(部编版)统编五年级语文下册10 青山处处埋忠骨 课时练习_第1页
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10山处处埋忠骨时练习第一课时一、读一读，给加粗选择正确的读音。朝（ázhā着母她了挥手虽然有些（ànjüàn）恋，但她是下定决心去偏远地区工作，（üà）炼自己的意志。二、把词语和相应的思用线连起来。拟定喃喃踌躇黯然

连续不断地小声说话声音。起草制定。意思是指犹豫不决拿不定主意做思量、考虑的意思。心里不舒服，情绪低的样子。三、彭德怀拟定电报，牺牲的是（）和（其中）是）儿子，他最后被安葬在了（【答案】一、朝（chá）

眷（juà）

锻（duà）二、拟定：起草制定喃喃：连续不断地小说话的声音。踌躇：意思是指犹豫决，拿不定主意。也做思量、考虑的意思。黯然：心里不舒服，绪低落的样子。三、毛岸英

高瑞欣

毛岸英

毛泽东

朝鲜第二课时一、照样子写句子。例：这难道不是伟大奇观吗？1.他们的父难道就不悲痛吗？

这是伟大的奇观。2.他们就不再见一见儿子的遗容吗？三、阅读课文选段，成练习。主席不由自主地站了来仰头着天花板忍着心中的悲痛，目光中露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未见上一面知竟成了永别“儿子活着不能相见，就让我见遗骨吧!”主席想。然而这种想法很快打消了他若有所思地说道个战土的血肉之躯不父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧1.从一段能感受毛泽东对爱子的；从中你体会到毛泽东是一位2.这段话是过对人物的心情的。

的父亲。描写表现毛泽东【答案】一1.他们父母非常悲痛。2.他们很想见一见儿子的遗容。二1.无限

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