小班草莓教案

第第页小班草莓教案

小班草莓教案1

活动名称：

草莓蛋糕〔小班〕

活动目标：

1、在故事情境下学念草莓歌，情愿参加故事情境的仿照

2、体验买草莓、做草莓蛋糕的欢乐

3、援助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简约的事情。

4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加争论。

活动预备：

故事PPT，小河马头饰

活动过程：

一、展示蛋糕，引出话题

1、PPT涌现蛋糕，引发幼儿关于蛋糕的阅历——看看，李老师带来了什么？

——你喜爱吃什么蛋糕？草莓草莓，红红的草莓，三角形的草莓，带着小帽子，长着小点点，我去买草莓。

2、介绍爱吃蛋糕的小河马二、参加故事，仿照情境1、说说草莓，体验援助小河马的欢乐——河马妈妈打鸡蛋可能是想要干什么？

——今日，河马妈妈又要做蛋糕啦！看!妈妈今日要做一个什么蛋糕啊？〔草莓〕〔观测画面〕做草莓蛋糕肯定要有什么啊？

——我们援助小河马从冰箱中找找草莓吧。

3、念念草莓，体验跟唱草莓歌的欢乐——小河马边走边念草莓歌——遇到小猪，我们边走边念草莓歌——遇到小老鼠，我们边走边念草莓歌4、买买草莓，体验买卖对话的欢乐——呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我们要上哪儿买草莓呢？

——水果店到了啦！看看有没有草莓啊？

5、做做蛋糕，体验模拟制作的欢乐——买到草莓喽！妈妈可以做草莓喽！我们一起帮妈妈的忙吧！

三、延伸话题——做草莓蛋糕需要草莓，做一个水果蛋糕的话需要什么呢？

活动反思：

我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路一贯跟着我走，而内容中，许多环节我没有让幼儿自己去尝试，在这次的活动中还存在这许多问题，没有考虑到许多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。

小班草莓教案2

【活动目标】

1、能从食物中发觉红色系色调元素。

2、尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色调变化和调色的乐趣。

3、感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

【活动预备】

1、餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，老师事先做好的纸浆蛋糕。

2、各种各样的蛋糕图片〔以草莓蛋糕为主〕。

3、故事《给熊奶奶过生日》。

【活动过程】

一、观赏故事，导入活动。

1、观赏故事《给熊奶奶过生日》。

2、观赏丰富多样的蛋糕图片，观测各种蛋糕的造型并感知草莓色。

3、师：小伙伴们，熊奶奶今日过生日，我们来做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶吧！大家一起来讨论下怎么做一个特别又好吃的蛋糕？

二、魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。

1、出示范例纸浆蛋糕。

2、引导幼儿观测纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。

3、探究用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。

制作奶油的步骤：预备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一预备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗预备底板。

要点提示

〔1〕将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，犹如搅拌面粉一样。

〔2〕用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色调：

先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色调的亮度和色泽的改变。

〔3〕用不同的方式将纸浆装饰在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。

整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同外形的奶油，作为蛋糕美丽的花纹。将深颜色的奶油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。

三、给熊奶奶送蛋糕，展示并观赏蛋糕。

【评析】

爱吃是孩子的天性，每个孩子都是“食神”。在开心的创作中充分感受红色系色调元素。做中学，不仅熬炼了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子对色调的认识和运用。或很多年之后回忆起今日的这一幕：快乐的制作，视如珍宝的作品，还有学到的一切……

附故事：给熊奶奶过生日

森林里的熊奶奶过生日，小动物们都在预备礼物。

小鸟啾啾对熊猫达达说：“达达呀，我们要送给熊奶奶什么礼物呢？对了，我唱首歌给熊奶奶听。”

熊猫达达说：“你的歌声这么好听，熊奶奶肯定很兴奋，对了，我来画张画送给熊奶奶。”

小鸟啾啾说：“你画的画这么好看，熊奶奶肯定很兴奋。”

啾啾和达达一起出门，预备到熊奶奶家吃蛋糕，他们在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾问道：“乖乖，你要到哪里去呢？”

乖乖回答：“我要到熊奶奶家，跳舞给她看。祝熊奶奶生日欢乐！”

于是，啾啾、达达和乖乖三个人一起来到熊奶奶家，一起庆贺熊奶奶生日欢乐。熊奶奶真兴奋！她送给大家一人一罐蜂蜜。

就这样，大家度过了欢乐的一天！

小班草莓教案3

【活动目标】

1、在故事情境下学念草莓歌，情愿参加故事情境的仿照。

2、体验买草莓、做草莓蛋糕的欢乐。

【活动预备】故事PPT，小河马头饰。

【活动过程】

一、展示蛋糕，引出话题

1、PPT涌现蛋糕，引发幼儿关于蛋糕的阅历。

看看，李老师带来了什么？

你喜爱吃什么蛋糕？

草莓草莓，红红的草莓，三角形的草莓，带着小帽子，长着小点点，我去买草莓。

2、介绍爱吃蛋糕的小河马

二、参加故事，仿照情境

1、说说草莓，体验援助小河马的欢乐

河马妈妈打鸡蛋可能是想要干什么？

今日，河马妈妈又要做蛋糕啦！看!妈妈今日要做一个什么蛋糕啊？〔草莓〕〔观测画面〕做草莓蛋糕肯定要有什么啊？

我们援助小河马从冰箱中找找草莓吧。

2、念念草莓，体验跟唱草莓歌的欢乐

小河马边走边念草莓歌

遇到小猪，我们边走边念草莓歌

遇到小老鼠，我们边走边念草莓歌

3、买买草莓，体验买卖对话的欢乐

呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我们要上哪儿买草莓呢？

水果店到了啦！看看有没有草莓啊？

4、做做蛋糕，体验模拟制作的欢乐

买到草莓喽！妈妈可以做草莓喽！我们一起帮妈妈的忙吧！

三、延伸话题

做草莓蛋糕需要草莓，做一个水果蛋糕的话需要什么呢？

小班草莓教案4

活动目标：

1、理解故事内容，感受小刺猬和好伙伴共享草莓的欢乐心情。

2、懂得好吃的东西要和好伙伴一起共享。

活动重点：理解故事内容，愿意用语言表述自己对故事的理解。活动难点：懂得好吃的东西要与好伙伴一起共享。

活动预备：刺猬头饰，草莓假设干，挂图6号，故事录音

活动过程：

一、故事导入

谜语：“小小刺儿身上长，背上果子满山跑”

今日老师给小伙伴们带来了一个四只小刺猬的故事，这四只小刺猬分别叫：小一、小二、小三、小四。

二、老师出示挂图讲解并描述故事。

1、出示挂图1。老师讲解并描述故事“开头--就欢乐的往回走了”

小一出去了，发觉了什么?有几颗?这些草莓是什么样的?

小一吃了一颗草莓，是什么味道的?

它正想吃第二颗时，想到了什么?它是怎么做的?

2、出示挂图2。老师讲解并描述故事“再说小二吧--伙伴们尝尝”

小二也出去了，它发觉了几颗草莓?它又是怎么做的?

3、出示挂图3“太阳--一颗红草莓”

太阳出来了，四个小刺猬身上都背了什么?有几颗?

小刺猬们身上的草莓都是给谁吃的?

4、4、出示挂图4“多么可爱--结束”

问题前置：猜一猜，小刺猬吃了好伙伴们送的草莓会感觉如何?提问：为什么它们觉得这颗草莓特别甜、特别美味呢?

三、老师播放故事录音。

争论：你们喜爱这四只小刺猬吗?为什么?

老师总结：我也喜爱这四只小刺猬，这四只小刺猬真是太友好了，他们不仅一起玩，还能一起共享好吃的。

四、共享活动

请小伙伴表演小刺猬共享草莓。

小班草莓教案5

一、活动目标：

1、理解故事内容，感受小刺猬和好伙伴共享草莓的欢乐心情。

2、懂得好吃的东西要和好伙伴一起共享。

二、活动重点：

理解故事内容，愿意用语言表述自己对故事的理解。

三、活动难点：

懂得好吃的东西要与好伙伴一起共享。

四、活动预备：

刺猬头饰，草莓假设干，挂图6号，故事录音。

五、活动过程：

〔一〕故事导入。

谜语：小小刺儿身上长，背上果子满山跑。

今日老师给小伙伴们带来了一个四只小刺猬的故事，这四只小刺猬分别叫：小一、小二、小三、小四。

〔二〕老师出示挂图讲解并描述故事。

1、出示挂图1。老师讲解并描述故事“开头——就欢乐的往回走了”。

小一出去了，发觉了什么？有几颗？这些草莓是什么样的？

小一吃了一颗草莓，是什么味道的？

它正想吃第二颗时，想到了什么？它是怎么做的？

2、出示挂图2。

老师讲解并描述故事“再说小二吧——伙伴们尝尝”。

小二也出去了，它发觉了几颗草莓？它又是怎么做的？

3、出示挂图3。

“太阳——一颗红草莓”太阳出来了，四个小刺猬身上都背了什么？有几颗？

小刺猬们身上的草莓都是给谁吃的？

4、出示挂图4。“多么可爱——结束”。

问题前置：猜一猜，小刺猬吃了好伙伴们送的草莓会感觉如何？

提问：为什么它们觉得这颗草莓特别甜、特别美味呢？

〔三〕老师播放故事录音。

争论：你们喜爱这四只小刺猬吗？为什么？

老师总结：我也喜爱这四只小刺猬，这四只小刺猬真是太友好了，他们不仅一起玩，还能一起共享好吃的。

〔四〕共享活动请小伙伴表演小刺猬共享草莓。

小班草莓教案6

活动目标：

1、理解故事内容，感受小刺猬和好伙伴共享草莓的欢乐心情。

2、懂得好吃的东西要和好伙伴一起共享。

活动重点：理解故事内容，愿意用语言表述自己对故事的理解。

活动难点：懂得好吃的东西要与好伙伴一起共享。

活动预备：刺猬头饰，草莓假设干，挂图6号，故事录音

活动过程：

一、故事导入谜语："小小刺儿身上长，背上果子满山跑"今日老师给小伙伴们带来了一个四只小刺猬的故事，这四只小刺猬分别叫：小一、小二、小三、小四。

二、老师出示挂图讲解并描述故事。

1、出示挂图1。老师讲解并描述故事"开头--就欢乐的往回走了"小一出去了，发觉了什么？有几颗？这些草莓是什么样的？

小一吃了一颗草莓，是什么味道的？

它正想吃第二颗时，想到了什么？它是怎么做的？

2、出示挂图2。老师讲解并描述故事"再说小二吧--伙伴们尝尝"小二也出去了，它发觉了几颗草莓？它又是怎么做的？

3、出示挂图3"太阳--一颗红草莓"太阳出来了，四个小刺猬身上都背了什么？有几颗？

小刺猬们身上的草莓都是给谁吃的？

4、4、出示挂图4"多么可爱--结束"问题前置：猜一猜，小刺猬吃了好伙伴们送的草莓会感觉如何？

提问：为什么它们觉得这颗草莓特别甜、特别美味呢？

三、老师播放故事录音。

争论：你们喜爱这四只小刺猬吗？为什么？

老师总结：我也喜爱这四只小刺猬，这四只小刺猬真是太友好了，他们不仅一起玩，还能一起共享好吃的。

四、共享活动请小伙伴表演小刺猬共享草莓。

教学反思：

《草莓甜美蜜》这个有趣的文学作品，正是讲解并描述了伙伴之间的友情。引导幼儿融入到故事的情景中，懂得“什么是好伙伴”、“有伙伴真好”。小班幼儿的语言表达技能虽然有限，但是他们的语言表现欲往往表现得很强。本活动的内容比较适合小班年龄特点，同时也抓住了幼儿的爱好点，由于小班孩子都比较喜爱小动物，以动物形式进行拟人话，懂得好吃的东西要和好伙伴一起共享，不吃独食。当我提问：“为什么他们觉得这颗草莓特别甜、特别美呢?”孩子其实已经理解了其中的意思，但是由于他们不会用完整的话语描述它、表达它，从而不能很好地讲解并描述。有些时候他们理解的东西老师应当以鼓舞和引导的方式援助幼儿理解，从而逐步提高他们的语言表达技能。在这个语言活动中，我恰恰忽视了这一点。在以后的活动中，我们老师特别是新老师，要“先思而后言、先思而后行”!在以后的活动中要保持比这样更好的教育成果，需要对每节活动都要做到课前课后仔细分析思索，《纲要》中指出好的要继续保留，不好的要实时改正，这样在以后的教学活动中有进一步好的反思点，同时也让我对孩子的年龄特点和技能有更多的了解。

小班草莓教案7

活动目标

1．能从食物中发觉红色系色调元素。

2．尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色调变化和调色的乐趣。

3．感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

活动预备

1．餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，老师事先做好的纸浆蛋糕。

2．各种各样的蛋糕图片(以草莓蛋糕为主)。

3．故事《给熊奶奶过生日》。

活动过程

1．观赏故事，导入活动。

(1)观赏故事《给熊奶奶过生日》。

(2)观赏丰富多样的蛋糕图片，观测各种蛋糕的造型并感知草莓色。

(3)老师：我们也要做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶。大家一起来讨论下怎么做一个特别的蛋糕哦！

2．魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。

(1)出示范例纸浆蛋糕。

(2)引导幼儿观测纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。

(3)探究用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。

制作奶油的步骤：预备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一预备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗预备底板。

要点提示

1〕将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，犹如搅拌面粉一样。

2)用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色调：

先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色调的亮度和色泽的改变。

3)用不同的方式将纸浆装饰在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同外形的奶油，作为蛋糕美丽的花纹。将深颜色的奶

油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。

3．给熊奶奶送蛋糕，展示并观赏蛋糕。

小班草莓教案8

设计意图

草莓是平常孩子们喜爱吃的一种水果，对这种水果孩子们的了解都比较深，特别是在形状上，孩子有比较深刻的了解，一次我买了草莓孩子们看到后都谈论纷纷，因此就生成了今日的活动。

活动目标

1、了解草莓的形状特征。〔重点〕

2、鼓舞幼儿大胆正确的上色。〔难点〕

3、在故事情境中体会到做错事要勇猛地面对解决。

4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

活动预备

范画假设干、油画棒，幼儿用轮廓图。

活动过程

一、导入活动：

出示实物草莓引导幼儿说说这是什么？

师：你们看今日李老师带什么来了？〔草莓〕

师：你们在什么地方看到草莓，它长在什么地方的？它是什么样子的？有哪几种颜色？〔引导幼儿说出草莓的形状特征〕

师小结：草莓的叶子是绿色的、肉是红色的，上面的籽是黑色的。

二、出示老师范画，幼儿观测：

师：下面请你们看老师画的是什么？

师：对了老师草莓画了下来，好看吗？〔好看〕

师：你们想不想为草莓穿上美丽的衣服？〔想〕

三、老师示范讲解：

师：小伙伴在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。

师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。

师：我们要先涂绿色的叶子，再涂红色的肉，最末涂黑色的籽，画籽的.时候我们要点画，不能涂。

四、提出作画要求：

1、师：我们在为草莓穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？

2、鼓舞幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好？

3、画画的时候，要宁静作画，不影响别人，留意坐姿。

五、幼儿作画，老师予以实时指导，对画的又快又好的幼儿实时予以确定，指导技能差的幼儿正确涂色。

六、欣赏评析作品：

1、为幼儿的作品写上名字，看看谁画的好。

2、请个别幼儿谈谈自己喜爱谁的草莓，为什么？

3、老师小结：我们小伙伴为草莓穿上了美丽的衣服，草莓说要感谢我们小伙伴呢，请我们一起去做游戏。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班草莓教案9

活动目标

1、观赏、理解故事内容，感受小刺猬和好伙伴共享草莓的欢乐心情。

2、懂得好吃的东西要和好伙伴共享。

活动重点

观赏故事，理解故事内容

活动难点

感受小刺猬和好伙伴共享草莓的欢乐心情

活动预备

1、草莓甜美蜜的挂图；

2、刺猬头像；草莓图片假设干。

3、轻音乐、电脑

活动过程

一、出示头饰，引出故事。

师：它是谁？〔刺猬〕它长得怎么样？

提问：故事里有几只刺猬，它们叫什么名字？

二、出示挂图，讲解并描述故事。

1、出示挂图1。

小一出去了，发觉了什么？有几颗？这些草莓是什么样的？

小一吃了一颗草莓，是什么味道的？

它正想吃第二颗时，想到了什么？它是怎么做的？

2、出示挂图2。

小二也出去了，它发觉了几颗草莓？它又是怎么做的？

3、出示挂图3

太阳出来了，四个小刺猬身上都背了什么？有几颗？

猜一猜，小刺猬们身上的草莓都是给谁吃的？

4、出示挂图4

想一想，小刺猬们还吃了谁给它们的草莓？

为什么觉得这颗草莓特别甜，特别美呢？

三、观赏故事，理解内容。

播放轻音乐，老师完整讲解并描述故事。

四、情境表演，角色体验。

分组进行角色表演，进一步理解故事内容，加深幼儿记忆。

教学反思

《草莓甜美蜜》这个有趣的文学作品，正是讲解并描述了伙伴之间的友情。引导幼儿融入到故事的情景中，懂得“什么是好伙伴”、“有伙伴真好”。小班幼儿的语言表达技能虽然有限，但是他们的语言表现欲往往表现得很强。本活动的内容比较适合小班年龄特点，同时也抓住了幼儿的爱好点，由于小班孩子都比较喜爱小动物，以动物形式进行拟人话，懂得好吃的东西要和好伙伴一起共享，不吃独食。当我提问：“为什么他们觉得这颗草莓特别甜、特别美呢？”孩子其实已经理解了其中的意思，但是由于他们不会用完整的话语描述它、表达它，从而不能很好地讲解并描述。有些时候他们理解的东西老师应当以鼓舞和引导的方式援助幼儿理解，从而逐步提高他们的语言表达技能。在这个语言活动中，我恰恰忽视了这一点。在以后的活动中，我们老师特别是新老师，要“先思而后言、先思而后行”！在以后的活动中要保持比这样更好的教育成果，需要对每节活动都要做到课前课后仔细分析思索，《纲要》中指出好的要继续保留，不好的要实时改正，这样在以后的教学活动中有进一步好的反思点，同时也让我对孩子的年龄特点和技能有更多的了解。

小班草莓教案10

活动目标：

1、让幼儿学会怎样画草莓。

2、让幼儿能够仔细观测草莓，并能描述草莓的形态及特点。

3、让幼儿能够懂得绘画的乐趣。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动形式：

棉签点画预备材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水

活动步骤：

1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿观赏并讲解并描述活动方法。

2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。

3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。

4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上四周的场景。

延伸部分：

1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。

2、还可用点画的形式表现下雨的场景。

3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。

4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。

小班草莓教案11

活动形式：

棉签点画

预备材料：

草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水。

活动步骤：

1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿观赏并讲解并描述活动方法。

2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。

3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。

4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上四周的场景。

延伸部分：

1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。

2、还可用点画的形式表现下雨的场景。

3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。

4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。

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