创建学习型组织之我见

创立学习型组织之我见

创立学习型组织之我见杨建萍

学习型组织是把学习与工作系统地、持续地结合起来，以支持个人、工作团队及整个组织系统的共同开展。学习型组织理论是九十年代在管理理论中开展起来的新型管理理论，它适用于各种组织。

学习是人类进步的永久方式，同样也是一个单位不断创新开展的提升阶梯。目前，新经济的浪潮风起云涌，知识已成为推动单位开展的核心，面对机遇，迎接挑战，唯有建立学习型组织向强者学习，加速观念更新、知识更新、技术更新，工作才能创新，单位才能在剧烈的市场竞争中立于不败之地。笔者认为应从以下几方面建立学习型组织。

一、加强指导，建立新机制

指导重视，建立组织保障机制。应用强有力的行政手段，着力引导单位经营管理层把创立工作视为一项长期的事关全局的战略任务来抓。思想上高度重视，行动上积极主动、在体制、机制上予以组织保障，并做到指导带头示范，言传身教，通过深学政治理论、精学本职业务、勤学修身知识，进步单位经营管理层的综合素质和驾驭全局、分析解决实际问题的才能，在单位形成学习的风气、创新的风气。

查找问题，建立质疑机制。指导要着眼单位的长远开展和全体职工的根本利益，勇于自找费事，自我否认，靠职工的集体智慧来发现潜在的危机，防患于未然。要丰富和完善职工参政议政途径，形成开展合理化建议活动的制度，在单位各工程点设“指导信箱〞，让指导者能随时听到职工的质疑。同时，完善配套制度，鼓励职工保持对质疑的积极性，并及时反响落实情况。

建立竞争鼓励机制。从单位内部用人机制上进一步建立健全持证上岗、继续教育登记、竞岗应聘和年度考核制度，形成竞争环境；大力推行岗位培训手册制度，帮助和指导员工制定个人才能素质的进步方案，建立目的鼓励机制；将参加培训与职务聘用、职称评聘、工资待遇、奖惩等严密挂钩，形成培训、考核、使用、晋升一体化的鼓励约束机制。

二、更新学习理念，创造良好环境

目前在单位一部分职工中存在着学习一般是指导安排或者是为了获取文凭而学习的观念，学习型组织转变这种观念，由被动学习变为主动学习，由要我学习变为我要学习。员工自主的学习，结合自己的实际情况，积极的学习专业科学知识等，不仅使自己的思想政治素质和业务素质得到不断进步，而且更重要的是生存开展之道，是对自身人力资本的投资，学习是快乐的生活方式，是现代人的终身职业。

要建立好学习型组织，必须给单位职工创造一个良好的学习环境，首先解决好工学矛盾，单位要大力支持给职工充足的学习时间。其次是单位要建立鼓励员工积极进展学习的机制，要给员工加压力，感到自己非学习不可，否那么将被淘汰。支持员工参加成人高等教育学习，凡获取大专毕业证或本科毕业证的，按单位的学习制度给予奖励。第三是单位要加大人才培养投资，要用开展目光去对待人才的培养，要从单位所需专业人才的实际出发，或是请专家进来或是派员工到兄弟单位学习取经，学习他们治黄科技、管理经历等，不断地完善自己。把学到的先进技术和管理经历应用到自己工作中，有效地推动治黄事业的开展。

三、抓住关键，施行新工程

创立学习型单位是创新单位思想政治工作、提升单位学习力、进步单位核心竞争力、增强单位总体素质的有效载体，是一项以学习提升核心才能的创新工程。创立学习型单位的关键是形成育才、引才、荐才、用才的良好机制和环境，造就一支思想道德素质、科学文化素质、业务技术素质、岗位技能、创新才能全面开展的员工队伍。

首先，要把创立学习型单位提到单位开展的战略高度来倡导推行，把学习和训练纳入工作方案和考核体系，作为职能部门工作的重要组成部分开展，在工作中学习、学习中工作，形成独具特色的单位管理形式。

其次，要联络实际，讲求创立工作的实效化。创立学习型单位的目的要与我局日常工作相一致，要选择学习与治黄事业所需知识、技能亲密相联的知识，重在从单位内部、员工身边开掘知识源，借鉴和应用成功经历，使创立工作“言之有物〞、“行之有效〞。要综合、历史地把握好现有的各种学习、理论活动与创立学习型单位要素之间的关系，擅长结合实际将单位的日常工作、学习及相关程序引入创立的轨道与程序中，与黄河治理文化建立、创一流管理、员工绩效评价、管理创新、精神文明建立相结合，通过创立活动，为管理创新提供新的手段，开拓新的途径。

第三，要循序渐进，稳步进步。要广泛宣传、全面发动，营造一个创立学习型单位的良好气氛，做到人人重视，积极参与，要扎实稳定地开展创立活动，有方案推进“学习工程〞。重视基层创立活动的开展，以指导班子、指导机关、团队学习为重点，逐步总结经历，进步学习效果，长期坚持，扎实推进。

四、树立自我超越思想，追求自我实现

建立学习型组织，首先员工必须树立自我否认、自我超越的思想，员工才能自主学习，这是学习型组织的精神根底。自我超越是一种忘我的学习过程。如今的年轻职工绝大部分是高中、中专、大专以上文化程度，部分职工认为自己所学的知识在目前从事的工作中是够用的，存在着不思进取的想法。我们要看到当今世界是知识经济时代，知识的更新日新月异，要求我们不断学习，否认过去，超越自我，不断更新自己所学知识，不断提升自己的才能。

我们每一个人在内心深处都有最想实现的愿望，表达自身的价值，唯有不断的学习，提升自己的才能才能实现自己的愿望。但凡具有高度自我超越意识的人，他们以个人追求不断学习为起点，敏锐地警觉自己的不知、力量缺乏和成长极限，以创始性的学习，不断完善自己，坚持与时俱进，朝着自己远大的目的前进，自己的愿望是一定能实现的。

五、突出重点，赋予新内容

创立学习型单位不单纯是看书、办学习班，更重要的是大力倡导不断挑战自我、超越自我的理念，紧紧围绕单位战略目的，结合业务需要，加强团队学习和群体智力的开发。通过知识共享，运用集体的智慧，进步企业应变才能和创新才能。要有的放矢，大力推进科技文化普及教育，对高级专业人才施行深化教育，用强化单位自主培训工作等方式，以前瞻性、高效性和创新性为原那么，在“全〞、“新〞、“专〞上下功夫。“全〞就是要求对员工的培训要全面。培训的员工要全面，培训的内容也要全面。根据不同的教育层次设置不同的培训内容，更新知识、进步技能、转变观念，使员工从合格员工向纯熟或骨干员工转化。内容应涉及单位各部门岗位所需知识和技能，以及平安、质量、法制、计算机、外语等方面的培训，同时要注重单位文化建立，从追求、员工、技术、精神、利益、文化、社会责任