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语言教案谁带小羚羊去

避暑TTAstandaionoffice[TTA5AB-TTAK08-TTA2C]

谁跟小羚羊去避暑》TTAstanda设计意图炎热的夏天到了，火辣辣的太阳照着大地，蝉儿在树上拼命地叫着"知了一知了”，柳树也无力地垂下了枝条。在夏天最热的时候，你和你的家人是怎么避暑的？为此设计了《谁跟小羚羊去避暑》这一活动。利用动画、表演、绘画的形式让幼儿了解动物避暑的特殊生理功能，轻松地学知识。活动目标：1、情感目标：通过听和看感受夏天。2、知识目标：知道一些动物避暑的方法。3、技能目标：乐意模仿各种小动物，能大胆的表现自己。活动重难点：重点：能说出常见动物避暑的方法，感受小羚羊主动关心他人的品质。难点：乐意模仿各种小动物，能大胆的表现自己。活动准备：磁带、录音机、多媒体平台和故事课件、小动物图片若干。活动过程：一、谈话引入1、天气炎热时，人们会找一个凉爽的地方暂时住一段时间，知道人们把这叫做什么吗（避暑）2、人会避暑，那动物们呢（谁跟小羚羊去避暑）。3、老师小结过渡：小羚羊会去哪里避暑谁跟小羚羊一起去避暑二、请幼儿欣赏故事，初步感知故事内容，回答问题。小羚羊会去哪避暑？谁跟小羚羊一起去避暑第一个碰到的是谁（小红马），孩子们有答案了吗生1：小羚羊要到高山地带去避暑。生2：没有谁跟小羚羊去避暑。师引导说话：小羚羊去叫过谁？生3：小羚羊去叫过小红马、小黑狗、小松鼠，它们都没有跟小羚羊去避暑。三、理解故事内容，了解动物避暑的方式。1、讨论：为什么小羚羊要到高山地带去避暑？理解“炎热、高山地带”。2、这是一只什么样的小羚羊呢？3、谁跟小羚羊去了？4、小动物为什么都不跟小羚羊去避暑？5、小动物的奇妙的避暑方法是什么？四、延伸活动1、小羚羊会和谁一起去避暑呢？请你根据收集的资料想想，然后大胆地回答这个问题，看谁的课外知识丰

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