教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷精品（有一套）

教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.重力的方向总是（

）。A.竖直向上

B.不确定

C.竖直向下2.小车的拉力越大，小车运动的越（

）。A.快

B.慢3.弹簧测力计的刻度从上往下逐渐（

）。A.增大

B.减小

C.不变4.下列运动方式属于滚动的是（

）。A.用抹布擦桌子

B.拉动行李箱

C.雨天走路滑倒5.力的单位是牛顿，表示的符号是（

）。A.F

B.N

C.X6.下面描述中的力，属于摩擦力的是（

）。A.弹簧被拉长时产生的力

B.将吹足气的气球的气嘴放开后产生的力

C.停止骑车后，使自行车慢慢停下来的力7.物体滚动时所受的摩擦力（

）。A.小

B.大

C.不变8.使小车运动慢的因素可能是（

）。A.小车重

B.小车轻

C.拉力大9.鞋底的花纹是为了（）。A.减小摩擦力

B.增大摩擦力

C.美观10.骑车上坡的时候很费力，下坡的时候不用蹬车，可以滑行下来。坡度越大，我们滑行的距离越（

）。A.近

B.远

C.无法判断二.填空题(共10题，共46分)1.垫圈越多，拉力越（

），小车的运动越（

），距离越（

）；垫圈越小，拉力越（

），小车的运动越（

），距离越（

）。2.力的单位是牛顿简称（

），用符号（

）表示。3.牛顿是（

）（填国家名称）物理学家，他认为苹果落地是因为受到了（

）的作用。4.牛顿与伽利略一样，强调在科学探究过程中把（

）和（

）十分紧密地结合在一起。5.向上抛的球最终会落回到地上，水往低处流，树上的苹果往下落，这些运动都是因为（

）的作用。6.在科学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号（

）表示。它是以英国著名物理学家（

）的名字命名的。7.科学技术上统一规定用“牛顿”作为（

）的单位，简称“牛”。，用符号（

）来表示。8.弹簧测力计就是测量（

）的一种工具，单位是（

）。9.车上有许多地方的表面做得很粗糙，比如轮胎表面、刹车片和坐垫，其实是为了（

）摩擦力。10.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（

）的推力，这个力叫作（

）。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的（

）运动的。三.判断题(共10题，共20分)1.在日常生活中，摩擦力只有好处而没有坏处。（

）2.要改变物体受到的摩擦力，可以通过改变它的运动方式来实现。（

）3.人在水中用桨划船时，使船前进的力是反冲力。（

）4.小车从静止到运动没有受到外力的作用。（

）5.小车未安装车轮和安装了车轮后的摩擦力一样大。（

）6.火箭是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（

）7.垫圈越多，产生重力越大，拉动小车越快。（

）8.橡皮筋的安装方法与小车运动方向无关。（

）9.宇宙飞船是靠反冲力飞行的。（

）10.飞机飞行时不存在任何阻力。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.连线题。a汽车轮胎上绑上防滑链b轴承里加润滑油

1摩擦力增大了c轴承里加滚珠

2摩擦力减小了d举重运动员手上擦铁粉五.简答题(共3题，共15分)1.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。2.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）3.请说一说火箭是靠什么飞行的？六.综合题(共4题，共40分)1.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。（1）我的预测：小车运动的距离可能与（

）有关。吹得越大，产生的反冲力越（

），小车运动得越（

），行驶的距离就越（

）。（2）实验验证，完成表格。（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？①（

）；②（

）。（4）重启后的气球具有能量，喷气时可以产生（

）；气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（

）的力，这个力叫（

）。2.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（

）。A.大

B.小

C.无法判断2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（

）产生。A.拉力

B.弹力

C.反冲力3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（

）。A.相同

B.相反

C.无法判断4.根据实验记录。我发现∶在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（

），它的弹力（

），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（

）。橡皮筋缠绕的圈数（

），它的弹力（

），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（

）。3.弹簧测力计的使用：1.弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是牛顿，简称（

），用符号（

）表示。2.使用前，检查指针是否在（

）位置。3.读数时，视线与指针（

）。4.测量的力不能超过测力计刻度标出的（

）数量。（“最大”或“最小”）4.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.B5.B6.C7.A8.A9.B10.B二.填空题1.大；快；远；小；慢；近2.牛；N3.英国；重力4.实验观察；数学推理5.重力6.“N”；牛顿7.力；N8.力的大小；牛顿9.增大10.相反；反冲力；反冲力三.判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.×四.连线题1.如下：五.简答题1.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。2.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。3.火箭是依靠燃料燃烧时不断向后喷出的大量气体产生的反冲力飞行的。六.综