初三班主任个人工作报告

—初三班主任个人工作报告在当下社会，越来越多人会去运用报告，其在写作上具有肯定的窍门。我们应当如何写报告呢？下面给大家带来了初三班主任个人工作报告，希望大家喜爱!初三班主任个人工作报告1花开花谢，岁月如歌。在学校领导各个处室以及同仁们的关怀、帮忙、理解、支持与协作下，我们已经顺当地完成了一学年的教育教学工作，在此，我向大家表示诚心的感谢。下面我就这一年来的工作向各位领导及老师们做一简洁汇报：一、不断端正自己的工作看法一是带头实干。一年来我一直坚持早来晚走，坚持做到有同学在就有我在，教室中、操场上经常都会显现我的身影。二是严以律已。要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做。脚踏实地，认真履行职责，勤勤恳恳为大家服务。在平常的工作生活学习中，严格遵守各项规章制度，自觉维护学校、部门的形象。多说有利于学校进展的话，多做有利于学校进展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。三是真诚待人。在组里与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，以大局为重，以学校利益为最高准则，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系、个人与老师们的关系、个人与领导的关系。我的真诚换来了老师们的信任，那就是凝聚力、向心力的增加。二、同心协力，众志成城，构建和谐班级组一个团结的集体才是一个具有战斗力的集体，从初三班级开学至今，我们初三全体老师精诚团结，同心协力，在班级组的管理中一直步调全都，高度统一。我一直把“团结协作，共创佳绩”定为内在的奋斗目标，并在接下来的工作中，团结班级全体老师，共同为完成这一目标不懈努力。一年来，全组老师共同努力、勤奋工作，听从领导，顾全大局，献计献策，通力合作，甘于奉献，老老师以身作则，帮扶好新老师，成为初三班级组的领头雁；年轻老师虚心好学，主动投入新课改，不断进行反思总结，在教育教学过程中渐渐成长。很多老师由于所教班级实力上不够强，但他们心态良好，从不埋怨，看法端正，主动实干；我们初三班级组老师虽没有可歌可泣的惊天壮举，但都为了一个共同的教学目标而呕心沥血的付出!老师们的辛勤付出让我感动，让我骄傲，我从心里真诚的感谢他们!初三班主任队伍可以说是一支具有宏大凝聚力的队伍，这也是我们学校一贯的荣耀传统。无论是谁只要一查教室、宿舍，就会查全部班级的，在管理好自己班级的同时，也会关注其他班级，并为共同的进展献计献策。长此以往，我们形成了心往一处想，劲往一处使的合力，感谢初三班主任的通力合作，感谢他们舍小家顾大家的付出，才使得整个初三班级同学没有显现过大的突发大事。三、重感情，讲原则，擅长上下协调。在工作中我一切都按原则办事，力争公正无私地去落实、去布置，力求让每个人都舒心，有老师来向我提出看法时，我都能耐烦倾听，倾我所能去解决问题；不能解决的也向他们做好解释工作，并向学校领导反映情况，做好上传下达的工作。工作中遇到问题，我从来都是对事不对人，力争让每个人了解自己的工作风格，久而久之，班级组的各位老师都能制造性地开展工作，从而很好的完成了初三班级组的各项任务。四、存在的问题：1、由于工作繁杂，使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深化和细致，没有静下心来总结更多老师的教学经验。2、管理学习不够、思想不够解放，有时缺乏魄力，工作中缺少力度，瞻前顾后，没有创新。在待人方面有时方式、方法欠缺，不够敏捷，缺乏耐烦。在从前的工作中如有令老师们误会不满之处，请谅解我的无心之过，敬请批判指正。如今无论是教学理念，还是同学观念上我都有所转变和进步，而我每一次成长与进步，都离不开各位领导和老师们的关怀、悉心指导与热心帮忙，今后我会更加努力，争取做得更好。谢谢!初三班主任个人工作报告2光阴荏苒，岁月不居，20X年是我劳碌充实而又快速成长的一年。这一年，我担任班级主任、语文教研组长、班级备课组长和两个班的语文教学，只是上半年为九班级，下半年为七班级。回首思望，从一开头的战战兢兢徘徊迷茫到而今的目标明确步履坚定，这中间凝聚了太多人的帮忙和支持，有领导的激励和信任，有老师的协作支持与理解，在此表示深深的感谢。下面我就从思想、工作、业务等方面将我这一年的工作向各位进行汇报。一、高度的责任感是做好工作的先决条件。作为班级主任，我深感肩上责任的重大：九班级时，是毕业班，中考成果是社会认可学校的重要依据；如今的七班级，是三峡高校附中揭牌的第一届，学校寄予厚望。为了让同学成材，让家长满意，让学校放心，一年来我对工作从不怠慢，应当是超负荷奔跑。作为一名班级带头人，只有一马当先，工作才有说服力，才能赢得老师们的认可和支持，所以在考勤、落实各级指示、管理同学、课堂教学等方面都能严格要求自己。其实，我也有很多的困难与懊恼，但在个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局动身，合理取舍，把工作作为自己立足的根本。这种看法和原则或许是班级工作能够顺当开展的原因之一吧。二、扎实工作、努力创新是取得成果的保证。一年来，依据学校和政教两处的要求，我一直以班主任和各备课组长为核心，认真研讨，细心思索，周密布置每项工作。每天早中晚的三查三到和随机检查促进了班级教育教学工作的落实到位。特别是培优辅差的改进、质量分析的创新提高了中考备考的有效性，使得今年中考圆满完成了学校交给我们的任务。如今的七班级，尽管还有很多缺乏之处。我抓住班级特点，把习惯、素养的养成教育作为工作重点，提示自己：不仅要协作班主任管好自己所带的班级的同学，还有那8个班级的同学都是自己的教育管理对象。而且也正始终努力做着这件事情。以务实的精神协同班主任及任课老师研讨同学、分析同学，齐抓共管，使七班级的同学从班风、学风到素养等各方面都有了很大的提高，逐步步入良性循环的轨道。三、认真学习，提高自身业务水平是我追求的目标。在这一年里，主动参与教育教学理论、业务学习，认真实施教育教学改革，在一系列活动中虽然取得了肯定的成果，提高了自身素养，也凝聚了一些教书育人和管理的心得，有6篇文章获得国家、省、市级嘉奖，还有一篇发表于《中国教育科研》。我所在的语文组被评为“全国作文教学先进单位”，课题立项我校被确定为作文教学试验学校。当然这些远远不够，今后，我将进一步的努力，争取使自己的教学理念、业务水平进一步的提高。初三班主任个人工作报告3一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和帮忙下，顺当走过了一学期。如今就把一学期的工作情况总结一下。一、所做的主要工作：初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。又恰逢素养教育新政的实施，对于毕业升学，开学初同学在精神上不如以往，大多数的同学在这个时期显得有些懈怠，松散。怎样让同学尽快顺应新政策的改变，顺当度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务。一是尊重每一个同学，尊重同学独特进展，为孩子的成长制造一个快乐的学习环境，并在此环境中感受到中考的压力；二是善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的杨墨同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的同学，但有时考虑问题过于偏激，好钻牛角尖。针对这一点，我找他谈心，帮他分析遇到的问题并激励他男孩子要大气。随后再遇到问题我先找他帮我分析一下，经过数次锤炼，他的偏激想法得到了很好的矫正。三是狠抓课堂纪律.课堂纪律不好会直接导致学习成果的下降，所以我始终以来都非常强调要保持好课堂纪律.这个学期我就准备连续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师协作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况.四是强化中下生的辅导转化工作.注意对同学的学法指导.这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好方案，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。五是进一步提高卫生、两操水平。卫生、两操是良好班风的表达。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我在这个学期一开头就制定出有关这两方面的更加具体的奖罚措施，在以后对同学的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。六是加大安全教育力度安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将连续坚定执行学校制定的安全事故防范措施，常常性地深化同学间了解情况、发现问题，强化同学在诸如教室、校内、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消退同学在日常生活中存在的一切担心全因素二、评价报告，自我教育一进入初三我就告知同学们我们如今已经具备了区分是非，评价自己和同学的力量，请你们认真观看以便对自己和身边的同学作出一个客观公正的评价。于是我利用每月末的班会绽开了“说说我四周的同学”的评价活动，每一次评价之后我都对显现问题的同学通过聊天和谈话等形式进行思想沟通，让他意识到自己显现的问题以便改正，听到同学们对自己中肯的批判建议和老师真心期望的眼神，大多数同学都能认真地听取别人的看法对自己的错误加以改正，这样一个学期下来他们在进行自我评价的时分便有了方向和尺度。通过该项活动同学们也能真正地获得自我教育的目的三、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对同学的热爱不行无，但对同学的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽施行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及同学的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对同学，我可以说一句：你们的老师面对过去，无怨无悔!我明白，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。初三班主任个人工作报告4自担任初三班级主任以来，深感责任重大，颇有如履薄冰之感；工作、学习中时辰兢兢业业，惟恐辜负校领导和全体师生的厚望。如今我就本学期的班级工作向各位代表、同仁做一汇报。工作上我一直秉着求真务实的工作原则，勤奋努力，踏实工作。作为班级主任，时辰留意一马当先，以身作则，每天早出晚归，几乎无请假、迟到、早退、现象。班级组管理工作，事多繁杂，同学的事、老师的事、家长的事，事事要操劳；政教处、教务处、教科室等各科室交待的任务，件件要落实；教育、教学、活动的开展，样样要抓好。我一直以极其认真的看法来对待每一件事，顾全大局，秉公办事，既亲力亲为，全身心扑在班级管理上，又充足调动同学干部和老师们的主动性，从严检查、催促、落实，协调好班级组方方面面的工作。目前，初三班级组老师团结、工作干劲足、责任心强，同学风气正，秩序良好，学风较浓。班级管理首先是思想的管理，假如没有一个统一的思想和共同的目标与价值观念，任何详细管理行为将不会得到有效的自觉的落实。初三班级主动推行三种意识：责任意识，过程意识，质量意识。所谓“责任意识”，就是要全体初三老师明确自己身上所肩负的`责任，这一届初三责任重大，关系到重建社会对学校的信任度问题，关系到学校引资建设问题，关系到20X年暑期招生问题，关系到上级教育主管领导对学校评价问题，关系到同学人生进展的问题；因此每一位老师都要有对学校，对班级，对所任教学科和对同学和家长高度负责的意识，学科老师要对备课组长负责，备课组长要对整个学科质量负责；班主任要对班级同学负责，班级主任要对全体班主任、老师工作负责，各级各类人员都要明确自己的责任，努力把自己工作做好。所谓“过程意识”：过程与目标同样重要，过程实施的成效确定最终目标达成的质量；因此，要求初三班级扎扎实实抓好工作的每一个环节，包括备，教，辅，考，命题，制卷，监考，阅卷，分析各个环节，保质保量完成没一个步骤，强调“思路确定出路”，“详情确定成败”，强调“目标依托过程而存在”，“人才素养在过程中养成”等观念。所谓“评价意识”：正确科学客观的评价始终是初三管理工作的难点，好的评价能够诊断教学和管理工作中的问题，能够对老师的教育教学工作起到主动的导向作用；初三班级组在教导处、政教处的指导下，全体老师同心协力，顾全大局，科学合理的制定出老师教学评价制度和同学评价制度。在这里，我要对初三的全体班主任表示感谢，是他们成天拖早带晚的辛苦工，才有了我们初三班级良好的班风、学风；我还要对初三的全体老师表示感谢，是他们兢兢业业的工作换来了我们初三教学成果的良好局面。同时还要感谢校领导对初三教学的大力支持，是他们科学正确的决策、指导，为初三教学工作奠定了坚实的基础。当然，我在班级工作中还存在一些缺点和缺乏之处，敬请各位代表、同仁批判指正。初三班主任个人工作报告5一年来，在德育处的正确指导下，初三德育工作取得了较好成果，为班级教学工作顺当开展奠定了基础。现就这一年来的分管工作作简要汇报，敬请各位领导批判指正!一、分管工作完成情况1、按时完成德育处下达的各样工作。学校德育处是班级德育工作的直接领导，班级德育工作要以学校德育工作为指导，凡德育处布置的工作我们班级都不打折扣的完成，而且要保质保量的完成。2、文明城市创立工作。（1）卫生清扫。学校卫生是校内文化建设的基础，也是文明校内的重要组成部分