高考历史 第二轮复习 第一次世界大战及战后世界指导课件

高考历史第二轮复习第一次世界大战及战后世界指导课件1高考历史第二轮复习第一次世界大战及战后世界指导课件2高考历史第二轮复习第一次世界大战及战后世界指导课件3高考历史第二轮复习第一次世界大战及战后世界指导课件4一战的罪魁祸首是塞尔维亚1914年6月28日，塞尔维亚青年在萨拉热窝刺杀了奥匈帝国皇储夫妇，这成了一战的导火线。此后，1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，此后，德、俄、英、法相继投入战争，一战爆发。一战爆发的根本原因是帝国主义经济政治发展的不平衡，帝国主义国家之间为了争夺霸权和重新瓜分世界最终导致了战争的爆发。一战是帝国主义战争，对交战双方来讲都是非正义的，帝国主义国家都是战争的罪魁祸首。一战的罪魁祸首是塞尔维亚1914年6月28日，塞尔维亚青年5凡尔赛—华盛顿体系给世界带来了和平凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义列强在战后关系的调整以及帝国主义在全球范围内对世界秩序的重新安排，它所构建的和平体系实质上是帝国主义国际关系的一种新格局，是对世界的重新瓜分，客观上维护了资本主义世界的相对稳定。这种“和平”必然长久不了，因为这是一种脆弱的和平，帝国主义间原有的矛盾非但没有得到解决，反而又引发了一系列新的矛盾，包括战胜国与战败国之间的矛盾、帝国主义与殖凡尔赛—华盛顿体系给世界带来了和平凡尔赛—华盛顿体系6民地半殖民地之间的矛盾、战胜国与战胜国之间的矛盾。战败国强烈要求冲破凡尔赛—华盛顿体系的束缚；日益高涨的民族解放运动也对凡尔赛体系形成了强烈冲击；列强对霸权的争夺也在削弱凡尔赛华盛顿体系。上述矛盾的发展，特别是战胜国与战败国矛盾的激化，导致了第二次世界大战的爆发。民地半殖民地之间的矛盾、战胜国与战胜国之间的矛盾。战败国强烈71．人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战(1)客观条件：20世纪的世界已基本上形成为一个整体，各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面。(2)可能条件：科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域，使战争能在更大范围内进行，从而形成世界性大战。(3)现实条件：19世纪末，资本主义发展不平衡性加剧，帝国主义因争夺殖民地矛盾激化，形成了两大1．人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战(18军事集团。军事集团。92．对凡尔赛—华盛顿体系的评价及其不能持久的原因(1)评价：①确立了帝国主义战后国际关系的新格局，是资本主义国家对世界新秩序的整体安排；②并没有从根本上改变世界的基本格局，且殖民地半殖民地的民族独立运动开始冲击这种新格局；③其最大问题是不但未能消除各大国之间的矛盾，反而埋下了发生更大冲突的种子；④客观上维护了世界形势的相对稳定，国联的成立开创了国际合作的新形式。2．对凡尔赛—华盛顿体系的评价及其不能持久的原因(110(2)不能持久的原因：①它是一战后战胜国为重新瓜分世界而建立的国际新秩序的产物，构成了帝国主义战后国际关系的新格局；②这一体系是极不稳固的，它隐含了许多矛盾：对战败国的掠夺，加深了战胜国与战败国之间的矛盾；分赃不均，加剧了战胜国之间的矛盾；牺牲弱小国家的利益，激化了殖民地半殖民地与帝国主义之间的矛盾；③帝国主义政治经济发展不平衡，也决定了它不会长久存在。(2)不能持久的原因：①它是一战后战胜国为重新瓜分世界而建立11(20分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一

(威尔逊认为)使国际安全建立在国际组织的基础上，是可以处理世界政治的有效方法。他很清楚，仅靠纸上协议和条约是不够的，需要用组织和规则来加以补充……安全必须是集体的责任。假如所有爱好和平的国家团结在一起，那么力量的天平就会倒向善的一方。——[美]小约瑟夫·奈《理解国际冲突：理论与历史》(20分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。12材料二……6.从俄国领土撤军，允许俄国自愿选择自己的政治制度……9.按民族的分布重新调整意大利的边界。10.给予奥匈帝国各民族发展自治的充分机会……12.奥斯曼帝国的土耳其部分仍享有主权。但属于土耳其统治的其他民族应享有发展自治的机会。13.建立独立的波兰使其拥有安全自由的出海口。——摘自美国总统威尔逊的和平“十四点原则”材料二……6.从俄国领土撤军，允许俄国自愿选择自己的政13材料三凡任何战争或战争之威胁，不论其直接影响联盟任何一会员国与否，皆为有关联盟全体之事。联盟应采取适当有效之措施以保持各国间之和平。殖民地及领土于此次战争之后不复属于从前统治该地之各国，而其居民尚不克自立于今世特别困难状况之中，则应适用下列之原则。——摘编自《国联盟约》材料三凡任何战争或战争之威胁，不论其直接影响联盟任何14请回答：(1)材料一和材料二反映了威尔逊在国际秩序上的哪些“理想主义”主张和原则？(6分)(2)根据材料三，结合一战后有关史实分析说明威尔逊“理想”的实现情况。(8分)(3)结合上述材料，谈谈你对一战后国际局势的认识。(6分)请回答：15高考历史第二轮复习第一次世界大战及战后世界指导课件16本题从美国总统威尔逊的视角来考查学生对于一战后世界安排的知识掌握。该生答题尚可，对命题意图把握也比较到位。第(1)问通过对材料的分析获得正确答案，获得满分。但第(2)问的回答有所偏离问题重心，关键是没有很好的结合一战后的有关史实，因此在这里提醒考生，当题干要求结合史实的时候，一定注意史实应该包括具体的时间和事件，切不可模糊答案。第(3)问的回答不够全面，考生在做材料题的时候应该多角度的思考。本题从美国总统威尔逊的视角来考查学生对于一战后世界安17(1)建立国际组织维护国际和平，(2分)集体安全原则，(2分)民族自决原则。(2分)(2)1919年成立了国际联盟，提出了维护和平原则和集体安全原则；一战后对欧洲国际秩序的调整，一定程度上体现了民族自决原则；英法等国以“委任统治，”的形式瓜分战败国殖民地，违反了民族自决原则。(8分)(1)建立国际组织维护国际和平，(2分)集体安全原则，(2分18(3)维护世界和平与安全成为重要主题。(2分)开始了在国际组织等方面进行维护世界和平的探索。(2分)帝国主义国家的殖民主义和利益角逐影响了国际和平与安全的实现。(2分)(其他答案，言之成理，均可酌情给分)(3)维护世界和平与安全成为重要主题。(2分)开始了在国际组191.(2010年上海单科)若为下图漫画的标记处补上文字说明，应写上()A．克里米亚B．凡尔登C．列克星敦D．萨拉热窝D1.(2010年上海单科)若为下图漫画的标记处补上文字说明，20考查第一次世界大战。漫画形象地揭示了一战前同盟国与协约国的矛盾冲突，尤其是对巴尔干地区的争夺使巴尔干成为欧洲火药桶，故应写上萨拉热窝。考查第一次世界大战。漫画形象地揭示了一战前同212.(2010是四川文综)1914年秋，当欧洲卷入战争之际，英国外交大臣格雷说：“灯光正在整个欧洲熄灭。”由此推断，格雷认为战争将导致()A．欧洲电力系统瘫痪B．欧洲中心地位丧失C．社会主义制度建立D．资本主义制度崩溃B2.(2010是四川文综)1914年秋，当欧洲卷入战争之际，22本题考查学生的综合分析问题的能力。根据题干材料的信息，结合一战前后欧洲的变化，最符合题意的应该是欧洲中心地位丧失。本题考查学生的综合分析问题的能力。根据题干材233.(2010年金华模拟)有人认为美国“要会凭自己的知识和智慧管理这个世界”的实质是称霸世界，使美国在谋求霸权道路上迈出了实质性的第一步是()A．与苏联划分了世界版图和势力范围B．策划签订《限制海军军备条约》C．组建北大西洋公约D．组织建立世界反法西斯同盟B3.(2010年金华模拟)有人认为美国“要会凭自己的知识和智24本题考查学生根据材料获得历史信息的能力，根据题干中美国想“称霸世界”的手段是“凭自己的知识和智慧管理世界”，可以推断是一战后的华盛顿会议中美国的要求。本题考查学生根据材料获得历史信息的能力，根据254.(2010年绍兴模拟)霍布斯鲍姆在《帝国的年代》中说：“1905年之后，国际危机通常越来越诉诸战争威胁来解决。”产生这种现象的主要背景是()A．两大军事集团的形成和发展B．欧洲集体安全体系开始破产C．英法操纵国际联盟激化矛盾D．美国加强对欧洲事务的干涉A4.(2010年绍兴模拟)霍布斯鲍姆在《帝国的年代》中说：“26抓住题干中的两个解题关键“1905”和“战争解决国际危机”可知答案为A。抓住题干中的两个解题关键“1905”和“战争275.(2010年嘉兴模拟)当交战双方战得难解难分时……潘兴(1860～1948年，美国将军)率军到法国，“我们来了”一句，表示了美国报答法国帮助其独立之恩，这是美国成为世界巨强的第一次啼声。——许倬云《历史大脉络》。潘兴率军到来加速了下列哪次战争的结束()A．克里木战争B．普法战争C．第一次世界大战D．第二次世界大战C5.(2010年嘉兴模拟)当交战双方战得难解难分时……潘兴(28根据题干告诉我们的信息可知是第一次世界大战。根据题干告诉我们的信息可知是第一次世界大战。296.(2010年重庆模拟)法国国歌《马赛曲》在俄国一度被禁止演奏。但1891年法国舰队访问俄国港口时，俄国乐队高奏《马赛曲》，连沙皇也破例脱帽向法国三色旗致敬。导致这一变化的主要原因是()A．法俄缔结军事协定B．英德矛盾激化C．三国同盟的威胁 D．英国光荣孤立政策的影响C6.(2010年重庆模拟)法国国歌《马赛曲》在俄国一度被禁止30根据所学知识，1882年三国同盟正式建立，1892年法俄缔结军事协定，所以C项答案最确切。根据所学知识，1882年三国同盟正式建立，1831高考历史第二轮复习第一次世界大战及战后世界指导课件32高考历史第二轮复习第一次世界大战及战后世界指导课件33高考历史第二轮复习第一次世界大战及战后世界指导课件34高考历史第二轮复习第一次世界大战及战后世界指导课件35一战的罪魁祸首是塞尔维亚1914年6月28日，塞尔维亚青年在萨拉热窝刺杀了奥匈帝国皇储夫妇，这成了一战的导火线。此后，1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，此后，德、俄、英、法相继投入战争，一战爆发。一战爆发的根本原因是帝国主义经济政治发展的不平衡，帝国主义国家之间为了争夺霸权和重新瓜分世界最终导致了战争的爆发。一战是帝国主义战争，对交战双方来讲都是非正义的，帝国主义国家都是战争的罪魁祸首。一战的罪魁祸首是塞尔维亚1914年6月28日，塞尔维亚青年36凡尔赛—华盛顿体系给世界带来了和平凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义列强在战后关系的调整以及帝国主义在全球范围内对世界秩序的重新安排，它所构建的和平体系实质上是帝国主义国际关系的一种新格局，是对世界的重新瓜分，客观上维护了资本主义世界的相对稳定。这种“和平”必然长久不了，因为这是一种脆弱的和平，帝国主义间原有的矛盾非但没有得到解决，反而又引发了一系列新的矛盾，包括战胜国与战败国之间的矛盾、帝国主义与殖凡尔赛—华盛顿体系给世界带来了和平凡尔赛—华盛顿体系37民地半殖民地之间的矛盾、战胜国与战胜国之间的矛盾。战败国强烈要求冲破凡尔赛—华盛顿体系的束缚；日益高涨的民族解放运动也对凡尔赛体系形成了强烈冲击；列强对霸权的争夺也在削弱凡尔赛华盛顿体系。上述矛盾的发展，特别是战胜国与战败国矛盾的激化，导致了第二次世界大战的爆发。民地半殖民地之间的矛盾、战胜国与战胜国之间的矛盾。战败国强烈381．人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战(1)客观条件：20世纪的世界已基本上形成为一个整体，各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面。(2)可能条件：科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域，使战争能在更大范围内进行，从而形成世界性大战。(3)现实条件：19世纪末，资本主义发展不平衡性加剧，帝国主义因争夺殖民地矛盾激化，形成了两大1．人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战(139军事集团。军事集团。402．对凡尔赛—华盛顿体系的评价及其不能持久的原因(1)评价：①确立了帝国主义战后国际关系的新格局，是资本主义国家对世界新秩序的整体安排；②并没有从根本上改变世界的基本格局，且殖民地半殖民地的民族独立运动开始冲击这种新格局；③其最大问题是不但未能消除各大国之间的矛盾，反而埋下了发生更大冲突的种子；④客观上维护了世界形势的相对稳定，国联的成立开创了国际合作的新形式。2．对凡尔赛—华盛顿体系的评价及其不能持久的原因(141(2)不能持久的原因：①它是一战后战胜国为重新瓜分世界而建立的国际新秩序的产物，构成了帝国主义战后国际关系的新格局；②这一体系是极不稳固的，它隐含了许多矛盾：对战败国的掠夺，加深了战胜国与战败国之间的矛盾；分赃不均，加剧了战胜国之间的矛盾；牺牲弱小国家的利益，激化了殖民地半殖民地与帝国主义之间的矛盾；③帝国主义政治经济发展不平衡，也决定了它不会长久存在。(2)不能持久的原因：①它是一战后战胜国为重新瓜分世界而建立42(20分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一

(威尔逊认为)使国际安全建立在国际组织的基础上，是可以处理世界政治的有效方法。他很清楚，仅靠纸上协议和条约是不够的，需要用组织和规则来加以补充……安全必须是集体的责任。假如所有爱好和平的国家团结在一起，那么力量的天平就会倒向善的一方。——[美]小约瑟夫·奈《理解国际冲突：理论与历史》(20分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。43材料二……6.从俄国领土撤军，允许俄国自愿选择自己的政治制度……9.按民族的分布重新调整意大利的边界。10.给予奥匈帝国各民族发展自治的充分机会……12.奥斯曼帝国的土耳其部分仍享有主权。但属于土耳其统治的其他民族应享有发展自治的机会。13.建立独立的波兰使其拥有安全自由的出海口。——摘自美国总统威尔逊的和平“十四点原则”材料二……6.从俄国领土撤军，允许俄国自愿选择自己的政44材料三凡任何战争或战争之威胁，不论其直接影响联盟任何一会员国与否，皆为有关联盟全体之事。联盟应采取适当有效之措施以保持各国间之和平。殖民地及领土于此次战争之后不复属于从前统治该地之各国，而其居民尚不克自立于今世特别困难状况之中，则应适用下列之原则。——摘编自《国联盟约》材料三凡任何战争或战争之威胁，不论其直接影响联盟任何45请回答：(1)材料一和材料二反映了威尔逊在国际秩序上的哪些“理想主义”主张和原则？(6分)(2)根据材料三，结合一战后有关史实分析说明威尔逊“理想”的实现情况。(8分)(3)结合上述材料，谈谈你对一战后国际局势的认识。(6分)请回答：46高考历史第二轮复习第一次世界大战及战后世界指导课件47本题从美国总统威尔逊的视角来考查学生对于一战后世界安排的知识掌握。该生答题尚可，对命题意图把握也比较到位。第(1)问通过对材料的分析获得正确答案，获得满分。但第(2)问的回答有所偏离问题重心，关键是没有很好的结合一战后的有关史实，因此在这里提醒考生，当题干要求结合史实的时候，一定注意史实应该包括具体的时间和事件，切不可模糊答案。第(3)问的回答不够全面，考生在做材料题的时候应该多角度的思考。本题从美国总统威尔逊的视角来考查学生对于一战后世界安48(1)建立国际组织维护国际和平，(2分)集体安全原则，(2分)民族自决原则。(2分)(2)1919年成立了国际联盟，提出了维护和平原则和集体安全原则；一战后对欧洲国际秩序的调整，一定程度上体现了民族自决原则；英法等国以“委任统治，”的形式瓜分战败国殖民地，违反了民族自决原则。(8分)(1)建立国际组织维护国际和平，(2分)集体安全原则，(2分49(3)维护世界和平与安全成为重要主题。(2分)开始了在国际组织等方面进行维护世界和平的探索。(2分)帝国主义国家的殖民主义和利益角逐影响了国际和平与安全的实现。(2分)(其他答案，言之成理，均可酌情给分)(3)维护世界和平与安全成为重要主题。(2分)开始了在国际组501.(2010年上海单科)若为下图漫画的标记处补上文字说明，应写上()A．克里米亚B．凡尔登C．列克星敦D．萨拉热窝D1.(2010年上海单科)若为下图漫画的标记处补上文字说明，51考查第一次世界大战。漫画形象地揭示了一战前同盟国与协约国的矛盾冲突，尤其是对巴尔干地区的争夺使巴尔干成为欧洲火药桶，故应写上萨拉热窝。考查第一次世界大战。漫画形象地揭示了一战前同522.(2010是四川文综)1914年秋，当欧洲卷入战争之际，英国外交大臣格雷说：“灯光正在整个欧洲熄灭。”由此推断，格雷认为战争将导致()A．欧洲电力系统瘫痪B．欧洲中心地位丧失C．社会主义制度建立D．资本主义制度崩溃B2.(2010是四川文综)1914年秋，当欧洲卷入战争之际，53本题考查学生的综合分析问题的能力。根据题干材料的信息，结合一战前后欧洲的变化，最符合题意的应该是欧洲中心地位丧失。本题考查学生的综合分析问题的能力。根据题干材543.(2010年金华模拟)有人认为美国“要会凭自己的知识和智慧管理这个世界”的实质是称霸世界，使美国在谋求霸权道路上迈出了实质性的第一步是()A．与苏联划分了世界版图和势力范围B．策划签订《限制海军军备条约》C．组建北大西洋公约D．组织建立世界反法西斯同盟B3.(2010年金华模拟)有人认为美国“要会凭自己的知识和智55本题考查学生根据材料获得历史信息的能力，根据题干中美国想“称霸