初中数学老师工作总结范文5篇

—初中数学老师工作总结范文5篇数学是研讨数量、结构、改变、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，下面就是给大家带来的初中数学老师工作总结最新范文5篇，希望能帮忙到大家!初中数学老师工作总结最新范文篇一本学期是我第一次担任初三数学教学工作，经验尚浅，开头，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，主动请教，努力顺应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有效率地开展。一学期下来的确取得了肯定的成果。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬长处，克服缺乏，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充足的准备，课后按时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。如今许多同学反映喜爱上数学课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，克服自己的缺乏，征求他们的看法，改进工作。四、认真批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次训练都得肯定的效果。同时对同学的作业批改按时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们从前学习的学问断层补充完好，这样他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、狠抓学风。我所教的班，大部分同学对该课很感爱好，但有为数不少的同学，由于怕被责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懒散而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严肃批判抄袭作业的行为。一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出合适自己的学习方法，分析原因，激励他们不关键怕失利，要给自己信念。同时，一有进步，即使很小，我也按时地表扬他们。经过一个学期，大部分的同学都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在的缺乏是，同学的学问结构还不是很完好，初二的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进，下学期就要中考了，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中取得喜人的成果。初中数学老师工作总结最新范文篇二反思一学期的教学总感到有很多的缺乏与思索。从屡次考试中发现一个严峻的问题，很多同学对于比拟根本的题目的把握具有很大的问题，对于一些常见的题目显现了各种各样的错误，平常教学中总感到这些简洁的问题不需要再多强调，但现实上却是问题严峻之处，看来还需要在平常的教学中进一步落实同学训练的反应与矫正。在平常的教学过程中，我们要求同学数学作业本必需按时上交，目的是为了按时发现，按时设法解决同学作业中存在的问题，认真落实订正的作用，将反应与矫刚要落到实处，切实抓好当天了解、当天解决、矫正到位，也就是说反应要适时，矫刚要到位。另外我们还应留意反应来的信息是否真实，矫正的方法是否得力，由于反应的信息虚假或不全真实，那么我们就发现不了问题，就不能全面地了解同学的情况，也就不会实行按时、正确的矫正措施。我认为要留意以下几个方面：一、留意反应矫正的按时性。课堂教学中应留意引导同学上课集中精力，勤于思索，主动动口、动手。可利用提问或板演等多种方式得到同学的反应信息，一般我们应把提问、解答、讲评、改错紧密的结合为一体，不要把讲评和改错拖得太长。最好当堂问题当堂解决，按时反应在一日为好。二、留意反应矫正的精确性。在教学中我们必需常常深化到同学中去了解他们的困难和要求，主动热忱地帮他们释疑解难，使他们体会到师长的暖和，尝试到因主动与老师协作、真实地提供信息而尝到学习进步的甜头。三、留意反应矫正的敏捷性。我们在教学中可采纳敏捷多样的反应矫正形式。咳提前设计矫正方案，也可预测同学简单出错的地方，在取得信息后，认真分析其问题的本质，产生问题的原因，然后有针对性地实施矫正方案。在作业的检查过程中，要求进一步落实同学是否存在抄作业现象，是否认真订正作业。总之，反应矫正肯定要落在实处。我们要主动辅导，按时令其矫正。进一步培育同学的主动性和自觉性，当然，假如我们只强调同学的主动和自觉，而不留意自身的主动和自觉，结果也会不如人意。四、运用新的教学方法和现代教学理念新课程提倡自主、探究、合作的学习方式，追求公平、合作、对话的师生关系。在数学教学中，通过不同的数学活动的教学，不断完成师生之间、同学之间交往互动与共同进展的过程。在数学课堂教学中，要创设有助于同学自主学习的生活情景，激发同学的探究欲望，引导同学通过实践、思索、探究、沟通，从而获得学问，形成技能，培育同学的发散思维力量，让他们学会学习，从中认识到学习的乐趣。五、营造公平融洽、师生互动的教学气氛如何制造出一种无拘无束、和谐融洽的教学气氛：禁锢的要解放，潜在的要诱发，真正满意不同层次的同学，以此来激发同学的求知欲，引发同学的制造潜能。本学期我除了完成教材内容以外，要把大量的时间用在补习同学基础学问及拓宽优秀生学问面上。尽量从同学实际动身，了解同学，研讨同学，尊重他们的想法，成认他们之间的差异。只有这样做，才能让每一堂课都焕发出活力，以此降低学困率，提高优秀率。总之，为了全面提高我校教学质量，我在本学期的教学工作中，要在努力二字上下功夫。老师们常说的一句话是：功夫不负苦心人，有一分付出，就会有一分收获。读书是这样，教书又何尝不是这样呢？但凡教了多年书的老老师都这样认为，成果是苦干出来的，同学是磨练出来的。所以，要取得好成果，肯定要做舍命三郎，有首歌词不是说爱拼才会赢嘛。也不是说，只要蛮干就会出好成果，当然，苦干还要加巧干才行。我想巧干除了运用新的教学方法和新的教学手段以外，更重要的是如何研讨同学，研讨教材，探究出一种合适本班实际的教学方式初中数学老师工作总结最新范文篇三本学期，我担任初三（3）（4）两个班的数学教学工作。初三班级的教学任务较重，教学工作压力较大。不过在各任课老师的互相协调和同学的主动协作下，我坚持以同学进展为本的指导思想，关注每位同学，帮忙他们在原有基础上得到提高和进展。经过一个学期的努力，现将详细工作总结如下：一、面对全体因材施教在教学实践中，全面贯彻教育方针，面对全体同学，采纳抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体同学都能学有所得。1、备课。细心钻研教材，细心备课。做到：重点难点突出，易混易错学问点清楚，并把握好、中、差同学的认知力量，分层次设计训练题，分层次落实训练内容，使全体同学都能轻松学习，学有所获。2、授课。一是从问题动身进行教学。问题是数学的心脏，通过问题教学唤起同学的制造灵感，点燃制造思维的火花，激发同学学习的内动力，开启心智。从而使同学到达三自，即：自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。尤其激励同学自己提出问题，由于提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。深入领悟亲其师、信其道、乐其学的效应，与同学建立深沉的师生感情，正确对同学进行学法指导。3、制造胜利体验的时机。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采纳课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照料，指导学困生自己提出问题等措施。二是利用课后时间与其谈心，树立正确主动向上的人生观，同时常常在学困生的作业上、试卷上写上一些激励的语言，按时与家长沟通同学学习的情况，做到学校、家庭齐关怀。4、在下半学期抓好部分同学晚自修工作，形成学习小团体，带动班级、班级学习数学的风气。利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充实自身学问。二、团结奉献拼博进取团队合作。我们三位数学老师团结在一起，把初三教学工作摆在首位，同心协力，采纳听课、评课，使初三的数学教学到达扬长避短的目的。三、科学备考真抓实干1、制定切实可行的复习方案。详细要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲解并描述、清思路、实效果。复习分三个阶段：（1）基础复习、（2）专题训练、（3）摸拟测试。第一阶段要求紧扣教材，打好基础学问，做到三个重视。（1）重视易混、易错学问点。（2）重视三基的落实，即基础学问、根本技能、根本思想方法。（3）重视同学的薄弱环节，完成的目标是对重点学问过程化，根本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体同学都有收获。（4）重视原理把握，设计变式题目训练，杜绝同学死读书现象。这一阶段复习并不是对旧学问的机械重复和堆砌，而是查缺补漏、填平补齐，讲清学问的疑点，扫除学问的盲点，从而完成学问重组、升华的目的。第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段建立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过一题多解，引导同学从不同角度，思索问题，培育同学的发散思维。通过一题多变，使同学透过现象看本质，由命题的条件与结论的改变，拓宽思维。通过题组教学，使同学把握某一类问题的思索方法，学会联想与类比，恰当进行学问的迁移。通过开放性问题，激励同学大胆探究与猜想。通过解综合题，培育同学运用学问、解决问题的力量和制造性思维力量。第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题发现一个解决一个。针对同学力量不同，进行不同系列的练――评――练的教学活动。2、按时进行复习阶段验收。对每部分复习都有2套资料。（1）基础回忆。（2）拓宽进展。。每部分复习结束都要进行验收，测试后认真阅卷，做好试卷分析、查找得失原因，有针对性的讲评，到达总分的目的。3.复习时处理好五个关系。（1）大纲、考纲、教材三者之间的关系。（2）讲与练之间的关系。（3）个人与集体的关系。（4）外订资料、网络资源、自编题的关系。（5）尖子生与学困生的关系。以上是我在初三数学教学实践中的一些做法，虽有所收获，但也还有些差距。我有决心与信念在今后的工作中加倍努力，一如既往，主动投身于新课标的试验中去，在学校的正确领导下，在同行老师的帮忙下，不断总结新经验、新方法，使教学工作再上新台阶，争取再创佳绩。初中数学老师工作总结最新范文篇四一学期的光阴转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担任九班级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己。为了明年的教学工作做得更好，做得更杰出，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，按时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了从前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和尊重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。三、认真做好总复习工作。总复习工作要面对全体同学。详细做法是：㈠老师的板书与同学的板演老师的板书应表达学问的发生过程，学问之间的纵横联系，对问题的解答要让同学看解题思路及同学参与情况，老师的板书布局要合理，层次要分明，电教手段运用要和谐。强化同学板演作用，让不同层次同学都有时机表现，由于同学板演可为老师提供反应信息，如暴露学问上的缺欠，可弥补讲课中的缺乏，同时，同学板演中显现的优秀解题方法，为老师提供向同学学习的良好时机；另外也可以培育同学胆识，培育同学独立思索力量，促进记忆。㈡注意同学解题中的错误分析在总复习中，同学在解题中显现错误是不行防止，老师针对错误进行系统分析是重要的，首先老师可以通过错误来发现教学中的缺乏，从而实行措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了同学把握学问的过程，是同学在学习中对所学学问不断尝试的结果，老师认真总结，可以成为同学学问宝库中的重要组成部分，使同学领会解决问题中的探究、调试过程，这对同学力量的培育会产生有益影响。首先，老师应预防错误的发生，要了解不同层次同学对学问的把握情况，调查中发现：⑴字面理解水平⑵联系的理解水平⑶制造性水平其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于同学错误的答复，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面学问稳固正面学问。最终，课后的讲评要抓住典型加以评述。现实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，训练往往走过场。㈢关怀学习上有困难的同学对学习有困难的同学特别予以关怀，反复实行措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进学习方法，帮忙他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的根本要求，成为一名合格的初中毕业生。首先，老师找他们促膝谈心，把老师的爱倾注给同学，老师热心、关爱、耐烦的帮忙，同学会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信念。其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。最终，在班内开展学习中的相互帮忙活动，创设一个良好的复习情境，同时，有方案、有针对性地做好课外辅导工作。四、要把进展同学思维力量是培育力量的信念这思想贯穿整个复习的一直。1、变更命题的表现形式，培育同学思维的深入性。2、寻求不同的解题途径与思维方式，培育同学的思维广阔性。3、改变几何图形的位置、外形和大小，培育同学思维的敏捷性，机敏性。4、强化题目的条件和结论，培育同学的思维批判性。5、变封闭题目为开放型题目，培育同学的思维制造性。五、做好数学技能的再学习，全面培育同学素养依据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种⑴运算技能⑵作图和画图技能⑶推理技能为此，在数学复习中，特别在同学训练中要做到下面几个方面：第一、正确性。要求同学在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要精确无误。第二、速度。注意解题速度。第三、协调性。在解题过程中有意识地掌握自己的反应，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反应。六、主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。参与教育局组织的《全国初中数学精品观摩课》，学习全国名师教学方法和课堂教学策略，博采众长，努力提高自身教学水平。培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。七、认真参与教研组的课题研讨工作。数学组课题研讨工作是由我策划和主持的，本学期申请立项的课题是《农村初中数学教学中激发同学学习爱好的研讨》。本学期，我始终以课题研讨为动力，认真做好课程改革的试验和探究。21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将会严格要求自己，努力工作，发扬长处，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。初中数学老师工作总结最新范文篇五叮咚转瞬的时间，我在老师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结经验教训使自己快速成长，成为一名合格的人民老师，无愧于这一称号，我现将X-X年度工作情况总结如下：一、师德方面：强化修养，塑造师德我一直认为作为一名老师应把师德放在一个重要的位置上，由于这是老师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时辰严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我一直坚持给同学一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的人。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，强化修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续强化师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面：虚心求教，强化自我担任跨班级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说，强化自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。伴着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种教学杂志