小班美术教案汇总9篇

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小班美术教案篇1

活动目标：

1、学画封闭的圆。

2、借圆想象。

活动预备：

印有鱼形的图纸，五彩的蜡笔。

活动过程：

1、演示与争论

〔1〕师：今日我班来了一个客人，瞧，它是谁呀？〔出示鱼〕

〔2〕师：小鱼来了，它想请小伙伴们教它学唱歌，你们情愿吗？

〔3〕师：那我们想教它唱什么歌呢？〔征求幼儿的看法，选一首大家熟识的歌。〕

〔4〕师演示唱一句画一个圆。我是怎么教的？小鱼唱歌时一边唱一边游，游啊游，遇到伙伴手拉手，拉住了手它就学会了。〔提示幼儿画一个封闭的圆〕

〔5〕我们一起叫它唱歌吧。〔幼儿唱，师示范画圆，强调画一个封闭的圆。〕

〔6〕师：谁情愿上来教小鱼唱歌？〔个别幼儿尝试〕

〔7〕师：看一看，小鱼唱的歌里有什么？〔想象歌里唱些啥？如花朵、皮球、太阳等〕

2、创作要求

师：现在我们班游来了很多的鱼，它们也要学唱歌，我们一起去教它们吧！

幼儿作画，老师指导。

小班美术教案篇2

活动目标

进展幼儿动手操作技能，培育手工制作的爱好。

增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

重点难点

用那些材料可以制作小轮船的哪一部分，尝试了许多材料，最末才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经受了一次次的失败，但他们的思维一贯处于活跃的状态，迸发出了探究的激情并获得胜利的体验，幼儿在与感爱好的内容和材料的互动中发觉问题、进行探究、动手操作、争论沟通，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主人。失败是胜利之母，但胜利更是胜利之母。

活动预备

小瓶盖，剪刀，绘画纸，硬纸，粘纸，双面胶等制作流程图。

活动过程

1、谈话引出课题。

师：你们见过出租车吗？它是什么样子的？

幼儿：小乌龟有四轮，一个方向盘，一个旗

师：你们想不想自己制作一只出租车?

2、出示材料，让幼儿探讨。

师：老师这边预备了许多的东西，你们看看它们能做出租车的哪一部分？

3、老师出示制作流程图，激发幼儿制作的爱好。小伙伴都想到了许多的方法制作出租车，现在老师这里有几张制作出租车的图，请你们看着上面的图示选择自己喜爱的，合适的材料进行制作，好吗？

4、幼儿自己制作，老师巡回观测指导。

5、大部分幼儿完成了作品后，老师请个别幼儿介绍自己制作的出租车并进行评价。

6、幼儿相互观赏作品。

教学反思

孩子的技能总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、胜利者。从以上过程中不难发觉，孩子为了证明自己的想法是正确的，他需要带着问题进行讨论，从多角度思索问题，查找解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地进展，科学的方法、科学的立场也随之养成。

幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为老师应当去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入援助、点拨，援助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究爱好和积极性的消逝。

幼儿是天真好动的，他们对四周的一切都是那么新颖，他们就象一个“小小的哥伦布”，每天都在发觉着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，探究着自然的神秘、科学的奇妙，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种新奇与探究，是儿童的天性，那么，作为老师就要爱护儿童的探究欲望，引发他们进行“多解”地操作与思索，予以幼儿实时的鼓舞与赞扬，使幼儿的自信越来越强。

小班美术教案篇3

教学目的：

1、了解冬天，学习绘画雪人

2、能自由设计画面，创作雪人和冬天的雪景。

3、在雪人的基础形象上，通过添加五官、肢体或者配饰来丰富画面，提高动手技能，激发创作爱好。

材料预备：

工具：黑色卡纸、白色颜料、水粉笔、颜料盘、涮笔筒

材料：鼻子、帽子、眼睛、树枝一样的胳膊和手，围巾等

教学过程：故事导入

下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。

兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个美丽的雪孩子，让他和小白兔一起玩。看着可爱的雪孩子，小白兔真兴奋。他和雪孩子又唱又跳，玩得很快乐。小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。

火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香，一点儿也不知道。雪孩子看见小白兔家着火了，就飞速地跑了过去。

雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。

雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。老师：雪孩子飞到天上去了，小白兔很难过，我们援助小白兔把雪孩子找回来吧。可是我们到哪里去找雪孩子呢？〔引导幼儿说出用绘画的形式表现〕实际操作：

老师：小伙伴们，雪孩子是真的孩子吗？〔答：不是〕对，雪孩子是雪，那么我们要把雪孩子找到，是不是要先堆一个雪人呢？引导幼儿描述雪孩子的形象，并做雪人绘画的基本示范。

老师：下面我先来堆一个雪人，雪人是什么样子的？

小班美术教案篇4

活动目标：

1、学习在圆形里外添画，表现自己喜爱的各式各样的圆形物体。

2、迁移已有阅历，借助范画扩展想象，制造出各式各样的圆形物体。

3、愿意参加“圆形变变变”活动，感知在圆形上添画变出新事物的欢乐。

活动重点：大胆地在圆形里、外进行添画，体验制造性地绘画的乐趣。

活动难点：能自主、制造性地联想和添画。

核心要素：想象、制造、

活动预备：

阅历积累：观测日常生活中圆形的物体，丰富感知阅历。

小熊吹泡泡大图片、小熊吹泡泡作业单、由圆变成的物体范例、吹泡泡玩具、水彩笔、小抹布

活动过程：

一、谈话导入

出示小熊吹泡泡卡片。师：今日张老师给小伙伴请来了一位小客人，你们看，是谁？〔出示卡片〕小熊在干什么？它吹出的泡泡是什么外形的？小伙伴你们知道吗小熊是一个了不得的魔术师，它会把圆形变成很多有趣的东西。小伙伴睁大眼睛看一看小熊把圆形变成了什么？

二、观测

引导幼儿观测小熊变圆的魔术，说说小熊在圆形里面添画几笔变成什么？〔西瓜〕圆形外面添画几笔变成什么？〔太阳〕圆形里外同时添画几笔变成什么？〔小猫〕

师：我们一起数1、2、3，再吹一口气，〔老师用简笔画形式画出西瓜〕提问：小熊在圆形里面添画几笔变成什么？〔西瓜〕小熊还会变什么呢？第二次变：小熊在圆形外面添画几笔变成什么？〔太阳〕小熊可真棒，它还会变什么呢？小熊在圆形里外同时添画几笔变成什么？〔小猫〕

小结：小熊的本事真大，它能把圆泡泡变成这么多可爱的东西。

三、启发想象

师：小熊是个了不得的魔术师！小伙伴你想变圆的魔术吗？你见过哪些圆形的东西？

启发幼儿想一想，说一说，鼓舞幼儿先在小组内沟通，然后引导幼儿把见过的圆形的东西都说出来。老师可启发幼儿说一说吃的、玩的、教室里、公路上见过的圆形的东西。

四、制造、操作

〔1〕出示小熊吹泡泡的形象。

师：刚才，小熊又吹了很多圆泡泡，小伙伴也来做一个小魔术师，把你想变的圆圆的东西都变出来吧。

〔2〕老师指导幼儿在圆形里边、外边添画。对技能弱的幼儿老师可用范例加以启发引

〔3〕对技能强的幼儿提供更多的圆泡泡鼓舞其制造。师：小熊又吹出了更多的泡泡，你再给它变一变吧。

五、沟通讲评

〔1〕幼儿围坐在作品前，向同伴，向老师介绍自己把圆形变成了什么？谁变的东西和大家的不一样？

〔2〕老师讲评：小伙伴变出了这么多圆圆的可爱的东西，小熊夸我们真能干！看，小熊嘉奖给我们很多吹泡泡玩具，我们一起到外面玩吹泡泡游戏吧。

延伸活动建议：

1、欣赏活动：引导幼儿欣赏生活中各种圆、方、三角形的物品，丰富幼儿的感性认识。

2、活动区活动：老师将画有三角形、方形的作业纸放在美工角，让幼儿自由添画，并把作品陈设在作品角。引导幼儿相互欣赏添画好的作品。

小班美术教案篇5

活动目标：

1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

2.训练幼儿细致的观测力。

3.提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的技能，体验美术活动的欢乐。

活动预备：

1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观测。

2.将幼儿分成假设干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、黑色调笔。

3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。

活动过程：

1.老师引导幼儿观测：

〔1〕从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观测：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中

是怎样游泳的？”引导幼儿争论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细瘦长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。

〔2〕老师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。

小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头。小蝌蚪，真欢乐，边找妈妈边唱歌。

2.老师引导幼儿画小蝌蚪。

〔1〕老师：“每组小伙伴的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小伙伴想想，你可以怎么做，能画出可爱的小蝌蚪呢？”让幼儿自己探究着画，老师在旁边指导。

〔2〕请画的好的幼儿到前面画一画。

〔3〕老师祟范画，并讲解小蝌蚪的画法：

先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上曲曲折折的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。

〔4〕幼儿再次作画：老师指导。

A留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。

B每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦洁净手指，再拿笔添画。

C蝌蚪尾巴不宜太长。

D大胆作画，认真操作，保持画面洁净。

3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。

4.活动延伸：

幼儿头戴小蝌蚪头饰，作《小蝌蚪找妈妈》的游戏

小班美术教案篇6

活动目标：

1．尝试大胆的用手撕纸、团纸。

2．在撕一撕、玩一玩、丢一丢中体验玩纸球的乐趣。

活动预备：

1．报纸人手一张，毛笔、颜料假设干。

2．小筐、大筐、小棒假设干。

活动过程：

1．好玩的报纸。

给孩子每人一张报纸，老师带领小伙伴玩游戏。如：吹大风、报纸跳、走小路等。

2．撕报纸。

〔1〕介绍撕报纸的方法。

师：“好玩的报纸会唱歌，小伙伴们认真听一听。”

老师示范，引导幼儿认真观测。

〔2〕幼儿尝试撕报纸，练习撕的技能。

在幼儿操作的同时，有目的地引导幼儿将撕下的报纸条放入小筐中，培育良好的操作习

惯。

3．制作纸球：报纸变变变。

〔1〕揉纸球

〔2〕给纸球穿外衣，引导幼儿用自己喜爱的颜色给纸球上色

4．区域游戏：纸球玩玩乐。

〔1〕投篮，引导幼儿学会姚明叔叔投篮，练习投掷。

〔2〕滚小猪，老师小棒和小伙伴共同来游戏。

〔3〕海洋球，引导幼儿将制作的纸球放入大筐中，让幼儿体验玩海洋球的乐趣。

小班美术教案篇7

活动名称：《滚珠画——烟花》小班

设计思路：

春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了，但孩子们还是沉醉在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中，很多孩子还流露出了对春节的眷恋，特别是对放烟花留下了深刻的印象。为了援助孩子回味那灿烂的烟花，重温春节的快乐时间，特开展滚珠画——烟花的教学活动，一方面让幼儿进一步感受烟花的美丽和漂亮，体验节日的喜庆；另一方面，以这种非常的作画方式，激发幼儿的作画爱好。此外，通过教学活动，让孩子们初步懂得一些放烟花的安全事项，援助孩子树立安全意识。

活动目标：1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；

2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。

活动预备：弹珠、颜料、小筐、画纸等

活动过程：一、谈话，引出主题

——请幼儿说说春节中最欢乐快乐的事；

——老师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最快乐，由于烟花特别美丽，又能增加节日的喜庆。有些小伙伴也想自己放烟花〔有的已经放过小烟花了〕，

那么放烟花时应留意是什么呢？

——幼儿相互争论，老师对孩子进行这方面的安全教育。

——我们许多小伙伴都想尝试一下自己放烟花，今日，我们就一起来放一次安全烟花，好吗？

二、介绍工具，激发爱好

——出示弹珠：这时什么？它可以用来做什么？

——今日老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花特别美丽，你们看三、老师示范，幼儿欣赏

——先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，任意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。

——你们看，像不像放出的烟花？是否很漂亮？

四、幼儿动手操作

——你们也来试试好吗？

——鼓舞幼儿大胆尝试，运用多种颜色作画。

五、展示幼儿作品

——相互沟通作画的乐趣，欣赏同伴的作品。

活动反思：滚珠画以其作画形式的有趣性和作画方式的简约化，深受小班孩子的喜爱。它转变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内任意来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅漂亮的图画。

此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的爱好，也调动了他们的学习积极性；而且，简约有趣的作画方法，使孩子们加强了自信，体验了作品胜利的欢乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应当怎样安全地燃放烟花，掌控了一些粗浅的安全知识，从而加强了安全意识。

小班美术教案篇8

教学目标:

1，在“好伙伴”的主题活动中，尝试绘画好伙伴的脸部形象。

2，情愿关注同伴，表达对好伙伴的喜欢情感。

教学预备：

〔认知预备〕小伙伴在一起庆祝过生日能讲出自己的好伙伴名字

(材料预备)画纸、记号笔、蜡笔

教学重点:

能基本上绘画出好伙伴的性别特征

教学难点：

能认真观测好伙伴的'脸部环节特征，尝试加以绘画表现

教学过程：

一、你是我的好伙伴

1、说说好伙伴

师：在我们中三班的大家庭里谁是你的好伙伴？好伙伴之间会发生过什么有趣的事情？

怎样才能算是好伙伴？

小结：好伙伴就是常常在一起玩，遇到困难时，能相互援助，学本事时，能相互鼓舞加油。

二、给好伙伴拍照

1、观测好伙伴你的好伙伴长得怎样的？〔男女、脸型、五官特点〕她喜爱梳怎样的发型、

2、出示范例，引导幼儿观测男孩和女孩的脸型和发型特点〔重点〕

我的这些好伙伴有什么地方不一样？有什么地方一样？

小结：有的头发长长、有的短短；有的眼睛大大、有的小小；有的长大嘴巴在笑、有的微微笑等。但是他们都是由圆圆的圆形和各种不同的线条组合在一起的。

3老师现场请幼儿上来协作老师示范绘画

请一名幼儿上来，引导幼儿观测讲解并描述其特征老师示范绘画该幼儿的脸

引导幼儿认真观测该幼儿脸部的环节特征〔大眼睛、长头发、是否戴眼镜〕〔难点〕

指导幼儿绘画环节

小结：先画一个圆圆的头，在圆脸上添画刘海，头发〔圆圆的眼睛，长长弯弯的睫毛，弯弯嘴巴。〔也可以画几个好伙伴在一起〕

三、幼儿绘画，老师指导

1、先画主要轮廓，再画其他事物和环节。

四、作品展示

幼儿展示作品，相互沟通。

小班美术教案篇9

教学目标：

1.了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨奇妙运用多种材料、手法表现有创意”的可爱的动物“的方法。

2.通过探究用各种材料自由创作“动物“的方法，培育同学的综合学习技能和制造精神。

教学重点、难点：

培育爱护动物的环保意识，体验合作、探究、发觉的愉悦，激发自信心和美术学习的爱好。