《混凝土结构工程施工》考核方式

《混凝土结构工程施工》课程考核方式与标准项目一：钢筋混凝土梁板制作施工任务1梁板混凝土的生产1.考核方式：学生能够对自己的工作过程进行全面评价，明确下次改进的内容。评估阶段教师应侧重组织学生采用自我评价的方式进行学习，就某一问题可通过谈话、讨论等形式进行。分组讨论，表述自评结果，教师对学生做出评价，确定修改内容，填写教师评价表并作总结。2.考核标准：（1）根据学生平时考勤、课堂发言、作业等情况平定平时成绩，按优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级记录。（2）理论考试采用开卷进行，量大面广，以促进学生多看规范。卷面成绩按百分制记录。（3）实践考核安排在学院实训场，分阶段进行，随机抽取考核项目，根据学生操作的熟练程度和项目完成的结果情况，由指导教师现场给出成绩，分为优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级。最终成绩评定标准：平时成绩占15%，理论考试成绩占40%，实践考核成绩占45%，总成绩在86~100之间为优秀、76~85之间为良好、60~75之间为合格、60分以下为不合格，共四个等级。任务2梁板的设计制作1.考核方式：每组自己挑选一人进行汇报总结，后各组互检，最后由教师进行评价，并根据计算结果和施工图绘制情况进行打分。2.考核标准：（1）根据学生平时考勤、课堂发言、作业等情况平定平时成绩，按优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级记录。（2）理论考试采用开卷进行，量大面广，以促进学生多看规范。卷面成绩按百分制记录。（3）实践考核安排在学院实训场，分阶段进行，随机抽取考核项目，根据学生操作的熟练程度和项目完成的结果情况，由指导教师现场给出成绩，分为优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级。最终成绩评定标准：平时成绩占15%，理论考试成绩占40%，实践考核成绩占45%，总成绩在86~100之间为优秀、76~85之间为良好、60~75之间为合格、60分以下为不合格，共四个等级。任务3梁板模板的制作安装1.考核方式：根据学生的平时表现、理论考核、实践操作等情况由考评组进行最终评分。2.考核标准：（1）根据学生平时考勤、课堂发言、作业等情况平定平时成绩，按优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级记录。（2）理论考试采用开卷进行，量大面广，以促进学生多看规范。卷面成绩按百分制记录。（3）实践考核安排在学院实训场，分阶段进行，随机抽取考核项目，根据学生操作的熟练程度和项目完成的结果情况，由指导教师现场给出成绩，分为优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级。最终成绩评定标准：平时成绩占15%，理论考试成绩占40%，实践考核成绩占45%，总成绩在86~100之间为优秀、76~85之间为良好、60~75之间为合格、60分以下为不合格，共四个等级。任务4梁板钢筋的加工与绑扎1.考核方式：学生自评、互评、教师综合评定，以评价标准分步打分。2.考核标准：具体操作为根据学生的平时表现、理论考核、实践操作等情况由考评组进行最终评分。（1）根据学生平时考勤、课堂发言、作业等情况平定平时成绩，按优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级记录。（2）理论考试采用开卷进行，量大面广，以促进学生多看规范。卷面成绩按百分制记录。（3）实践考核安排在学院实训场，分阶段进行，随机抽取考核项目，根据学生操作的熟练程度和项目完成的结果情况，由指导教师现场给出成绩，分为优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级。最终成绩评定标准：平时成绩占15%，理论考试成绩占40%，实践考核成绩占45%，总成绩在86~100之间为优秀、76~85之间为良好、60~75之间为合格、60分以下为不合格，共四个等级。任务5梁板混凝土的浇筑成型1.考核方式：学生自评、互评、教师综合评定，以评价标准分步打分。2.考核标准：具体操作为根据学生的平时表现、理论考核、实践操作等情况由考评组进行最终评分。（1）根据学生平时考勤、课堂发言、作业等情况平定平时成绩，按优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级记录。（2）理论考试采用开卷进行，量大面广，以促进学生多看规范。卷面成绩按百分制记录。（3）实践考核安排在学院实训场，分阶段进行，随机抽取考核项目，根据学生操作的熟练程度和项目完成的结果情况，由指导教师现场给出成绩，分为优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级。最终成绩评定标准：平时成绩占15%，理论考试成绩占40%，实践考核成绩占45%，总成绩在86~100之间为优秀、76~85之间为良好、60~75之间为合格、60分以下为不合格，共四个等级。

项目二：钢筋混凝土柱制作施工任务1柱的制作设计1.考核方式：方法：每组自己挑选一人进行汇报总结，后各组互检，最后由教师进行评价，并根据计算结果和施工图绘制情况进行打分。2.考核标准：（1）根据学生平时考勤、课堂发言、作业等情况平定平时成绩，按优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级记录。（2）理论考试采用开卷进行，量大面广，以促进学生多看规范。卷面成绩按百分制记录。（3）实践考核安排在学院实训场，分阶段进行，随机抽取考核项目，根据学生操作的熟练程度和项目完成的结果情况，由指导教师现场给出成绩，分为优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级。最终成绩评定标准：平时成绩占15%，理论考试成绩占40%，实践考核成绩占45%，总成绩在86~100之间为优秀、76~85之间为良好、60~75之间为合格、60分以下为不合格，共四个等级。任务2柱钢筋的加工与绑扎1.考核方式：本课程评价根据学生的平时表现、理论考核、实践操作等情况由考评组进行最终评分。2.考核标准：（1）根据学生平时考勤、课堂发言、作业等情况平定平时成绩，按优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级记录。（2）理论考试采用开卷进行，量大面广，以促进学生多看规范。卷面成绩按百分制记录。（3）实践考核安排在学院实训场，分阶段进行，随机抽取考核项目，根据学生操作的熟练程度和项目完成的结果情况，由指导教师现场给出成绩，分为优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级。最终成绩评定标准：平时成绩占15%，理论考试成绩占40%，实践考核成绩占45%，总成绩在86~100之间为优秀、76~85之间为良好、60~75之间为合格、60分以下为不合格，共四个等级。任务3柱模板的制作安装1.考核方式：本课程评价根据学生的平时表现、理论考核、实践操作等情况由考评组进行最终评分。2.考核标准：（1）根据学生平时考勤、课堂发言、作业等情况平定平时成绩，按优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级记录。（2）理论考试采用开卷进行，量大面广，以促进学生多看规范。卷面成绩按百分制记录。（3）实践考核安排在学院实训场，分阶段进行，随机抽取考核项目，根据学生操作的熟练程度和项目完成的结果情况，由指导教师现场给出成绩，分为优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级。最终成绩评定标准：平时成绩占15%，理论考试成绩占40%，实践考核成绩占45%，总成绩在86~100之间为优秀、76~85之间为良好、60~75之间为合格、60分以下为不合格，共四个等级。任务4柱混凝土的生产1.考核方式：学生对自己的工作过程进行全面评价，明确下次改进的内容。评估阶段教师应侧重组织学生采用自我评价的方式进行学习，就某一问题可通过谈话、讨论等形式进行。分组讨论，表述自评结果。教师结合自评意见，根据实践操作的熟练程度和项目完成的情况对学生做出评价，填写教师评价表并作总结。2.考核标准：（1）根据学生平时考勤、课堂发言、作业等情况平定平时成绩，按优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级记录。（2）理论考试采用开卷进行，量大面广，以促进学生多看规范。卷面成绩按百分制记录。（3）实践考核安排在学院实训场，分阶段进行，随机抽取考核项目，根据学生操作的熟练程度和项目完成的结果情况，由指导教师现场给出成绩，分为优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级。最终成绩评定标准：平时成绩占15%，理论考试成绩占40%，实践考核成绩占45%，总成绩在86~100之间为优秀、76~85之间为良好、60~75之间为合格、60分以下为不合格，共四个等级。任务5柱混凝土的浇筑成型1.考核方式：学生自评、互评、教师综合评定，以评价标准分步打分。2.考核标准：具体操作为根据学生的平时表现、理论考核、实践操作等情况由考评组进行最终评分。（1）根据学生平时考勤、课堂发言、作业等情况平定平时成绩，按优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级记录。（2）理论考试采用开卷进行，量大面广，以促进学生多看规范。卷面成绩按百分制记录。（3）实践考核安排在学院实训场，分阶段进行，随机抽取考核项目，根据学生操作的熟练程度和项目完成的结果情况，由指导教师现场给出成绩，分为优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级。最终成绩评定标准：平时成绩占15%，理论考试成绩占40%，实践考核成绩占45%，总成绩在86~100之间为优秀、76~85之间为良好、60~75之间为合格、60分以下为不合格，共四个等级。

项目三：钢筋混凝土楼梯制作施工任务1楼梯的制作设计1.考核方式：每组自己挑选一人进行汇报总结，后各组互检，最后由教师进行评价，并根据计算结果和施工图绘制情况进行打分。2.考核标准：（1）根据学生平时考勤、课堂发言、作业等情况平定平时成绩，按优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级记录。（2）理论考试采用开卷进行，量大面广，以促进学生多看规范。卷面成绩按百分制记录。（3）实践考核安排在学院实训场，分阶段进行，随机抽取考核项目，根据学生操作的熟练程度和项目完成的结果情况，由指导教师现场给出成绩，分为优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级。最终成绩评定标准：平时成绩占15%，理论考试成绩占40%，实践考核成绩占45%，总成绩在86~100之间为优秀、76~85之间为良好、60~75之间为合格、60分以下为不合格，共四个等级。任务2楼梯模板的制作安装1.考核方式：根据学生的平时表现、理论考核、实践操作等情况由考评组进行最终评分。2.考核标准：（1）根据学生平时考勤、课堂发言、作业等情况平定平时成绩，按优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级记录。（2）理论考试采用开卷进行，量大面广，以促进学生多看规范。卷面成绩按百分制记录。（3）实践考核安排在学院实训场，分阶段进行，随机抽取考核项目，根据学生操作的熟练程度和项目完成的结果情况，由指导教师现场给出成绩，分为优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级。最终成绩评定标准：平时成绩占15%，理论考试成绩占40%，实践考核成绩占45%，总成绩在86~100之间为优秀、76~85之间为良好、60~75之间为合格、60分以下为不合格，共四个等级。任务3楼梯钢筋的加工与绑扎1.考核方式：根据学生的平时表现、理论考核、实践操作等情况由考评组进行最终评分。2.考核标准：（1）根据学生平时考勤、课堂发言、作业等情况平定平时成绩，按优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级记录。（2）理论考试采用开卷进行，量大面广，以促进学生多看规范。卷面成绩按百分制记录。（3）实践考核安排在学院实训场，分阶段进行，随机抽取考核项目，根据学生操作的熟练程度和项目完成的结果情况，由指导教师现场给出成绩，分为优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级。最终成绩评定标准：平时成绩占15%，理论考试成绩占40%，实践考核成绩占45%，总成绩在86~100之间为优秀、76~85之间为良好、60~75之间为合格、60分以下为不合格，共四个等级。任务4楼梯混凝土的生产1.考核方式：学生能够对自己的工作过程进行全面评价，明确下次改进的内容。评估阶段教师应引导学生主要采用自我评价的方式进行学习，也可通过互评、讨论等形式进行。分组讨论，表述自评结果，教师对学生做出评价，确定修改内容，填写教师评价表并作总结。2.考核标准：（1）根据学生平时考勤、课堂发言、作业等情况平定平时成绩，按优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级记录。（2）理论考试采用开卷进行，量大面广，以促进学生多看规范。卷面成绩按百分制记录。（3）实践考核安排在学院实训场，分阶段进行，随机抽取考核项目，根据学生操作的熟练程度和项目完成的结果情况，由指导教师现场给出成绩，分为优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级。最终成绩评定标准：平时成绩占15%，理论考试成绩占40%，实践考核成绩占45%，总成绩在86~100之间为优秀、76~85之间为良好、60~75之间为合格、60分以下为不合格，共四个等级。任务5楼梯混凝土的浇筑成型1.考核方式：每组自己挑选一人进行汇报总结，后各组互检，最后由教师进行评价，并根据计算结果和施工图绘制情况进行打分。2.考核标准：（1）根据学生平时考勤、课堂发言、作业等情况平定平时成绩，按优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级记录。（2）理论考试采用开卷进行，量大面广，以促进学生多看规范。卷面成绩按百分制记录。（3）实践考核安排在学院实训场，分阶段进行，随机抽取考核项目，根据学生操作的熟练程度和项目完成的结果情况，由指导教师现场给出成绩，分为优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级。最终成绩评定标准：平时成绩占15%，理论考试成绩占40%，实践考核成绩占45%，总成绩在86~100之间为优秀、76~85之间为良好、60~75之间为合格、60分以下为不合格，共四个等级。

项目四：钢筋混凝土基础制作施工任务1基础的制作设计1.考核方式：每组自己挑选一人进行汇报总结，后各组互检，最后由教师进行评价，并根据计算结果和施工图绘制情况进行打分。2.考核标准：（1）根据学生平时考勤、课堂发言、作业等情况平定平时成绩，按优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级记录。（2）理论考试采用开卷进行，量大面广，以促进学生多看规范。卷面成绩按百分制记录。（3）实践考核安排在学院实训场，分阶段进行，随机抽取考核项目，根据学生操作的熟练程度和项目完成的结果情况，由指导教师现场给出成绩，分为优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级。最终成绩评定标准：平时成绩占15%，理论考试成绩占40%，实践考核成绩占45%，总成绩在86~100之间为优秀、76~85之间为良好、60~75之间为合格、60分以下为不合格，共四个等级。任务2基础钢筋的加工与绑扎1.考核方式：每组自己挑选一人进行汇报总结，后各组互检，最后由教师进行评价，并根据计算结果和施工图绘制情况进行打分。2.考核标准：根据学生的平时表现、理论考核、实践操作等情况由考评组进行最终评分。（1）根据学生平时考勤、课堂发言、作业等情况平定平时成绩，按优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级记录。（2）理论考试采用开卷进行，量大面广，以促进学生多看规范。卷面成绩按百分制记录。（3）实践考核安排在学院实训场，分阶段进行，随机抽取考核项目，根据学生操作的熟练程度和项目完成的结果情况，由指导教师现场给出成绩，分为优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级。最终成绩评定标准：平时成绩占15%，理论考试成绩占40%，实践考核成绩占45%，总成绩在86~100之间为优秀、76~85之间为良好、60~75之间为合格、60分以下为不合格，共四个等级。任务3基础模板的制作安装1.考核方式：每组自己挑选一人进行汇报总结，后各组互检，最后由教师进行评价，并根据计算结果和施工图绘制情况进行打分。2.考核标准：根据学生的平时表现、理论考核、实践操作等情况由考评组进行最终评分。（1）根据学生平时考勤、课堂发言、作业等情况平定平时成绩，按优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级记录。（2）理论考试采用开卷进行，量大面广，以促进学生多看规范。卷面成绩按百分制记录。（3）实践考核安排在学院实训场，分阶段进行，随机抽取考核项目，根据学生操作的熟练程度和项目完成的结果情况，由指导教师现场给出成绩，分为优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级。最终成绩评定标准：平时成绩占15%，理论考试成绩占40%，实践考核成绩占45%，总成绩在86~100之间为优秀、76~85之间为良好、60~75之间为合格、60分以下为不合格，共四个等级。任务4基础混凝土的生产1.考核方式：每小组先自评，然后推选一人进行汇报总结，后各组互检，最后由教师根据考勤、实践操作的熟练程度和项目完成的情况等对学生做出综合评价，提出修改意见，填写教师评价表并作总结。2.考核标准：本课程评价根据学生的平时表现、理论考核、实践操作等情况由考评组进行最终评分。（1）根据学生平时考勤、课堂发言、作业等情况平定平时成绩，按优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级记录。（2）理论考试采用开卷进行，量大面广，以促进学生多看规范。卷面成绩按百分制记录。（3）实践考核安排在学院实训场，分阶段进行，随机抽取考核项目，根据学生操作的熟练程度和项目完成的结果情况，由指导教师现场给出成绩，分为优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级。最终成绩评定标准：平时成绩占15%，理论考试成绩占40%，实践考核成绩占45%，总成绩在86~100之间为优秀、76~85之间为良好、60~75之间为合格、60分以下为不合格，共四个等级。任务5基础混凝土的浇筑成型1.考核方式：学生自评、互评、教师综合评定，以评价标准分步打分。2.考核标准：本课程评价根据学生的平时表现、理论考核、实践操作等情况由考评组进行最终评分。（1）根据学生平时考勤、课堂发言、作业等情况平定平时成绩，按优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级记录。（2）理论考试采用开卷进行，量大面广，以促进学生多看规范。卷面成绩按百分制记录。（3）实践考核安排在学院实训场，分阶段进行，随机抽取考核项目，根据学生操作的熟练程度和项目完成的结果情况，由指导教师现场给出成绩，分为优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级。最终成绩评定标准：平时成绩占15%，理论考试成绩占40%，实践考核成绩占45%，总成绩在86~100之间为优秀、76~85之间为良好、60~75之间为合格、60分以下为不合格，共四个等级。

项目五：高层建筑施工任务1高层建筑结构体系认知1.考核方式：根据学生的平时表现、理论考核、实践操作等情况由考评组进行最终评分。方法：每组自己挑选一人进行汇报总结，后各组互检，最后由教师进行评价，并根据计算结果和施工图绘制情况进行打分。2.考核标准：具体评分标准：（1）根据学生平时考勤、课堂发言、作业等情况评定平时成绩，按优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级记录。（2）理论考试采用开卷进行，量大面广，以促进学生多看规范。卷面成绩按百分制记录。（3）实践考核安排在实习参观，分阶段进行，随机抽取考核项目，根据学生认知程度和项目完成的结果情况，由指导教师现场给出成绩，分为优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级。最终成绩评定标准：平时成绩占15%，理论考试成绩占40%，实践考核成绩占45%，总成绩在86~100之间为优秀、76~85之间为良好、60~75之间为合格、60分以下为不合格，共四个等级。任务2高层建筑施工测量1.考核方式：本课程评价根据学生的平时表现、理论考核、实践操作等情况由考评组进行最终评分。2.考核标准：（1）根据学生平时考勤、课堂发言、作业等情况平定平时成绩，按优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级记录。（2）理论考试采用开卷进行，量大面广，以促进学生多看规范。卷面成绩按百分制记录。（3）实践考核安排在学院实训场，分阶段进行，随机抽取考核项目，根据学生操作的熟练程度和项目完成的结果情况，由指导教师现场给出成绩，分为优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级。最终成绩评定标准：平时成绩占15%，理论考试成绩占40%，实践考核成绩占45%，总成绩在86~100之间为优秀、76~85之间为良好、60~75之间为合格、60分以下为不合格，共四个等级。任务3高层建筑模板系统1.考核方式：根据学生的平时表现、理论考核、实践操作等情况由考评组进行最终评分。2.考核标准：（1）根据学生平时考勤、课堂发言、作业等情况平定平时成绩，按优秀(90~100)、良好(80~89)、中(70~79)、及格(60~69)、不及格(0~59)五个等级记录。（2）理论考试采用开卷进行，量大面广，以促进学生多看规范。卷面成绩按百分制记录。（3）