怎样确立作文主旨课件

拾阶而上

风光无限———我们一起升格作文

拾阶而上

风光无限———我们一起梯级上升七上：找佳作，读佳作七下：讲技巧，明写法八上：写佳作，看佳作八下：赏佳作，互批改九上：自批改，学升级九下：综合提升，提档升格梯级上升七上：找佳作，读佳作基础标准一类40—36切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰，语言流畅，文面整洁。记叙详略得当，过程描述具体。二类35—30符合题意，中心明确，内容较充实，感情真切，结构完整，条理清楚，语言通顺，书写工整。记叙有详有略，过程描述完整三类29—00基本符合题意，有文章中心，内容较单薄，感情合乎情理，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺，书写清楚。记叙详略基本合理，过程描述不够具体四类19—0偏离题意或文不对题，中心不够明确，内容贫乏，感情不合常理，结构不够完整，条理不够清楚，语病较多，字迹难辨。记叙详略不当，过程描述不具体。明标准定角度基础标准二类35—30符合题意，中心明确，内容较充实，感情真上等（10—9）具备三条或四条，或者其中一两条特别突出者。中等（8—5）三条做得中等者，或者其中一两条做得较好者。下等（4—0）其中一两条有所体现者；三条均不明显者；看不出有什么特色者。

附加标准①错别字3个扣1分，重现不计，最多扣3分。②字数不足350个的可相应降级评分。③不写题目，扣2分。

（二）特色等级评分标准（10分）特色等级评分主要从四条来衡量：①记叙生动感人；②选材切近生活；③有文采有细节；④有新意有感悟。上等（10—9）具备三条或四条，或者其中一两条特别突出者。中

玉不琢不成器文不雕难为章 玉不琢不成器

舞文秘笈

升格有方化朽为奇

舞文秘笈升格有方化升格训练一：你能化朽为奇吗？阅读作文一《误会》，这是一篇考场及格作文，请指出例文的主要问题并思考：针对主要问题该如何升格？你能把它升格为优分作文吗？雕文琢章意为先，要想文章出奇意，就要学会理性思考——理性思辨出奇意！老师对同学们的理性思辨做了整理和补充，请任选一个角度，提炼出文章的主旨，对文章进行升格。升格训练一：你能化朽为奇吗？阅读作文一《误会》，这是一篇考场初升格查距离初升格查距离我不喜欢伪装的她

她，一个普普通通平平凡凡的农村妇女，每天伴着日出日落做好本职工作——照顾好自己的子女。但她的世界里的阳光总是不能那么灿烂，外面总蒙有一层阴云。（开篇简明，直接点出本文的写作对象）

刻意隐蔽自己的内心世界，说出“口是心非”的话。这样的生活是很累的。为人父母，这难道就是她的宿命吗？（解说母亲世界的阴云是来自她刻意地隐蔽自己的情感，道出自己印象中的母亲形象）

总是说姐姐不听话，让她操碎了心，希望姐姐早点去上学，让她过点清静的日子。

可是，姐姐走后，常能看见她呆坐着，心不在焉地说：“怎么感觉家里空空的。”问她是不是想念姐姐了。她却说：“才没有呢，她走了，我轻松多了。省了不少心，只是突然觉得耳根清静了，不习惯而已啊！”然后若无其事地去做事。（通过语言和动作描写，刻画了一位口硬心软的母亲形象，真实而生动）我不喜欢伪装的她我不明白，明明关心挂念，为什么要掩饰呢？（这个问句显现了小作者不能体谅母亲口硬心软的性情，把母亲好强的个性看成了伪装）

爸爸外出打工一年了，虽然隔周都会打电话回家，但相隔一年，连面都见不到，那是很痛苦的。

今天，爸爸在挂电话之前，深情地问妈妈想念他吗？妈妈笑着说：“我想你干什么，我只想你多给我们寄点钱回家，我们就能过得好点了。”爸爸无语，失望地挂了电话。（这里再次运用语言描写，突出了妈妈的口硬心软件的个性。并用爸爸挂电话这个细节体现对妈妈的不满。）

看得出，那是很勉强的笑容，再次问她想念爸爸吗？她像开玩笑似的说：“想什么啊？都几十岁了！”（妈妈的话道出了中国传统妇女的共性，认为谈情说爱是年轻人的专有。但是这种心情小作者却不能理解的）我不明白，明明关心挂念，为什么要掩饰呢？（这个问句显现了小作但是，我知道她是挺想念爸爸的。几十年的夫妻感情，难道能用钱衡量吗？

我不懂，明明想念，为什么要伪装自己的情感呢？

女儿远离，明明很牵挂，却要装用若无其事；丈夫在外，明明很思念，却要装着满不在意。难道就不能做一个坦荡的人，清清爽爽地说出自己想说的话，舒舒畅畅地过日子吗？（中国传统妇女对感情的含蓄和内敛，在女儿的眼里却成了“伪装”，成了不“坦荡”，这样的理解不知会让多少妈妈伤心啊）

我不喜欢这个“伪装”的她，我喜欢任何事情都能坦坦白白的，敞开心扉的她，与孩子多交流的她，因为我们是一家人。（因为不理解导致不喜欢甚至讨厌，也正是这种不喜欢才让本文的主旨显示不够温馨不够健康）

我希望以后的阳光能够格外绚烂，绽放出没有任何阴云能遮挡的璀璨光芒。（以此句作结，虽然照应全文，但是显示了小作者终始是以自己的眼光在看待母样，也许她眼中的“阴云”正中母亲的快乐之源）但是，我知道她是挺想念爸爸的。几十年的夫妻感情，难道能用钱衡【症结所在】

这篇作文通过语言描写读者能够感受到一位母亲对远行女儿的牵挂，一位妻子对外出丈夫的思念，充满了中国农村家庭式的温馨。但小作者的不理解不体谅母亲的口硬心软、母亲的含蓄内敛。行文中对充满了对妈妈的不满和指责，使本来应该很温馨的作文变得怨气十足，导致本文格调低俗。【症结所在】【升格佳作】嘴硬心软的妈妈

她，一个普普通通平平凡凡的农村妇女，每天伴着日出日落，做着永远也做不完的家务事田里活。但她总是笑眯眯的，把许多的牵挂与思念藏匿在心中。这个人，就是我那嘴硬心软的妈妈。

总是说姐姐不听话，让她操碎了心，希望姐姐早点去上学，让她过点清静的日子。

可是，姐姐走后，却常常能看见她呆坐着。偶尔还会没头没脑地冒出一句话来：“怎么感觉家里空荡荡的啊？”问她是不是想念姐姐了。她却大笑着说：“才没有呢，她走了，我轻松多了。省了不少心，只是突然觉得耳根清静了，不习惯而已啊！”然后若无其事地去做事。

瞧，这就是我那嘴硬心软的妈妈，明明关心挂念，却非要装着若无其事的样子，为自己挣足面子。

爸爸外出打工一年了。虽然隔周都会打电话回家，但相隔一年，连面都见不到，那是很痛苦的。尤其是每当田里有什么重活、家里农具电器坏了的时候，妈妈总会说：“要是你爸爸在家就好了，这些活就不用我操心了。”【升格佳作】

爸爸每次打电话回来，总在挂电话之前，会深情地问妈妈想念他吗？这时，妈妈却笑格格地着说：“我想你干什么，我只想你多给我们寄点钱回家，我们就能过得好点了。”弄得爸爸好失望，啪地一下子挂了电话。

问她真的不想念爸爸吗？她却一下子红了脸，并呵斥道：“想什么啊？都几十岁了！”

看，这就是我那嘴硬心软的妈妈，明明牵挂、思念，却羞于表达。

妈妈就是这样一个乐观坚强而又传统的女性。总是喜欢把牵挂思念藏在心里。可是，她似乎不知道，爱，很多时候是需要表达出来的。如果姐姐知道了妈妈的牵挂，也许再回到家里就不会惹妈妈生气了；如果妈妈对爸爸说出了自己的思念，爸爸一个在外面干起活来是不是更有劲呢？爸爸每次打电话回来，总在挂电话之前，会深情地问妈妈

所以，妈妈，勇敢地说出你的心里话吧，让你心中那满满的爱溢出来吧。爱，不仅体现在行动里，也要让它流淌在你的话语中。这样，更好，对吗？所以，妈妈，勇敢地说出你的心里话吧，让你心中那

【升格点评】

比较学生原文和升格后的作文，你会发现升格后的作文更容易被读者接受。因为升格后的作文不仅为我们真实生动地展现了一位勤劳、乐观的母亲形象，同时也表达了一位女儿对母亲的热心关注与良好祝愿。家人之间的脉脉温情表露无遗。而学生原作中对母亲的不满与指责，除了体现出子女子对母亲的不理解不体谅外，不知会伤了多少颗拳拳爱子心。所以我们在写作文时，一定要有一双发现真善美的眼睛，多份理解，多份爱心。这样，写出来的作文才能温暖感人。【升格点评】

舞文秘笈

升格有方化朽为奇

——

雕文琢章意为先

技法点拨：发现真善美抒写浓浓情

舞文秘笈升格有方再升格

找方法再升格

找方法

误会

我一面欣赏着窗外的美景，一面推了推还在猛学的好友林。而此时他却抬起头，盯着我的眼睛，问了一个莫名其妙的问题：上周星期天你跟谁一起出去了？上个周？没有啊！我感觉今天林怪怪的。还没有呢！这是我亲眼看见的：林说。想起来了，上个周我表姐让我陪她去买书，我就陪她去了书店。我赶紧告诉了林真相。可巧，我和林的谈话，让一边的“长舌汉”全听见了。谁知道是真是假，表姐表弟本来就是小说中的一对嘛。他们更加肆无忌惮的议论着，嬉笑着，还不时朝我扮一下鬼脸。正在这时,班主任进来了,我原以为得救了,谁知班主任手指一点,说到:你出来一下。我忐忑不安地跟着老师来到了办公室，他阴沉着脸：听说你最近学习有点分心，有这事吗？不是的，她是我表姐……可是老师哪容我辩解，直接挥了一下手打断了我的话：好了，你先回去吧，我会向家长了解情况的，唉！你们这个年纪啊……

我想：谈就谈呗，反正身正不怕影子歪。第二天，老师又把我请进了办公室，我已经不打算为自己辩解了，充分做好了挨批的准备，哪知老师却和蔼可亲的说：这次是老师冤枉你了，不过及早给你提个醒是很有必要的，你们现在要以学习为重……我一边点头，一边连连称是：好！好！这一次误会，让我铭记于心。 误会成长过程中，这样的误会在所难免，它与成长结伴同行，应有坦然面对误会的良好心态。对待误会，应有积极的态度，用正确的方法澄清误会。老师及时提醒了你，明确了当前的学习任务和奋斗目标，误会非但没有影响心情，阻碍进步，反而推动了你的前进。面对误会时拥有的豁达心态，正是成长岁月中一笔丰厚的财富。理性思辨出奇意成长过程中，这样的误会在所难免，它与成长结伴同行，应有坦然面

《误会》升格篇

从办公室里出来，我感到前所未有的轻松，回想起老师前后两天变幻莫测的表情，不禁哑然失笑，究竟是大人们太过敏感还是我们太让人忧心？迎着教室里或同情，或幸灾乐祸的眼睛我昂首阔步回到座位。同桌林满怀歉意：兄弟，受委屈啦？他拍拍我的肩膀半是安慰半是打趣:认栽吧，谁让咱们正值多事之秋呢！虽然面子上我还在扮酷，不肯原谅林的“长舌”，可是我在心里早就认同了他的话，这样的误会总是与成长结伴同行，它是青春送给我们的一份成长之礼，这份礼物特殊而又珍贵，因为它独属于青春。青春的礼物,即使是误会,也很珍贵! 《误会》升格篇

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——

雕文琢章意为先

技法点拨：发现真善美抒写浓浓情理性思辨出奇意

舞文秘笈升格有方升格训练二：你能再攀新高吗？升格训练二：你能再攀新高吗？你一定能做到：提炼一句话，让文章的意旨再登新高！巧换角度意更高——意乃文之干，为了充分彰显意旨，我们还需要铺陈怎样的细节或画面？请简洁描述！你一定能做到：提炼一句话，让文章的意旨再登新高！升格挑战训练

大胆尝试“分层立意，卒章升格”的创作手法，从立意的角度，将优分作文《这实在是一种享受》再升格，既保留原来的意旨，又在原文的基础上进行意旨的再升格，让文意呈步步登高的趋势，且两层文意和谐统一，相得益彰，为读者带来“拾阶而上，风光无限”的阅读感受。

升格挑战训练大胆尝试“分层立意，卒章舞文秘笈

升格有方化朽为奇

——雕文琢章意为先

技法点拨：理性思辨出奇意技法点拨：巧换角度意更高温馨提示：添枝加叶意满园舞文秘笈升格有方化朽

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——

雕文琢章意为先

技法点拨：发现真善美抒写浓浓情理性思辨出奇意

舞文秘笈升格有方

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拾阶而上

风光无限———我们一起梯级上升七上：找佳作，读佳作七下：讲技巧，明写法八上：写佳作，看佳作八下：赏佳作，互批改九上：自批改，学升级九下：综合提升，提档升格梯级上升七上：找佳作，读佳作基础标准一类40—36切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰，语言流畅，文面整洁。记叙详略得当，过程描述具体。二类35—30符合题意，中心明确，内容较充实，感情真切，结构完整，条理清楚，语言通顺，书写工整。记叙有详有略，过程描述完整三类29—00基本符合题意，有文章中心，内容较单薄，感情合乎情理，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺，书写清楚。记叙详略基本合理，过程描述不够具体四类19—0偏离题意或文不对题，中心不够明确，内容贫乏，感情不合常理，结构不够完整，条理不够清楚，语病较多，字迹难辨。记叙详略不当，过程描述不具体。明标准定角度基础标准二类35—30符合题意，中心明确，内容较充实，感情真上等（10—9）具备三条或四条，或者其中一两条特别突出者。中等（8—5）三条做得中等者，或者其中一两条做得较好者。下等（4—0）其中一两条有所体现者；三条均不明显者；看不出有什么特色者。

附加标准①错别字3个扣1分，重现不计，最多扣3分。②字数不足350个的可相应降级评分。③不写题目，扣2分。

（二）特色等级评分标准（10分）特色等级评分主要从四条来衡量：①记叙生动感人；②选材切近生活；③有文采有细节；④有新意有感悟。上等（10—9）具备三条或四条，或者其中一两条特别突出者。中

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升格有方化朽为奇

舞文秘笈升格有方化升格训练一：你能化朽为奇吗？阅读作文一《误会》，这是一篇考场及格作文，请指出例文的主要问题并思考：针对主要问题该如何升格？你能把它升格为优分作文吗？雕文琢章意为先，要想文章出奇意，就要学会理性思考——理性思辨出奇意！老师对同学们的理性思辨做了整理和补充，请任选一个角度，提炼出文章的主旨，对文章进行升格。升格训练一：你能化朽为奇吗？阅读作文一《误会》，这是一篇考场初升格查距离初升格查距离我不喜欢伪装的她

她，一个普普通通平平凡凡的农村妇女，每天伴着日出日落做好本职工作——照顾好自己的子女。但她的世界里的阳光总是不能那么灿烂，外面总蒙有一层阴云。（开篇简明，直接点出本文的写作对象）

刻意隐蔽自己的内心世界，说出“口是心非”的话。这样的生活是很累的。为人父母，这难道就是她的宿命吗？（解说母亲世界的阴云是来自她刻意地隐蔽自己的情感，道出自己印象中的母亲形象）

总是说姐姐不听话，让她操碎了心，希望姐姐早点去上学，让她过点清静的日子。

可是，姐姐走后，常能看见她呆坐着，心不在焉地说：“怎么感觉家里空空的。”问她是不是想念姐姐了。她却说：“才没有呢，她走了，我轻松多了。省了不少心，只是突然觉得耳根清静了，不习惯而已啊！”然后若无其事地去做事。（通过语言和动作描写，刻画了一位口硬心软的母亲形象，真实而生动）我不喜欢伪装的她我不明白，明明关心挂念，为什么要掩饰呢？（这个问句显现了小作者不能体谅母亲口硬心软的性情，把母亲好强的个性看成了伪装）

爸爸外出打工一年了，虽然隔周都会打电话回家，但相隔一年，连面都见不到，那是很痛苦的。

今天，爸爸在挂电话之前，深情地问妈妈想念他吗？妈妈笑着说：“我想你干什么，我只想你多给我们寄点钱回家，我们就能过得好点了。”爸爸无语，失望地挂了电话。（这里再次运用语言描写，突出了妈妈的口硬心软件的个性。并用爸爸挂电话这个细节体现对妈妈的不满。）

看得出，那是很勉强的笑容，再次问她想念爸爸吗？她像开玩笑似的说：“想什么啊？都几十岁了！”（妈妈的话道出了中国传统妇女的共性，认为谈情说爱是年轻人的专有。但是这种心情小作者却不能理解的）我不明白，明明关心挂念，为什么要掩饰呢？（这个问句显现了小作但是，我知道她是挺想念爸爸的。几十年的夫妻感情，难道能用钱衡量吗？

我不懂，明明想念，为什么要伪装自己的情感呢？

女儿远离，明明很牵挂，却要装用若无其事；丈夫在外，明明很思念，却要装着满不在意。难道就不能做一个坦荡的人，清清爽爽地说出自己想说的话，舒舒畅畅地过日子吗？（中国传统妇女对感情的含蓄和内敛，在女儿的眼里却成了“伪装”，成了不“坦荡”，这样的理解不知会让多少妈妈伤心啊）

我不喜欢这个“伪装”的她，我喜欢任何事情都能坦坦白白的，敞开心扉的她，与孩子多交流的她，因为我们是一家人。（因为不理解导致不喜欢甚至讨厌，也正是这种不喜欢才让本文的主旨显示不够温馨不够健康）

我希望以后的阳光能够格外绚烂，绽放出没有任何阴云能遮挡的璀璨光芒。（以此句作结，虽然照应全文，但是显示了小作者终始是以自己的眼光在看待母样，也许她眼中的“阴云”正中母亲的快乐之源）但是，我知道她是挺想念爸爸的。几十年的夫妻感情，难道能用钱衡【症结所在】

这篇作文通过语言描写读者能够感受到一位母亲对远行女儿的牵挂，一位妻子对外出丈夫的思念，充满了中国农村家庭式的温馨。但小作者的不理解不体谅母亲的口硬心软、母亲的含蓄内敛。行文中对充满了对妈妈的不满和指责，使本来应该很温馨的作文变得怨气十足，导致本文格调低俗。【症结所在】【升格佳作】嘴硬心软的妈妈

她，一个普普通通平平凡凡的农村妇女，每天伴着日出日落，做着永远也做不完的家务事田里活。但她总是笑眯眯的，把许多的牵挂与思念藏匿在心中。这个人，就是我那嘴硬心软的妈妈。

总是说姐姐不听话，让她操碎了心，希望姐姐早点去上学，让她过点清静的日子。

可是，姐姐走后，却常常能看见她呆坐着。偶尔还会没头没脑地冒出一句话来：“怎么感觉家里空荡荡的啊？”问她是不是想念姐姐了。她却大笑着说：“才没有呢，她走了，我轻松多了。省了不少心，只是突然觉得耳根清静了，不习惯而已啊！”然后若无其事地去做事。

瞧，这就是我那嘴硬心软的妈妈，明明关心挂念，却非要装着若无其事的样子，为自己挣足面子。

爸爸外出打工一年了。虽然隔周都会打电话回家，但相隔一年，连面都见不到，那是很痛苦的。尤其是每当田里有什么重活、家里农具电器坏了的时候，妈妈总会说：“要是你爸爸在家就好了，这些活就不用我操心了。”【升格佳作】

爸爸每次打电话回来，总在挂电话之前，会深情地问妈妈想念他吗？这时，妈妈却笑格格地着说：“我想你干什么，我只想你多给我们寄点钱回家，我们就能过得好点了。”弄得爸爸好失望，啪地一下子挂了电话。

问她真的不想念爸爸吗？她却一下子红了脸，并呵斥道：“想什么啊？都几十岁了！”

看，这就是我那嘴硬心软的妈妈，明明牵挂、思念，却羞于表达。

妈妈就是这样一个乐观坚强而又传统的女性。总是喜欢把牵挂思念藏在心里。可是，她似乎不知道，爱，很多时候是需要表达出来的。如果姐姐知道了妈妈的牵挂，也许再回到家里就不会惹妈妈生气了；如果妈妈对爸爸说出了自己的思念，爸爸一个在外面干起活来是不是更有劲呢？爸爸每次打电话回来，总在挂电话之前，会深情地问妈妈

所以，妈妈，勇敢地说出你的心里话吧，让你心中那满满的爱溢出来吧。爱，不仅体现在行动里，也要让它流淌在你的话语中。这样，更好，对吗？所以，妈妈，勇敢地说出你的心里话吧，让你心中那

【升格点评】

比较学生原文和升格后的作文，你会发现升格后的作文更容易被读者接受。因为升格后的作文不仅为我们真实生动地展现了一位勤劳、乐观的母亲形象，同时也表达了一位女儿对母亲的热心关注与良好祝愿。家人之间的脉脉温情表露无遗。而学生原作中对母亲的不满与指责，除了体现出子女子对母亲的不理解不体谅外，不知会伤了多少颗拳拳爱子心。所以我们在写作文时，一定要有一双发现真善美的眼睛，多份理解，多份爱心。这样，写出来的作文才能温暖感人。【升格点评】

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——

雕文琢章意为先

技法点拨：发现真善美抒写浓浓情

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找方法再升格

找方法

误会

我一面欣赏着窗外的美景，一面推了推还在猛学的好友林。而此时他却抬起头，盯着我的眼睛，问了一个莫名其妙的问题：上周星期天你跟谁一起出去了？上个周？没有啊！我感觉今天林怪怪的。还没有呢！这是我亲眼看见的：林说。想起来了，上个周我表姐让我陪她去买书，我就陪她去了书店。我赶紧告诉了林真相。可巧，我和林的谈话，让一边的“长舌汉”全听见了。谁知道是真是假，表姐表弟本来就是小说中的一对嘛。他们更加肆无忌惮的议论着，嬉笑着，还不时朝我扮一下鬼脸。正在这时,班主任进来了,我原以为得救了,谁知班主任手指一点,说到:你出来一下。我忐忑不安地跟着老师来到了办公室，他阴沉着脸：听说你最近学习有点分心，有这事吗？不是的，她是我表姐……可是老师哪容我辩解，直接挥了一下手打断了我的话：好了，你先回去吧，我会向家长了解情况的，唉！你们这个年纪啊……

我想：谈就谈呗，反正身正不怕影子歪。第二天，老师又把我请进了办公室，我已经不打算为自己辩解了，充分做好了挨批的准备，哪知老师却和蔼可亲的说：这次是老师冤枉你了，不过及早给你提个醒是很有必要的，你们现在要以学习为重……我一边点头，一边连连称是：好！好！这一次误会，让我铭记于心。 误会成长过程中，这样的误会在所难免，它与成长结伴同行，应有坦然面对误会的良好心态。对待误会，应有积极的态度，用正确的方法澄清误会。老师及时提醒了你，明确了当前的学习任务和奋斗目标，误会非但没有影响心情，阻碍进步，反而推动了你的前进。面对误会时拥有的豁达心态，正是成长岁月中一笔丰厚的财富。理性思辨出奇意成长过程中，这样的误会在所难免，它与成长结伴同行，应有坦然面

《误会》升格篇

从办公室里出来，我感到前所未有的轻松，回想起老师前后两天变幻莫测的表情，不禁哑然失笑，究竟是大人们太过敏感还是我们太让人忧心？迎着教室里或同情，或