五年级上册语文同步扩展作文课件-1有声有色的春天(共34张PPT)-人教（部编版）

春有声有色的春天目录01020304快乐导读写作技巧演播厅词语超市美文欣赏园05激情创作坊第一部分快乐导读

春天里的对话

晚上，天空挂着月亮。小星星在月亮婆（pó）婆身边睡着了。这时，公园里传来了好听的说话声。桃花说：“春天真好，我最喜欢春天了，太阳暖（nuǎn）暖的，花儿也开了，多好啊!你们说是不是我先开的？是我把春天迎来的。”梨（lí）花说：“你说得不对，是我先开的，你看我全身白白的，多像雪白的玉。”

玉兰花说：“你们说得都不对，是我最先和春姑娘说话的，我最香了，春姑娘最喜欢我了。”

春天里的对话

花儿们的说话声把月亮婆婆吵醒了，月亮婆婆问花儿们：“你们说什么呢？真热闹，让我也听听。梨花向月亮婆婆招招手，高兴地说：“月亮婆婆，春天真好。您告诉（sù）我们，是谁最先把春姑娘迎来的？”月亮婆婆想了，微笑着说：“我知道刚才你们说什么了，我来告诉你们答案。春姑娘是小草最先迎来的，在你们没开花的时候.小草已经钻（zuān）出地面了。”听了月亮婆婆的话，桃花、梨花、玉兰花都低下了头。1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。3、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。4、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。5、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。6、春风又绿江南岸，明月何时照我还。有关春的古诗第二部分写作技巧演播厅写景技巧:1、注意写作顺序2、抓住景物特点3、写出真实感受(时间、空间、游览顺序。）（融进感受，表达对春天的喜爱和赞美）（从形状、色彩、声音等方面入手，多用修辞）春草图小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。风轻悄悄的，草软绵绵的。春花图▶春花竞相开放，繁花似锦桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。▶花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。▶花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。▶野花遍地是，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。春风图春风，像母亲的手抚摸着我。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。鸟儿将窠巢安在树上，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。第三部分词语超市词语超市鸟语花香百花齐放繁花似锦桃红柳绿春色满园春意盎然春回大地春满人间柳暖花春满袖春风满园春色春风得意句子超市小燕子从南方飞回来了，给我们带来了春天的信息。”桃花正在春雨中化妆呢。小草从地下悄悄地探出头来，问身旁的花蝴蝶：“是春天到了吗？”小蝌蚪在池塘里与小鱼儿捉迷藏。柳树也醒了，春风姑娘轻轻地给她梳理着长发，池塘里映出她们美丽的影子。杏花姑娘在春雨中羞红了脸，好像在说：“我要去参加选美比赛啦!”句子超市桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。“看我，开得多么红艳，红得像那燃烧的火焰呢！”桃花在笑。“看我看我，粉粉的，像那满天的彩霞！”杏花在叫。“还是看我吧，那么白，不就像那白雪一样吗！”梨花不甘示弱。第四部分美文欣赏园范文1：美丽的春天

春天到了，小朋友们都脱下了厚厚的棉袄，穿上了艳丽的春装。小草刚刚冒出了小嫩芽，像一个顽皮的小朋友悄悄地探出小脑袋，瞧着这个陌生的世界。春风一吹，给大地披满了绿色。小花开了一丁点儿，好像害羞的小姑娘。田野里，金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一层金色的地毯。春风吹，吹绿了小草，吹醒了青蛙，青蛙从洞里跑出来，跳到田野里捉害虫。

范文1:美丽的春天

小山上，各种小树都发了小芽儿，柳枝儿绿了，小芽儿好像把春风当成了妈妈，春风一吹，柳条儿随着春风飘动。桃花开了一丁点儿，有白色的、粉红色的、还有大红色的。还有许多其它的树也开了各种各样的花。这时农民伯伯正忙着播种呢！

小河里，冰雪融化了，河里的小鱼都出来了，小鱼在水里自由自在地欢快地游来游去。小河边长满了青草和各种各样的野菜，到处开满了野花，有白色的、红色的、黄色的。我喜欢春天，我更喜欢春天的田野！

春天来了，温暖的和风轻轻地抚摸着我们的脸庞。【春大来了，春风为春大带来了温暖和生机】田野里，我发现，绿油油的麦苗在鸟儿的伴奏下，欢快地跳着舞；小溪里，可爱的鱼儿在清清的水中，快乐地游来游去；池塘中，几只好像刚睡醒的青蛙，睁着大眼睛好奇地看着什么；天空中，燕子自由自在地飞翔着。【按照地点的顺序写出了小动物们的活动，它们的快乐，让春天更显生机勃勃】范文2:春天里的新发现

公园里，我发现，各种鲜花争奇斗艳，刚发芽的柳树枝条在微风中轻轻地飘荡。小朋友们忍不住在青绿色的草坪上翻起了跟斗，大人们不时按下照相机的快门，想留下这美好的景色。【公园里，鲜花盛开，树木发芽，写出了典型的春景。同时，小作者也注意到了人们的活动，春天里，人们和大自然一起变得充满活力。】啊！好一个如诗如画的春天。【结尾抒发感情，用一个词总结春天】范文2:春天里的新发现范文2:春天里的新发现

范文3:我爱春天

冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春分，带着春雨，悄悄地来到人间。顿时，大地复苏，鸟语花香，呈现出一派生气勃勃的景象。

你瞧，春风轻轻地吹拂着大地，小草从地里钻出来了，它们全身绿绿的，远看像是给大地铺上了一床绿色的地毯。春风一吹，它们就左摇右摆，好像在向春天点头呢，有趣极了。你瞧，花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪，粉的像霞，五光十色。山上的桃花远远望去像粉色的云霞。花儿们给世界穿了一件花衣裳，美丽极了。范文3:我爱春天

你瞧，树木像个个坚守边疆的卫士，度过了寒冷的冬天，仍坚强地屹立在那里。今天它们又抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。最美的是池塘边上的柳树，它长出嫩绿的枝条，像一条条小辫子。春风一吹，柳条随风摇摆，像少女正在翩翩起舞，好看极了。你瞧，春雨沙沙地下着，像绣花针，像牛毛，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。

你瞧，小燕子从南方飞回来了，为什么呢？肯定是觉得春天太美了吧！一群群蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。范文3:我爱春天

你瞧，孩子们脱掉了厚厚的棉衣，来到公园，广场，蓝蓝的天空中飘着各色各样的风筝，孩子们正在你追我赶，边跑边放，追逐、嬉戏……

“一年之计在于春”，春天，是播种希望的季节，是美丽的季节，我爱春天。（全文采用了“总----分----总”的写法）第五部分激情创作写作提纲:美丽的春天开头段中间段结尾段(总写春天万物复苏，一片生机的景象。）1.春天来了！春天来了！我们像刚出笼的小鸟，冲出校门，去寻找春天。（总结概全文，表达对春天的喜爱喝赞美之情。）4.春天是那样的可爱，春天是那样的美丽，春天是那样的充满活力。我爱春天！

（描写春天里的典型事物：花树木、春风春雨、燕子、蜜蜂、蝴蝶）2、春天来到了马路边，马路两边的大柳树------3、春天来到了公园里，桃花------；杏花------梨花------；海棠花------蝴蝶------蜜蜂------。（第1段）（第2—3段）（第4段）精彩开头1.春天来了！春天来了！我们像刚出笼的小鸟，冲出校门，去寻找春天。2.柔和的春风轻轻地吹来了，温暖的阳光照射着大地。啊！春天到了。精彩结尾1.春天是绿的，春天是红的，春天是美丽的（多姿多彩的）。2.啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。3.春天是那样的可爱，春天是那样的美丽，春天是那样的充满活力。我爱春天！

拓展美文欣赏

清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明与扫墓

《春》是一篇诗意盎然的写景抒情的散文。作者用发自内心的真挚情感，选取了春天到来时那些最富有特点也最能体现春天的新鲜、美好、生机和活力的画面，用优美诗意的语言，描写了春回大地的景象，表现了春天里自然万物勃发的生命力，表达了对春天、对生活的热爱。《春》的主题花朵儿一串挨着一串，一朵挨着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。——宗璞《紫藤萝瀑布》桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

把爱心带给他人爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。爱心，不仅要给自己，更应该把它带给他人。

我和青春