智慧树知到《大学生心理健康(贵州大学)》见面课答案

见面课：学会交往-大学生人际交往1、问题:人际关系的重要作用？选项：A:生存的需要B：情感交流C:扩大视野D:资源交流与整合答案:【生存的需要;情感交流;扩大视野;资源交流与整合】2、问题:以下哪些属于大学生心理健康的心理特质选项：A:自尊感B:人格的统整C:潜能的发挥D:在环境中保持相对独立答案:【自尊感;人格的统整;潜能的发挥;在环境中保持相对独立】3、问题:大学生心理危机的特点选项：A:易发性B:交互性C:潜在性D:易察性答案:【易发性;交互性;潜在性;易察性】4、问题:高中和大学的人际交往没什么区别选项：A:对B：错答案:【错】5、问题:人际关系有不同的人际圈，不同的人际圈有不同的应对选项：A:对B：错答案:【对】6、问题:“江山易改，本性难移”，所以人格是不可改变的。选项：A:对B：错答案:【错】7、问题：自我中心都是不好的，需要去除。选项：A:对B：错答案：【错】见面课：学会去爱-大学生恋爱与性心理1、问题:下面哪些属于斯腾柏格提出的爱情类型选项：A:喜欢式爱情B:迷恋式爱情C:空洞式爱情D:愚蠢式的爱情E:浪漫式爱情答案:【喜欢式爱情;迷恋式爱情;空洞式爱情;愚蠢式的爱情;浪漫式爱情】2、问题:“爱屋及乌”指的是哪种效应？选项：A:首因效应B:吊桥效应C:晕轮效应D:近因效应答案:【晕轮效应】3、问题:在择偶观中的所谓“志同道合”是指什么原则。选项：A:相同性原则B：相似性原则C:互补性原则D:差异性原则答案:【相同性原则】4、问题:爱情是靠努力可以争取到的，只要付出必定有回报选项：A:对B：错答案:【错】5、问题:喜欢是放肆，爱是克制。选项：A:对B：错答案:【对】6、问题:当你玩得特别好的异性朋友向你表白，但你不想跟他谈恋爱时，你应该委婉拒绝。选项：A:对B：错答案:【对】见面课：情绪调控-情绪与压力管理1、问题:C型性格的人容易患（）选项：A:高血压B:癌症C:长寿D:高血脂答案:【癌症】2、问题:情绪的特点，主要包括（）。选项：A:客观事物是情绪的源泉B：情绪是一种内心感受C:情绪以需要是否满足为中介D:情绪有其生理反应E:情绪会表现在行为中答案:【客观事物是情绪的源泉;情绪是一种内心感受;情绪以需要是否满足为中介;情绪有其生理反应;情绪会表现在行为中】3、问题:如何避免踢猫效应呢（）。选项：A:我们要避免去踢别人B：学会情绪管理C:我们要避免被别人踢D:我们要传递好心情答案:【我们要避免去踢别人;学会情绪管理;我们要避免被别人踢;我们要传递好心情】4、问题:激情具有弥散性，非定向性选项：A:对B：错答案:【错】5、问题:合理情绪疗法是帮助求助者解决因不合理信念产生的情绪困扰的一种心理治疗方法。选项：A:对B：错答案:【对】见面课：认识自我—大学生的自我意识与培养1、问题：影响自我意识发展的因素有（）。选项：A：生理因素B:环境因素C:心理因素D:社会因素答案：【生理因素;心理因素;社会因素】2、问题:大学生自我意识的发展经历了分化——冲突——整合的过程。选项：A:对B：错答案:【对】3、问题:（）的人，往往想问题和做事都从“我”出发，不能进行客观的思考和分析。选项：A:从众B:自我中心C:自卑D:苛求完美答案:【自我中心】4、问题:调整自我意识偏差的方式之一就是积极地悦纳自我。选项：A:对B：错答案:【对】5、问题:自我意识的发展阶段分为（）。选项：A:萌芽B：形成C:发展D:完善答案:【萌芽;形成;发展;完善】兀1=1J6、问