《机械效率》课件4课件(大赛一等奖作品)

直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？

提出问题：提出问题直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？提出G/Nh/mW直/JF/Ns/mW机/J20.10.21.20.20.24结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功。推论：使用任何机械不省功。实验G/Nh/mW直/JF/Ns/mW机/J20.10.21.2

概念G/Nh/mW直/JF/Ns/mW机/J20.10.21.20.20.24额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响，而不得不做的功（无用付出）。有用功：直接对物体所做的功（工作目的）。总功：有用功和额外功的总和（实际付出）。概念G/Nh/mW直/JF/Ns/mW机/J20.10.在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。一、机械效率：

1．定义：有用功跟总功的比值。

2．公式：

3．用百分数表示。总小于1。在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它1．关于机械效率的说法中正确的是

（

）A．越省力的机械，效率越高B．做有用功越多的机械，效率越高C．做相同的功，额外功的值越小，效率越高D．做功越快的机械，效率越高C

练一练1．关于机械效率的说法中正确的是（）C2．如图，忽略绳重和摩擦，用拉力F拉着10N的重物匀速上升，绳子自由端移动1m，动滑轮重力2N，求：（1）拉力F；（2）物体上升的距离；（3）有用功，总功，机械效率。练一练2．如图，忽略绳重和摩擦，用拉力F拉着10N的重物匀速上升二、测滑轮组的机械效率：F实验原理实验器材

注意事项

弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。竖直向上，缓慢拉动测力计。二、测滑轮组的机械效率：F实验原理实验器材注意事项G/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/J123F实验1保持动滑轮重一定，改变钩码重力。结论：

动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。G/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/J123F实验1结论：G/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/J122.条件：物重一定实验2保持钩码重力一定，改变动滑轮重。结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率低。FFG/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/J122.条件：物重一1．图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。（1）实验时要竖直向上______拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动______cm,该滑轮组的机械效率为________。（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将_______（选填：“增大”、“减小”或“不变”）缓慢2.42483.3%增大练一练1．图为测量滑轮组机械效率的实缓慢2.42483.3%增大2．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：

⑴此实验所用滑轮的个数至少是____个，其中动滑轮有_____个。⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为________，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）次数钩码重/N钩码上升高度/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计移动距离/cm12100.8402551.5203262.5%大于2．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验课堂小结有用功总功额外功机械效率概念机械效率测定课堂小结有用功机械效率概念机械效率测定人教版八年级物理上册第十章浮力人教版八年级物理上册第十章浮力知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习10.2.2浮力大小的计算知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习10.2.2浮力知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习【学习目标】1.利用公式F浮=ρ液gV排计算浮力。2.能灵活使用多种方法计算浮力的大小。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习【学习目标】知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容一：阿基米德原理法——利用公式F浮=ρ液gV排计算浮力学习指导：阅读课本P55文字内容，注意浮力的计算题格式，前后步骤之间的推导过程。【自学检测】阿基米德原理用公式表示为F浮=

=

，从公式也可以看出浮力的大小只与

和

有关。G排ρ液gV排液体密度排开的液体体积知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容一：阿基米德知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m的过程中，水球受到的浮力变化情况是()A.逐渐增大B.逐渐减小C.始终不变D.先增大后不变2.一个物体的体积为200cm3，将其体积的二分之一浸没在水中时，它受到的浮力是

；全部浸没在水中时，受到的浮力是

。3.一铁球先后浸没在盐水、水、酒精中，受到的浮力分别是F1、F2、F3，则三者大小关系是

。D变大增大变大不变不变D0.98N1.96NF1＞F2＞F3分析：

运动员把水球慢慢压入水下的过程中，水球在完全浸没前在水中的体积逐渐

，排开水的体积逐渐

，所以水球受到的浮力逐渐

，当水球全部浸入水中后，排开水的体积

，所以受到的浮力

。故选

。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.水球运动员把漂在知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习浮力的计算方法：一、浮力产生的原因——压力差法例1：边长为10cm的立方体金属块，浸没在水中，物体上表面与液面平行，且液体表面到物体上表面的距离为20cm，如图所示，求：立方体上、下表面受到的压强、压力大小，浮力大小及方向。（取g=10N/kg）解：金属块的上、下表面的面积分别为：S=L×L=0.1m×0.1m=0.01m2金属块上表面受到的液体向下的压强为：p1=ρgh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa，F1=p1S=2000Pa×0.01m2=20N，方向竖直向下。金属块下表面受到的液体向上的压强为：p2=ρgh2=1.0×103kg/m3×10N/kg×（0.2m+0.1m）=3000Pa，F2=p2S=3000Pa×0.01m2=30N，方向竖直向上。浮力的大小为：F浮=F2-F1=30N-20N=10N，方向竖直向上。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习浮力的计算方法：解：知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二、称重法:F浮=G-F示，其中G是空气中物体重力，F示是受到浮力时的弹簧测力计示数。例2：将一物体挂在弹簧测力计挂钩上，示数为70N，将物体浸没入水中时，测力计示数为68N，则物体在水中受到的浮力是多少?物体的密度是多少?解：把物体浸没在水里时，所受浮力：F浮=G-F示=70N-68N=2N；由F浮=ρ水gV排和V物=V排得:V物=V排=F浮ρ水g=2N×103kg/m3×10N/kg=2×10-4m3，ρ物=mV物=G物V物g=70N×10-4m3×10N/kg=3.5×103kg/m3。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二、称重法:F浮=G知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习三、阿基米德原理法：F浮=G排=ρ液gV排例3：边长为10cm的立方体木块，漂浮在水中，物体上表面与液面平行，且物体上表面到液体表面的距离为5cm，如图所示，求：物体受到的浮力。解：正方体的底面积S=a2=（0.1m）2=1×10-2m2，正方体排开水的体积为V排=（0.1m-0.05m）×1×10-2m2=5×10-4m3，木块受到的浮力为F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×5×10-4m3=5N。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习三、阿基米德原理法：知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.不同材料制成的相同体积的三个小球，放入同种液体中，最后静止时如图所示，则它们受到的浮力的大小关系是()A.F甲=F乙=F丙B.F甲＜F乙＜F丙C.F甲＜F乙=F丙D.F甲=F乙＜F丙2.用弹簧测力计测得一石块重5N，将石块全部浸没在水中，测力计的示数为3N，则物体受到的浮力为

，石块排开水的体积为

m3，石块的体积为

m3，石块的密度是

kg/m3；若将这个石块浸没在密度为0.8×103kg/m3的液体中，它受到的浮力是

N，此时弹簧测力计的读数是

N。(g=10N/kg)3.P56页第3、4、5题，分组完成。C2N0.00020.00022.5×1031.63.4知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.不同材料制成的相谢谢谢谢

直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？

提出问题：提出问题直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？提出G/Nh/mW直/JF/Ns/mW机/J20.10.21.20.20.24结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功。推论：使用任何机械不省功。实验G/Nh/mW直/JF/Ns/mW机/J20.10.21.2

概念G/Nh/mW直/JF/Ns/mW机/J20.10.21.20.20.24额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响，而不得不做的功（无用付出）。有用功：直接对物体所做的功（工作目的）。总功：有用功和额外功的总和（实际付出）。概念G/Nh/mW直/JF/Ns/mW机/J20.10.在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。一、机械效率：

1．定义：有用功跟总功的比值。

2．公式：

3．用百分数表示。总小于1。在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它1．关于机械效率的说法中正确的是

（

）A．越省力的机械，效率越高B．做有用功越多的机械，效率越高C．做相同的功，额外功的值越小，效率越高D．做功越快的机械，效率越高C

练一练1．关于机械效率的说法中正确的是（）C2．如图，忽略绳重和摩擦，用拉力F拉着10N的重物匀速上升，绳子自由端移动1m，动滑轮重力2N，求：（1）拉力F；（2）物体上升的距离；（3）有用功，总功，机械效率。练一练2．如图，忽略绳重和摩擦，用拉力F拉着10N的重物匀速上升二、测滑轮组的机械效率：F实验原理实验器材

注意事项

弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。竖直向上，缓慢拉动测力计。二、测滑轮组的机械效率：F实验原理实验器材注意事项G/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/J123F实验1保持动滑轮重一定，改变钩码重力。结论：

动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。G/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/J123F实验1结论：G/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/J122.条件：物重一定实验2保持钩码重力一定，改变动滑轮重。结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率低。FFG/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/J122.条件：物重一1．图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。（1）实验时要竖直向上______拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动______cm,该滑轮组的机械效率为________。（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将_______（选填：“增大”、“减小”或“不变”）缓慢2.42483.3%增大练一练1．图为测量滑轮组机械效率的实缓慢2.42483.3%增大2．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：

⑴此实验所用滑轮的个数至少是____个，其中动滑轮有_____个。⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为________，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）次数钩码重/N钩码上升高度/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计移动距离/cm12100.8402551.5203262.5%大于2．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验课堂小结有用功总功额外功机械效率概念机械效率测定课堂小结有用功机械效率概念机械效率测定人教版八年级物理上册第十章浮力人教版八年级物理上册第十章浮力知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习10.2.2浮力大小的计算知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习10.2.2浮力知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习【学习目标】1.利用公式F浮=ρ液gV排计算浮力。2.能灵活使用多种方法计算浮力的大小。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习【学习目标】知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容一：阿基米德原理法——利用公式F浮=ρ液gV排计算浮力学习指导：阅读课本P55文字内容，注意浮力的计算题格式，前后步骤之间的推导过程。【自学检测】阿基米德原理用公式表示为F浮=

=

，从公式也可以看出浮力的大小只与

和

有关。G排ρ液gV排液体密度排开的液体体积知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容一：阿基米德知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m的过程中，水球受到的浮力变化情况是()A.逐渐增大B.逐渐减小C.始终不变D.先增大后不变2.一个物体的体积为200cm3，将其体积的二分之一浸没在水中时，它受到的浮力是

；全部浸没在水中时，受到的浮力是

。3.一铁球先后浸没在盐水、水、酒精中，受到的浮力分别是F1、F2、F3，则三者大小关系是

。D变大增大变大不变不变D0.98N1.96NF1＞F2＞F3分析：

运动员把水球慢慢压入水下的过程中，水球在完全浸没前在水中的体积逐渐

，排开水的体积逐渐

，所以水球受到的浮力逐渐

，当水球全部浸入水中后，排开水的体积

，所以受到的浮力

。故选

。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.水球运动员把漂在知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习浮力的计算方法：一、浮力产生的原因——压力差法例1：边长为10cm的立方体金属块，浸没在水中，物体上表面与液面平行，且液体表面到物体上表面的距离为20cm，如图所示，求：立方体上、下表面受到的压强、压力大小，浮力大小及方向。（取g=10N/kg）解：金属块的上、下表面的面积分别为：S=L×L=0.1m×0.1m=0.01m2金属块上表面受到的液体向下的压强为：p1=ρgh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa，F1=p1S=2000Pa×0.01m2=20N，方向竖直向下。金属块下表面受到的液体向上的压强为：p2=ρgh2=1.0×103kg/m3×10N/kg×（0.2m+0.1m）=3000Pa，F2=p2S=3000Pa×0.01m2=30N，方向竖直向上。浮力的大小为：F浮=F2-F1=30N-20N=10N，方向竖直向上。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习浮力的计算方法：解：知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二、称重法:F浮=G-F示，其中G是空气中物体重力，F示是受到浮力时的弹簧测力计示数。例2：将一物体挂在弹簧测力计挂钩上，示数为70N，将物体浸没入水中时，测力计示数为68N，则物体在水中受到的浮力是多少?物体的密度是多少?解：把物体浸没在水里时，所受浮力：F浮=G-F示=70N-68N=2N；由F浮=ρ水gV排和V物=V排得:V物=V排=F浮ρ水g=2N×103kg/m3×10N/kg=2×10-4m3，ρ物