高中政教处工作计划书

PAGE页码2/NUMPAGES总页数16高中政教处工作计划书一∶工作背景本学年我校共有53个教学班，在校生近5000人，办学规模位居我市高中前列；各项基础设施建设基本满足需要，，特别是新阅览室的投入使用，以及除公寓楼外原有住宿楼的整修，使办学条件进一步改善；校容校貌进一步优化，校园内的硬化绿化、新大门及门外广场的投入使用，彰显学校的品位，提升了环境育人的基本条件.但我们也应看到，随着办学规模的扩大，学生层次参差不齐特别是很大一部分学生学习、生活习惯较差的现状与学校新教师日益增多尤其是新班主任所占比重较大的现实形成的矛盾日益凸显；我们还应看到，我校与兄弟学校的竞争将由办学硬件条件的竞争向办学质量、办学效益上的竞争转移，而这场竞争将更加激烈，也与各位教师的教育教学效果和切身利益关系更为密切.二∶指导思想本学期政教处将结合当前的学校实际，坚持“低进高出，高出优出”的办学目标，在校领导的统一部署下，以《关于加强和改进中小学德育工作的意见》为指导，以现代教育学、心理学理论和《中学德育大纲》为依据，以学校工作计划为指针，进一步加强和完善我校规章制度，全面加强班主任工作，落实常规管理，以务实、创新的精神，提高德育工作的实效，巩固德育工作的成果，为我校教育教学水平的稳步提高保驾护航.三∶工作目标1:学习落实和内化《中学生日常行为规范》和《临颍二高学生奖励与处罚条例》，促进学生文明素养的形成和提高.2:努力加强德育工作队伍建设，整合学校、社会和家庭的德育力量，形成德育合力，确保管理效果.3:拓宽德育渠道，充实德育内容，增强德育工作的针对性、实效性.4:加强自身建设，务实、有效地完成各项德育工作.四∶主要工作措施〔一〕加强德育队伍建设，发挥指导者和引路人的作用1:认真落实政教处德育工作人员的工作职责，定期检查、认真指导，积极协助有关人员作好本职工作.在每学期开学之前，召开政教处德育工作会议，完善政教处内部人员职责分工，并将职责分工安排告知全体教师员工，以便监督实施，提高政教处工作人员的责任心和工作效率.另外要通过不同形式的培训提升政教处工作人员的业务素质及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有实效.2:加强年级主抓政教的副主任及班主任队伍的建设，发挥德育工作的核心作用.〔1〕布置和指导班主任制定工作计划，定期召开班主任工作会议，交流班主任工作的经验，进一步提高班主任的事业心和责任感.开展班主任“以老带新”结对子活动，促进新班主任尽快成长为独当一面的班级管理人才.指导班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对后进生的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力.〔2〕继续执行班主任量化评比方案，考评中力求公平、合理，提高班主任工作的积极性和主动性.量化考评由政教处值日教师负责，一周一公布，一月一评比，考评结果存档，年终作为优秀班级、班主任评定的重要依据，此外，对重大违纪违法事件的班级，评优评先实行“一票否决”.PAGE页码6/NUMPAGES总页数16

高中政教处工作计划书〖2〗指导思想：政教处坚持以“德为首、才为用、师为本”的教育思想为指导，努力科学构建德育工作体系，切实解决我校在德育工作面临的现实问题，进一步提高德育工作的实效.基本情况和工作目标：本学期学校设个教学班，在校生786人，其中住宿生有734人.上学期在全体教职工的努力下，学校政教工作有了较大的进步.但在不少方面仍存在较大的问题：常规管理制度不完善；常规检查落实不到位；德育队伍不健全；德育活动缺乏计划性、全面性、针对性、时效性；还没有营造出积极向上的良好德育氛围.本学期政教处将总结经验、找出不足、多方努力争取更大的进步.主要工作目标有师德建设目标：爱岗敬业、热爱学生，培养一支优秀的德育工作队伍.更好的落实“学生德育行为检评制度”，全员参与学生管理，营造良好的德育管理和育人氛围.学生管理目标：文明爱校、遵纪守法，本学期重点加强学生的日常常规教育和校园文化建设.工作重点及措施（一）加强政教处自身建设1：加强政教处教师思想作风和业务素质建设.针对学生身上发生的问题，我们要从环境、心理动机等多方面发现它的成因，要用道德、纪律和法律的标准进行多层次多角度的判断，得出正确的结论，找出科学解决问题的途径和方法，最终化解问题，完成教育学生的使命.为此，本学期政教处教师要加强心理学、教育学、法学等方面的培训和学习，要加强现时代青少年工作理论的研究，力促政教工作走上科学化、专业化轨道.2：加强学生管理制度建设加强宏观控制，制定和完善学生在校生活各个方面的规章制度，使学生的行为有明确的规范依据，使制度之间相互衔接，形成相互制约的机制，最终达到对学生的有效管理.努力创造严肃、活泼、团结、有序并富有浓郁人文特色的校园环境.加强制度建设，减少处理学生违纪行为的随意性.从制度上杜绝随便停课、处理不及时、处罚标准不统处理结果不公开等问题.3：加强档案建设认真作好各项评比、检查的档案记录，作好各种材料办理的档案记录，认真作好学生奖励和违纪行为的档案记录等.4：加强德育理论研究为更好的指导政教处德育工作，适应不断进步的时代和不断变化的学生，政教处本期要组织精湛的队伍加强德育理论研究.德育研究要侧重心理教育、道德教育、爱国主义教育等的专题研究及德育实施方法的研究两个方面，力争做出适合我校实际的德育理论体系和具体的德育实施方案，开拓职校德育特色.（二）狠抓常规管理，促进学生良好习惯养成.，良好的习惯包括良好生活习惯，学习习惯，卫生习惯，守纪习惯，行为习惯.本学期政教处将从学生的仪容仪表、日常行为规范、卫生习惯的养成等方面入手，加强行为习惯养成教育，同时全方位地检查与督促，惩防并举，反复矫正.政教处将定期和不定期对清洁区、教室卫生、学生行为习惯、校纪校规与安全教育等进行检查，及时反馈检查结果，实现校园的净化、美化.1：抓学习宣传.大力宣传新颁布的《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》等重要文件，修改充实《在校生一日常规》等，在学生中大力宣传“五提倡，五禁止”（即提倡文明礼貌，提倡遵章守纪，提倡助人为乐，提倡勤奋学习，提倡艰苦朴素；禁止吵嘴斗殴，禁止乱涂乱抛，禁止偷窃赌博，禁止看黄打牌，禁止抽烟喝酒），明确文明学生标准（即衣着整洁，举止文明，遵纪守法，勤奋学习，生活俭朴，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，关心集体，热爱劳动），做到人人明白，个个自觉执行.2：抓检查落实.政教处加强督促，对学生自行车，卫生打扫，课间操，黑板报，等情况，坚持检查评比，及时公布，利用公告栏表扬先进，鞭策落后.3：抓行为养成.各班要结合宣传贯彻新颁布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，抓紧、抓实一日常规，要教育学生从点滴做起，开学初，抓好乱抛纸屑，随地吐痰，乱放自行车，用脚蹬墙等不良行为的纠正.4：抓心理健康教育.认真贯彻教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，对轻微心理障碍的学生，给于更多的关爱.研究当前职校生心理问题，多形式地帮助学生解除在学习和生活中产生的疑难问题和心理障碍，培养学生良好的心理素质——坚韧不拔的意志和适应竞争，承受挫折的能力.（三）、加强校园文化建设，以良好的校风影响人.1：抓校园文化建设.以先进的文化占领每一块阵地，清除思想教育的死角.办好宣传栏，抓好教室、宿舍环境布置，美化校园环境.通过开展丰富多彩的活动，活跃学生的课余文化生活，营造浓厚的校园文化气氛.树立正确的审美观，培养学生高尚情操.进一步加强宿舍文化的建设，食堂文化建设，教室文化建设，让学校的一草一木都能育人.2：搭建展示平台，让学生充分展示自我.本学期政教处将协同团委、体育组、音乐组等组织各种活动，给学生提供展示自我的机会，从而让学生真正体验“学校是我快乐的家”的办学理念.3：强化“三风”（校风、学风、教风）建设.学校“三风”的建设如何与学校的生存息息相关.因此，要在全校范围内形成讲“三风”，树“三风”，赛“三风”的浓厚气氛，全校师生身体力行做“三风”的倡导者.因此要通过开展丰富多彩的德育活动，拓宽育人渠道.（四）加强德育工作队伍建设1：指导班主任制定班主任计划，定期召开班主任工作会议，研究班主任工作经验，定期开展班主任培训工作，实施并在实施中完善《班主任工作的量化考核方案》，进一步提高班主任的事业心和责任感.班主任在开展工作要从四个方面入手：①抓主题班会，进行正面教育；②加大力度进行班级日常管理；③加强对后进生的转化工作及优秀学生的培养；④沟通家庭、社会教育；督促课外活动的有序开展；2：充分发挥年级主任作用，强化年级德育功能.支持年级主任根据本年级的实际开展各种适合本年级特点的活动.各年级制定活动计划，积极开展活动，年级主任要协调各班工作，处理好年级事务.（五）、加强安全管理，创建平安校园.1：抓好安全检查工作.认真落实安全定期检查制度，做到安全隐患早知道，早排除.并落实安全责任制，谁主管，谁负责.防患于未然.特殊时期做到勤检查，勤研究.2：加强安全教育工作.通过校园广播、黑板报、主题班会课、集会、国旗下讲话等不同渠道对学生加强安全知识教育.准备在安全教育周开展一次安全知识竞赛，通过竞赛激发学生学习安全知识的兴趣.3：加强法制教育和心理健康教育.邀请相关部门到校做法制教育，积极发挥法制副校长在学校法制教育中的重要作用，积极做好“五五”普法教育的规划安排.充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律__保护自己的合法权益.开展好学生的心理健康教育、青春期教育.通过观看有关教育片及青春期知识讲座，充分发挥校长信箱和心理辅导室的疏导作用，做好青春期教育和心理教育工作，促进同学们健康成长.PAGE页码8/NUMPAGES总页数16

高中政教处工作计划书〖3〗一∶指导思想：以马列主义、__思想、__理论和__科学理论为指导，以立德树人为核心，以《普通初中思想政治课程标准》为依据，以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，充分发挥政治课程的育人功能，全面提高学生的政治素养，培养学生分析问题能力、探索能力、合作能力，为终身学习和个性的发展奠定基础.本学期本备课组在学校党政的领导下，在教导处的具体指导下，以科学发展观、新课程标准和新教学观念为指导，继续开展创新教育与课堂教学实践研究活动，深化课堂教学改革，实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变，创建符合政治学科特点的课堂教学模式，加强课堂教学的研究，积极建立基于学校特点的校本教研活动，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量.二∶加强理论学习，学习先进的教学理念以学校组织选学的教学理论为基础，以自主学习为辅，开阔头脑，转变观念，指导教学实践.三∶提高教研质量，切实开展校本教研活动备课组切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，集体备课，单元达标方式要改革，做到同备课同交流，资源共享，通过学科活动培养学生兴趣.四∶深化课题研究，提高教研水平配合学校课题教研工作，争取出成果，以便积极推广.五∶日常工作实施细则1:组织本组教师每周一次的备课活动，学习新课程标准，用新理念教学，收集资料，取其精华.对组内教师参加备课活动及时记录，了解组内教师的备课情况和作业情况，探讨平时学习，复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学科新的教学信息.2:制定好本学科教学计划，提前分章节备课，落实集体备课时间，内容，落实组内教师具体任务，积极交流，互通有无，取长补短.3:树立全局观念，充分利用好教辅用书，注重考试质量和试卷分析.定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高.4:作为备课组长以身作则，不断学习钻研，团结备课组教师高效率工作.重点抓好课堂教学改革，抓教学质量.不断努力探讨好的教学方式和方法，尽力变学生的＂要我学＂为＂我要学＂，还学生以主体地位，调动学生学习的兴趣与积极性.努力提高本学科成绩的优良率，严格把好政治学科教学质量关.5:开展辅优补差工作.真抓实干，做到时间落实，责任到人，确保效果，及时激励，及时调整改进.6:在课堂上，通过列举身边的实例将抽象的理论化为形象的描述，从而激发学生的听课兴趣，培养学生理论联系实际的思维模式.7:坚持集体备课，开展教学教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法，提高备课效率和备课质量，确保备课小组活动的正常发展.并努力向其他备课组的老师学习.PAGE页码16/NUMPAGES总页数16

高中政教处工作计划书〖4〗指导思想：20__年是__中学以暂新的精神面貌础立在__乡这片热土上的一年.本学期教务处将以学校工作计划为指导，以教育教学规律为规范，以完善常规教学为要求，坚持以育人为本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，全面实施素质教育，努力打造精品学校，提升学校内涵建设水平.以办“规范加特色”的学校、培养“全面加特长”的学生、造就“精湛加风格”的教师为目标，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理.着眼初一抓基础，着力初二抓提升，着重初三抓冲刺.依托__乡地理环境优势的作用，努力打造__县素质教育的新阵地,使__中学真正成为全县农村义务教育的窗口学校.工作目标：实行“三化”管理，共创和谐课堂，打造优质教育.1：教学业务常态化.制定科学的、民主的、符合实际的教学管理常规办法.使教学管理科学化，人性化，精细化，向管理要规范、向管理要质量、向管理要效益，增强师生的规范意识、质量意识.确保教学常规步入正轨、教学任务顺利完成、教学质量稳步提高.2：教师发展专业化.以学校乐、教、学“___”讲坛为平台，以教研组活动为载体，以有效观课议课为途径.打造一支“管理理念新、师德师风纯、知识结构广、业务水准高、教学能力强”的高素质师资队伍，促进年青教师真正从学习型到创新型、老教师从经验型到科研型的转变.3：学生成长自主化.以素质教育为大背景，以赏识教育为出发点，以合作探究性学习为模式.真正让学生学会学习，学会做人，学会生活，获得全面发展，实现成长自主化.为高中教育和职业教育输送出一个个优质的学生.工作措施：(一)、强化规范管理，提高教学效率.教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线.学校教务处将坚持规范、精细、高效的管理方向，认真执行《中小学教学管理规范》，做到正确引导在前、优质服务在中、监督反馈在后的科学管理体系.保证教学业务的正常有序的开展.1：课程管理(1)、严格执行新课程计划，开全课程、上足课时.严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到、随意进出教室等影响教学秩序的不良现象发生，教务处、督导组进行正常检查，一经发现，进行全校通报批评;对组织教学较差的老师实行帮扶指导、助其改变，并与考核挂钩.教师外出学习必须自行安排好课程并报教务处备案，教师病事假必须履行请假手续.进一步规范综合学科的教学，定期、定时、定地点开展教研活动，正常开展各类活动课.(2)、抓好三表的制定和管理.作息时间表、课外活动安排表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键，严格执行中学生在校时间不超过7小时、每天体育活动时间不少于1小时的规定.维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课.加强音、体、美等教学的监督管理.2：教研组管理(1)、加强教研组建设.教研组长要强化责任意识、规范意识、质量意识、服务意识，以身作则.肯吃苦、肯学习、肯钻研、肯服务、肯奉献.要积极组织并承担研究性课程教学，突出重点，抓课堂教学，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决..教研课和教研备课要定期举行，实行四级备课法：即个人初备课、集体研讨备课、个性化复备课、课后反思再备课，突出强调个人备课.(2)、落实常规管理，加强质量监控.做到“十字方针”，即：“备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，检测要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”.要从问题入手，细化、规范教学管理.要狠抓教师备课、上课、作业批改、辅导、每章测试工作,并严格进行登记和考核.①、备课：备课是上课前的教学准备活动，是上好课的前提.教研组长要根据教师和学生实际，抓好备课环节，认真指导编写好高质量的，坚持不备课不能上课，不用旧上新课.一般包括：教学目标(三维目标)和教学重点、难点及解决方法，学生学情分析，教学步骤和程序，教学方法和手段，师生双边活动安排，作业布置，板书设计，教具和仪器安排等.编写次数以大纲、教参规定为准.依据大纲、考纲，精选习题.教师要钻研课标、教材、教法、学生.备教材要融会贯通、备学生要了如指掌、备方法要灵活多样、备实验要准确熟练、备提问要发人深思、备板书要提纲挈领、备练习要举一反备作业要难易得当、备要详略得体、备语言要言简意赅.每学期在课中要渗透法制教育、德育和地理知识不少于2次，课后能写好教学反思.②、上课：要求教师采用普通话进行教学.严格遵守课程表和作息时间表，坚守教学岗位，准时上课，按时下课，课前做好上课所需准备，于铃响前到教室门口等待，上课铃响后，进入教室组织教学.教师要仪表端庄，为人师表.课堂上不抽烟、不与__交谈、不拨打接听电话.除特殊情况外，教师不准坐着上课.课中不能走出教室，也不能让学生出教室替教师拿取所缺用品，下课铃响后，须及时结束授课，不得拖堂.课堂要以教师为主导，学生为主体，训练为主线.注重“课堂三性”，即基础性、主体性、时效性.讲课时间要少，讲课内容要精，教学方法要活，教学语言要有启发性.要突出思路教学，强调思维过程，使学生学会思考，学会学习.要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课.要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时.树立“以上研究课的态度对待每一节课”的高效优质意识.③、辅导：辅导是课堂教学的延伸和补充，是因材施教的重要渠道，教师要认真组织实施好对学生的辅导工作.课外辅导主要包括学业类辅导、兴趣特长辅导和身心健康类辅导等.辅导时要做到“六定”：定计划、定内容、定主讲、定对象、定时间、定地点.辅导要及时，针对性要强.特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间.每期不少于8次.④、作业批改：作业布置与批改是学生消化和巩固知识的重要途径，是检验教学效果的必要手段.作业的类型要多样化，合理选择书面作业和非书面作业，提倡采用实验操作、社会实践调查、阅读感悟和搜集、整理资料等多种作业形式，要重视基础训练，作业分层要求，作业设计要有科学性和效率意识，严格控制作业量，防止搞题海战术，确保每天所有书面作业不超过1：5小时.批改作业须及时认真，需加写激励性批语并注明批改日期.切实做到“四精五必”(精选、精练、精讲、精批;有布必做，有做必收，有收必改，有改必评，有错必纠).作业中出现的个别问题要及时进行个别辅导.其中语文、数学、英语每周不少于2次，每学期不少于40次.物理、化学、生物、政治、历史、地理每周不少于1次，每学期不少于20次.⑤、检测：实行每周一次单元自测和期中期末统考相结合.组织阶段性测试，保证质量，控制好难易度，发挥测评的诊断功能，及时反馈信息，发现问题及时解决.考试结束，各学科教师要认真做好试卷分析，教研组分层次开好质量分析会.每检测1次折算4次作业.(3)、各教研组继续开展每周一次教研活动，组织学科带头人、骨干教师、教坛新秀上好示范课.把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位教师“把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再研究”，实现一个循环往复、螺旋上升的过程.在教研活动中，参与人员必须认真做好相关的教研记录.(4)、加大听课力度，包括有组织的听课和自主相互听课.分管教学的领导要多听“推门课”，每位教师必须服从听课安排，坚持听课，写好听课记录，评课时要主动发言.除教研组有针对性组织的公开课，示范课，优质课，汇报课外，教师还要养成主动听课的良好习惯.提倡跨班级、跨年级互相听课，每人每周不少于一节课，每人每学期听课不少于20节，中层干部每人每学期听课不少于20节，教务主任和教研组长每学期听课不少于25节，校长每学期听课不少于15节.(5)、组织教师认真学习，总结反思，养成写教学案例和案例分析的好习惯，并撰写好每期一份的教学研究论文.每学期不少于1份.(6)、各教研组认真贯彻落实好观课议课的教学新模式，转变传统的听评课方式.以改变学校的教研文化，促进教师专业发展，增强教师幸福的学校教学生活.(7)、教研组长认真组织好本组各学科的相关竞赛活动，要求写出活动方案，赛出成绩、赛出品格.(8)、定时定点对教师业务进行检查，登记.每学期检查4次，检查作业批改4次，组织学生评教活动2次，召开学生代表座谈会1次.(9)、每学期组织1次全校性优质课活动，每位老师至少上1节公开课或优质课.认真组织开展各类评比活动.如优秀、优秀课件、等评比活动，鼓励教师脱颖而出.(10)、以乐、教、学“LJ_”为平台，每学期至少举行2次全校规模的教育教学科学研究交流活动.开展1次校际教研交流活动.3：抓好毕业班的教学，做好迎接中考的研究工作.(1)、认真抓好毕业班的教学管理工作.定期召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会.每学期至少2次.跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略.做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处.(2)、做好迎接中考的研究工作.毕业年级各科都要研究《考试说明》，明确考什么和怎么考;研究近三年中考卷(教师必做)，弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势;研究中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性.(3)、抓好月考、模拟考试和体育考试工作.4：打印室、图书阅览室、实验室的管理加强图书室、阅览室、实验室、打印室等各科室的管理，各室负责人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线教师服务的思想，保证一线教学的需要.图书管理员按时上下班，做好学生借阅登记，鼓劢学生借阅图书，以丰富学生课外阅读知识，达到初中学生的借阅率要求.同时整理好书耤，爱护书耤，尊重知识.打印室要严格执行文印制度，做好打印登记，保质保量，任课教师的练习题，测试卷必须全年级统一印制，特殊需要的，印量小的需经教务处批准.实验教学是培养学生动手能力和创新思维能力的重要手段，是全面提高教育教学质量的有效抓手.教师应精心设计实验方案，写好实验，根据