教学设计《精彩的社区生活》盐湖区舜帝复旦示范小学闫晶

3、精彩的社区生活第1课时课时目标：⒈了解精彩的社区节日生活是精彩的社区生活的一部分，它们让社区成员的生活质量得到了提高。⒉感受精彩的社区大家庭的温暖，能主动参与社区活动。⒊产生热爱社区、热爱生活的美好情感。教学过程：一、导入1.录像导入师：社区是我们生活的地方，也是社区成员学习、成长的地方，它为社区成员提供了精神食粮。今天，就让我们一起去社区看看吧！欣赏以后，请你说说自己的感受。（教师点击播放录像“社区活动”）2.小结揭题师：社区生活真精彩！我们一起走进社区，去感受一下“精彩的社区生活”吧！（电脑屏幕显示课题）揭示课题，齐读课题。二、学习1.社区节日我来说（1）话说社区节日师：刚才的录像让我们重温了社区的中秋节。你所在的社区举办过哪些节日呢？同桌讨论，全班交流。（2）品味社区节日A．度“六一”（A）这里有几张同学们准备的社区活动的照片，你知道这是谁在欢度什么节日吗？（B）我们班有没有同学参加过社区组织的儿童节活动？社区组织了哪些活动？你有什么收获？（C）小结过渡师：社区居委会为我们小朋友组织了精彩的儿童节活动，让我们的童年生活变得多姿多彩。除了儿童节之外，社区还会利用其他各种节日，组织不同的居民开展活动呢！B．闹“元宵”（A）正月十五闹元宵！元宵节时，你参加过社区的哪些活动呢？你有什么收获？（B）请你想象一下：如果没有社区举行的这些活动，你的元宵节还会这么精彩吗？（C）在元宵节的社区活动中，我们看到了社区居民都赶来参加了，有的还做志愿者，和社区干部一起做好工作呢！其他居民积极地参与在活动中。社区每一个居民都在活动中享受生活的快乐，享受和谐的快乐。C．其他节日师：除了以上各种节日之外，社区还举办其他各种节日的活动。比如妇女节、端午节等等。（教师点击播放图片“社区节日”）D.小结师：从刚才的交流中，我们可以感受到社区里的男女老少都有属于自己的节日。这些节日，是精彩的社区生活的一部分，它让我们每个人的生活变得更加精彩！2.社区生活大家谈（1）说一说师：社区的节日生活是多么精彩啊！除了节日之外，社区还有哪些精彩生活呢？四人小组讨论交流。（2）看一看师：精彩的社区生活让我们回味无穷。我们一起跟着小导游去社区走走吧。看完请你说说自己的感受。（教师点击播放录像“社区生活”）（3）比一比师：在小导游的带领下，我们参观了社区。现在，小导游有几个问题想考考大家。A．社区学院的性质和作用是什么？B．社区学院与普通学校有什么区别？(4)想一想A．社区为什么要组织不同的人群开展活动呢？B．你想对社区居委会说些什么？C．你有什么社区活动方案想推荐给社区居委会？(5)小结师：社区为我们提供了精神文化生活的美餐。3．社区环境人人爱。（1）夸一夸师：我们一起去社区走走吧！谁愿意做小导游，带大家去参观你所生活的社区呢？学生介绍，展示图片等多媒体资料。（2）议一议A．刚才的介绍留给你的最大的印象是什么？B．社区环境为什么会这么美？（3）小结师：这些同学各显神通，各个社区尽显风采。我们都爱社区这个美丽的大家园！三、拓展1．快板欣赏师：社区从各个角度散发着自己的魅力。生活在社区的怀抱中，我们是多么幸福！我们来欣赏一段小快板，夸夸我们精彩的社区生活。并请你说说自己的感受。（教师点击播放录像“夸夸我们的社区”）2．作业指导师：社区是维系我们每个家庭的纽带。生活在同一个社区里，我们拥有一个共同的梦想。那就是让社区的明天变得更加精彩！课后思考：难道社区里每个人的生活都是如此精彩吗？第2课时教学目标：⒈进一步了解精彩的社区生活，知道精彩的社区生活能提高社区成员的生活质量，为社区居民带来丰富的精神食粮。⒉感受社区不同成员的精彩生活和社区大家庭的温暖。3．产生热爱社区、热爱生活的美好情感，并为共建社区美好明天献计献策。教学过程：一、导入师：上节课，我们享受到了社区生活的精彩。社区这个大家庭里有许多成员，难道每个人的生活都如此精彩吗？二、学习1.共创幸福晚年。（1）议老人A．你的爷爷奶奶外公外婆平时在社区参加些什么活动？B．如果没有这些活动，他们会怎么样？C．小结师：老人退休以后，小孩上学，子女上班。他们如果没有社区生活，那该多么寂寞啊！（2）听录音师：对老人来说，社区生活是多么重要。生活在社区里的老人是多么幸福，我们一起去听听他们的“幸福感言”。（教师点击播放录音“幸福感言”）听完请说说你的感受，并思考：社区为什么要组织老人们开展活动呢？（3）观录像师：老年人曾经为社会做贡献，社区为老人举行的活动是对他们曾经付出的回报。我们一起去看看他们的幸福晚年吧！看完请你说说你的感受。（教师点击播放录像“幸福晚年”）（4）提建议师：社区的老年人是幸福的。为了让老年人生活得更健康、更快乐，你还有哪些好建议？同桌交流，全班汇报。（5）小结师：社区提高了老年人的生活品质，是他们幸福生活的福地。2.关注“春风行动”。（1）收听广播师：老人们沐浴着社区的阳光。同时，社区里还有一批特殊人群和老年人一样渴望大家的关爱。“春风行动”给他们带来了福音，我们一起去社区广播站走走吧！（教师点击播放录音“春风行动”）（2）交流见闻A．同学们，你所在的社区有哪些需要帮扶的对象呢？B．社区是如何帮助他们的？（3）讲述经历师：你参加过这样的活动吗？有何收获？同桌交流，全班汇报。（4）小结师：“春风行动”如春风一般抚慰着社区特殊人群的心灵，给他们的生活带来了新希望。3．开展知识竞赛。（1）知识竞赛师：温暖如春的社区是我们共同的家园。这是一个充满文化气息的地方。作为社区小主人，我们对社区的了解有多深呢？让我们进入“社区知识大比拼”。（教师点击播放文字“社区知识大比拼”）（2）小结师：社区建设正朝着和谐社区、绿色社区、生态社区大踏步向前走。相信社区的明天会更美好。三、拓展1.创想缤纷师：精彩的