《和时间赛跑》课件-优质公开课-语文S版三下

和时间赛跑和时间赛跑学生字赛慰庭寸沿狂喘吁暑惯益学生字赛慰庭读一读吁（气喘吁吁）暑（暑假）

惯（司空见惯）益（利益）读一读吁（气喘吁吁）暑（暑假）

时间过去了，就永远不会回来了。时间过去了，就永远不会回来了。课文第1-2段讲了什么故事？作者的外祖母去世了。这一部分引出了一个话题——“永远不会回来了”。课文第1-2段讲了什么故事？作者的外祖母去世了。第3-5段，父亲在教给我什么道理呢？人都会长大、变老、去世。时间不会倒流。第3-5段，父亲在教给我什么道理呢？人谈一谈，你对“时间过去了，就永远不会回来了”这一句话的理解。时间一去不复返，时间只能向前走。谈一谈，你对“时间过去了，就永远不会回来了”这那么，第1-5段的感情基调是怎样的呢？忧伤一方面是因为外祖母过世而感到忧伤。另一方面是因为时间的流逝而忧伤。那么，第1-5段的感情基调是怎样的呢？忧伤根据第6-7段，谈谈父亲的话对作者有什么影响？使作者对“事物一去不复返”以及“时间是什么”有了初步的认识。这促使作者观察身边的事物。根据第6-7段，谈谈父亲的话对作者有什么影响？作者通过观察身边的事物，对时间有了怎样的感悟呢？虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。明天它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已经不是今天，小鸟也不是今天的样子，它们一定也变了。作者通过观察身边的事物，对时间有了怎样的感悟呢自从听了父亲的教诲，作者是怎样表现的呢？结果怎么样呢？每天和时间赛跑。

每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。自从听了父亲的教诲，作者是怎样表现的呢？结果怎举例说说作者是怎样和时间赛跑的？比太阳更快回家；和西北风赛跑；一个暑假的作业，用几天就完成了；还在三年级的时候，就把五年级的作业拿来做。举例说说作者是怎样和时间赛跑的？比太阳更快回从课文的最后两段，我们知道和时间赛跑给作者带来怎样的人生感悟呢？人虽然不可能比时间跑得快，但是人可以胜过昨天的自己。珍惜时间，就会离成功更近。从课文的最后两段，我们知道和时间赛跑给作者带来小朋友们，算一算，你们每天早上，从起床到出门上学大概要花费多长时间？有没有什么好办法节约时间呢？小朋友们，算一算，你们每天早上，从起床到出门上和时间赛跑和时间赛跑学生字赛慰庭寸沿狂喘吁暑惯益学生字赛慰庭读一读吁（气喘吁吁）暑（暑假）

惯（司空见惯）益（利益）读一读吁（气喘吁吁）暑（暑假）

时间过去了，就永远不会回来了。时间过去了，就永远不会回来了。课文第1-2段讲了什么故事？作者的外祖母去世了。这一部分引出了一个话题——“永远不会回来了”。课文第1-2段讲了什么故事？作者的外祖母去世了。第3-5段，父亲在教给我什么道理呢？人都会长大、变老、去世。时间不会倒流。第3-5段，父亲在教给我什么道理呢？人谈一谈，你对“时间过去了，就永远不会回来了”这一句话的理解。时间一去不复返，时间只能向前走。谈一谈，你对“时间过去了，就永远不会回来了”这那么，第1-5段的感情基调是怎样的呢？忧伤一方面是因为外祖母过世而感到忧伤。另一方面是因为时间的流逝而忧伤。那么，第1-5段的感情基调是怎样的呢？忧伤根据第6-7段，谈谈父亲的话对作者有什么影响？使作者对“事物一去不复返”以及“时间是什么”有了初步的认识。这促使作者观察身边的事物。根据第6-7段，谈谈父亲的话对作者有什么影响？作者通过观察身边的事物，对时间有了怎样的感悟呢？虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。明天它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已经不是今天，小鸟也不是今天的样子，它们一定也变了。作者通过观察身边的事物，对时间有了怎样的感悟呢自从听了父亲的教诲，作者是怎样表现的呢？结果怎么样呢？每天和时间赛跑。

每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。自从听了父亲的教诲，作者是怎样表现的呢？结果怎举例说说作者是怎样和时间赛跑的？比太阳更快回家；和西北风赛跑；一个暑假的作业，用几天就完成了；还在三年级的时候，就把五年级的作业拿来做。举例说说作者是怎样和时间赛跑的？比太阳更快回从课文的最后两段，我们知道和时间赛跑给作者带来怎样的人生感悟呢？人虽然不可能比时间跑得快，但是人可以胜过昨天的自己。珍惜时间，