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文档简介

第第页小班语言教案：快乐的小鸟

小班语言教案：欢乐的小鸟1

一、活动目标

1、初步理解诗歌的内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的欢乐。

2、喜爱爸爸妈妈。

二、活动预备

1、教学挂图。

2、录音磁带《欢乐的小鸟》。

3、两棵大树图片。

三、活动过程

1、看图片理解诗歌的内容：

出示教学挂图，让幼儿自由的看看、讲讲。

“图片上有什么”？“你觉的`这小鸟欢乐吗？你是从什么地方看出来的？”

2、幼儿观赏诗歌，理解诗歌内容：

老师表演配乐诗朗诵。

提问：“听了这首诗歌你有什么话想说？”

重复观赏诗歌。

提问“诗歌的名称叫什么？”“谁是欢乐的小鸟？谁是两棵大树？”“我爱在两棵大树之间干什么？”

3、幼儿自主表演：

老师两棵大树的背景，幼儿边听录音，边自主表演。

4、延伸活动：

鼓舞幼儿回家念给爸爸妈妈听，并请爸爸妈妈扮演大树，幼儿扮演欢乐的小鸟，开展亲子游戏活动，并积极听取家长的反馈。

四、活动结束

1、

2、

小班语言教案：欢乐的小鸟2

活动目标：

1、初步理解诗歌的内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的欢乐。

2、喜爱爸爸妈妈。

3、理解诗歌内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备：

1、教学挂图。

2、录音磁带《欢乐的小鸟》。

3、两棵大树图片。

活动过程：

1、看图片理解诗歌的内容：

出示教学挂图，让幼儿自由的看看、讲讲。

“图片上有什么”?“你觉的这小鸟欢乐吗?。你是从什么地方看出来的?”

2、幼儿观赏诗歌，理解诗歌内容：

老师表演配乐诗朗诵。——“听了这首诗歌你有什么话想说?”

重复观赏诗歌。———“诗歌的名称叫什么?”“我是一只欢乐的小鸟?谁是两棵大树?”“我爱在两棵大树之间干什么?”

3、幼儿自主表演：

老师提供两棵大树的背景，幼儿边听录音，边自主表演。

4、游戏：

组织幼儿开展角色游戏，可利用区域活动，让幼儿继续观赏、理解、并学念诗歌。

5、延伸活动：

鼓舞幼儿回家念给爸爸妈妈听，并请爸爸妈妈扮演大树，幼儿扮演欢乐的小鸟，开展亲子游戏活动，并积极听取家长的反馈。

附：诗歌

欢乐的小鸟

爸爸妈妈是两棵大树，

我是一只小鸟，

我爱在两棵大树中间飞来飞去。

一会儿，飞到妈妈怀里说话，

一会儿，飞到爸爸肩上唱歌，

啊，我多欢乐!

教学反思：

本课教学前、教学中

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