不转睛地盯着走马灯；“盯着”用得好，表现了茅以升观察的专心。问题争着挤着往他脑子，“争着”“挤”也用得好。写出了茅以升想知道走马灯为什么会转的迫切心情，也说明茅以升很会动脑筋。

【点评】学生应学会赏析文章的用词，才能理解好课文，同时对自己写作能力的提升也有好处。五、写作题(共1题，共6分)27、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘