小班美术教案15篇

第第页小班美术教案15篇

小班美术教案1

教学目标：

1、尝试用水墨画竹子，学习用不同笔锋画出竹叶、竹竿。

2、收集各种竹制品，在成人援助下用竹子自制喜爱的玩具。

3、增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

4、感受作品的美感。

活动预备：

1、幼儿对竹林已有肯定的感受。提供几枝带有叶子的竹子，摆在活动室让幼儿观测。

2、预备国画工具材料：宣纸或毛边纸、毛笔、国画颜料。

活动过程：

1、让幼儿用各种感官来感知竹子：“竹子是什么样的?小伙伴可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子闻，可以把你的发觉告知大家。”

2、老师引导幼儿观看观赏布置在活动室的《春竹图》国画，激发幼儿尝试画国画的爱好，并让幼儿争论竹枝、竹叶怎么用毛笔画。

3、老师介绍国画材料的运用方法，示范如何运用笔、颜料，要留意什么事项鼓舞幼儿大胆作画，画出自己喜爱的竹子。

活动延伸：

让家长和幼儿在家自制竹子的小物品或小玩具，指导幼儿学习正确运用刀、小锯子等工具。

小班美术教案2

教学名称：

《喂小鸡》

目标：

鼓舞幼儿用点表现肯定的主题情景。通过点的游戏，使幼儿能依据绘画的需要，有意识地掌握笔。

预备：

黑色水笔、黑板、紫米。

过程：

1、老师将紫米撒在白纸上，引导幼儿争论：“看看这是什么？”〔请幼儿摸一摸米，感觉紫米一点点、一粒粒的。让幼儿将自己的看法大胆的说出来。〕

2、讲故事：《喂小鸡》小鸡喜爱在长满小花、小草地上玩了，它最喜爱和妈妈在草地上捉小虫、吃米了……〔老师一边讲解一边示范，小草、小花、小虫、大米、小米的画法。〕

3、鼓舞幼儿大胆绘画，老师指导有意识地掌握笔，订正幼儿的握笔姿态。

4、幼儿作品观赏，请个别幼儿讲一讲自己喂小鸡吃了什么？

小班美术教案3

活动目标：

1、了解鞭炮的形状和颜色特征，鼓舞幼儿选取自己喜爱的色纸撕成碎片，自由黏贴鞭炮。

2、让幼儿自由表现自己看到的鞭炮，老师无需提出详细的黏贴规律约束幼儿。

3、大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

4、培育幼儿的观测力和动手操作技能。

活动预备：

1、福字假设干个

2、各色碎纸片假设干

3、固体胶人手一个

活动过程：

〔一〕放录音，引主题

师：嘘，小伙伴们，你们听这是什么声音？

幼：鞭炮的声音

师：小伙伴们听的很仔细，这是放鞭炮的声音，你们都在什么时候见到过别人放鞭炮？

幼：结婚的时候；过年的时候；娶新娘的时候

师：小伙伴们说的很好，我们在兴奋的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。

〔二〕老师出示鞭炮图片，引导幼儿观测

师：今日老师也带来了一串鞭炮，你们想不想看？鞭炮穿着什么颜色的衣服？

幼：红色，黄色，绿色，蓝色……

师：它长什么样？

幼：长长的；很多圆筒儿；长长的一串儿……

师：小伙伴们观测得很认真，鞭炮是长长的一串，密密地排列着，每个炮竹都一样长，各种颜色的，朝下排列的，特别美丽。

〔三〕老师范画

师：立刻就要过元旦节了，你们能帮老师一起做一串五彩缤纷的鞭炮吗？你们看老师给你们预备了什么？一会儿咱们就用这些各种颜色的小纸片做鞭炮。先看看老师是怎么做的吧！

老师边示范边讲解作画方法：先用固体胶涂在纸上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一张碎纸片，撕成鞭炮的样子，然后贴上去，接着我们就可以撕更多各种颜色的鞭炮，在纸上涂上固体胶，贴出一串鞭炮了！

〔四〕幼儿作画，老师指导

〔五〕沟通讲评

1、自评

2、他评

3、师评

〔六〕小结

咱们做了这么多美丽的鞭炮，到过年时候我们一起去放鞭炮好吗？

活动反思：

幼儿的美术教育是对他们进行感受美、认识美、表现美的教育，是用绘画、手工活动和美术观赏等形象化的手段，来提高对大自然、社会生活、美术作品等方面的审美技能。之前的写意活动都是以水粉画的形式，这次的写意采用纸黏画，幼儿兴致很高。本次活动我在设计理念上基本符合新《纲要》的要求，主要是让幼儿大胆地撕贴作画，培育幼儿对美术活动的爱好。同时也让幼儿尝试了自评和他评的方式来评价作品，但由于小班幼儿的表述技能有限，在最末的评价作品环节老师主要运用了老师的评价以及幼儿的观赏、参观为主，他们可以通过观测了解自己的不足和他人的优点。

小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱赶瘟神。这当然是民俗传奇，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美妙愿望。鞭炮说法上各个历史时期不同，称谓从爆竹、爆竿、炮仗和编炮一贯到鞭炮。在现代，华人在传统节日、婚礼喜庆、各类庆典、庙会活动等场合几乎都会燃放鞭炮，特别是在春节期间，鞭炮的运用量超过全年用量的一半。

小班美术教案4

活动目标：

1、进展幼儿的想象力、制造力。

2、引导幼儿喜爱参与美术活动。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备：

各种不同颜色、不同花色的手套、画有手套轮廓的画纸、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸、小贴片、印章等)

活动过程：

一、出示各种预备好的花手套，请幼儿进行观测并沟通。

1、花手套都是什么样子的?

2、自己还见过什么不同样子的花手套并描述。

二、老师出示材料，告知幼儿本次活动内容。

三、幼儿自选材料进行粘贴手套活动，老师个别指导。

1、指导幼儿发挥想象力进行粘贴，尽量粘得和别人的不一样。

2、可以多种材料共同运用

3、依据幼儿的粘贴状况，老师可以把绘画比较好的作品径直向大家展示，引导幼儿相互学习。

四、作品展示

五、将幼儿的作品布置展示到墙面，幼儿平常活动时也可以参考学习。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。

小班美术教案5

教学名称：

《会变的泥面条》

目标：

在玩泥游戏中，初步培育幼儿的发散思维，引导幼儿把搓长的泥块与生活中熟识的物体相联系，并通过自己的操作使其更加形象化，感受活动的欢乐。

预备：

各种颜色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。捏好的泥工作品。

过程：

1、老师：“我们每个人手里都有一团彩泥，你用什么方法使你的彩泥变个样子。”

2、提问：“你用什么方法玩的？”〔请幼儿说出玩泥的各种方法。〕

3、老师：“我们一起做个游戏，搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。”

4、提问“你搓的像什么？”〔幼儿依据自己的生活阅历，说出已知的物品〕。

5、“看看我把你搓的长条变成了什么东西？”〔请幼儿说一说看见了什么，它们是怎样做出来的？〕

6、请幼儿把搓好的长条变一变，试一试能变出多少东西。〔老师指导幼儿用那些帮助材料可以完成作品。〕

7、幼儿的作品观赏，向同拌介绍自己是用什么方法制作彩泥的，彩泥变成了什么？

小班美术教案6

活动设计背景：

歌曲旋律简约精美，内容朗朗上口，贴近幼儿生活。且在摘苹果的游戏中学习歌曲，孩子很感爱好。

活动名称：

艺术《苹果》

活动目标：

1、学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。

2、用各种水果替换原歌词，并据歌词自编表演动作。

3、留意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相全都。

活动预备：

苹果树一棵。

已认识苹果，知道其特征。

活动过程：

1、在歌曲《秋天》音乐的伴奏下，做小树叶飘舞进教室。

2、学唱新歌。

出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。

在音乐伴奏下，老师边朗诵歌词，边做摘苹果的动作。

老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。

老师带领幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿留意倾听前奏，并努力与大家的歌声全都。

3、放声唱与默唱交替。

边唱歌曲边拍手。

不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。

唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。

4、创编新歌词。

引导幼儿迁移生活阅历，说说见过的其他水果，以及它的颜色、外形和其他有关特征。

老师援助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。

5、即兴歌表演。

鼓舞幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好伙伴一起边唱边表演，表达欢乐的心情。

苹果树上很多红苹果，一个一个摘下来。我们喜爱吃苹果，身体健康多欢乐。活动反思：

整个活动层次递进，让我看到了孩子们的想象力，这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中，让教学活动富于很强的生命力，发觉许多乐趣，并不是一味的唱歌，而是韵律与歌颂结合，歌声与创编融合，创编与生活一体的欢乐音乐课堂。通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前阅历预备是特别重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。

小班美术教案7

活动目标：

1、观赏各式各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。

2、通过观赏和与老师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。

3、对操作活动感爱好，能细心地装饰。

4、鼓舞幼儿大胆正确的上色。

5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

活动预备：

各种花瓶假设干。

活动过程：

1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿观赏爱好。

"这是什么？"

"这些花瓶美吗？"

2、引导幼儿进行观赏和表述。

"你喜爱哪一个花瓶？为什么？"

"你觉得这个花瓶那里最美？"

让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要援助时进行启发："哦，你喜爱它的造型呀，你能仿照一下它的姿态吗？"

"你觉得这样的造型像什么？"

"这个花瓶上用了那些颜色？这些颜色用在一起好看吗？给你什么感觉？"

老师小结。

3、出示其他花瓶图片，引导幼儿观赏，丰富幼儿观赏阅历。

"这个花瓶是什么样子的？""你喜爱它吗？为什么？"

4、幼儿尝试运用各种形式创作花瓶。

"今日我们观赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有径直在瓶子上装饰的方法，小伙伴们可以自由选择一种自己喜爱的方式进行创作。""完成的作品可以放在展示区展览。"

幼儿进行创作，老师巡回指导。

5、评价活动。

幼儿相互观赏作品，体验胜利的欢乐。

"今日我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样？"

活动反思：

首先这个活动特别符合幼儿的年龄特点，虽然在这中美术手工活动幼儿之间有肯定的个体差异性，但是孩子们的爱好还是满高的，。在此次活动中，并没有发觉不感爱好的孩子，由于在日常的活动中，我们常常有这样类似的美术活动，孩子有了肯定动手技能，所以孩子们得心应手。

小班美术教案8

【活动目标】

1、知道小鸡的颜色及外貌特征，尝试用海绵表现小鸡毛绒绒的羽毛。

2、对美术活动感爱好，体验粘贴画活动带来的乐趣。

3、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。

4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。

【活动预备】

海绵、贴好双面胶的小鸡轮廓图

【活动重难点】

尝试用海绵表现小鸡毛绒绒的羽毛

【活动过程】

一、导入活动

1、师：小伙伴们，你们见过小鸡吗?小鸡是什么样子的?

2、小结：小鸡身上有黄色的毛绒绒的羽毛。

二、老师示范

1、师：今日老师带来了一只不一样的小鸡，你们看看，它有什么不一样的地方?

2、师：老师用海绵来表现小鸡毛绒绒的毛，你们想不想也来试一试。

3、操作：拿一块海绵贴在小鸡的身上，但是不能贴到黑线外面

4、幼儿个别操作

三、幼儿操作：

1、请幼儿回到座位旁边

2、重点指导幼儿操作：假如海绵有点大的，可以撕小一点再贴上去。

四、展示

师：你最喜爱哪幅画?

五、结束活动

师：小伙伴们都很棒，等会拿着你做的小鸡回教室和好伙伴一起观赏，好吗?

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术教案9

活动目标：

1.尝试用瓶盖印画苹果，并用棉签进行简约添画。

2.愿意动手操作，体验利用多种绘画工具玩色的乐趣。

活动重点：

尝试用瓶盖印画苹果，并用棉签进行简约添画。

活动难点：

大胆选择色调进行创作。

活动预备：

1.收集大大小小的瓶盖假设干。

2.《美工》第8页

3.调制好的红、绿、黄色颜料，颜料盘，抹布，棉签棒假设干。

活动过程：

一、一个苹果变出来。

1.回顾苹果的形状特征。〔苹果是什么外形的？你见过哪些颜色的苹果？今日请大家帮忙摘苹果。〕

2.学习瓶盖印画的方法。〔我先来摘一个又大又圆的红苹果，老师拿起一个大瓶盖，把瓶盖的顶

放入红色的.颜料盘中沾色，然后再放到水果篮里“按一按”留意不能移动瓶盖〕

二、很多苹果变出来。

1.自由创作绘画。〔现在大家都来摘苹果，看看谁的篮子里苹果又多又美丽。〕

2.自由选择大小不同的瓶盖，用不同的色调进行印画。

3.印画好苹果后，用棉签蘸色为苹果添画杆子。

4.相互观赏作品，说一说谁的苹果又多又美丽。

三、活动延伸：

1.老师在美工区的墙上张贴一张大纸，上面画有一颗大树，幼儿合作印画，感受集体创作的乐趣。

2.想一想还能用瓶盖变出什么水果，如橘子、葡萄、樱桃等不同水果图案。

小班美术教案10

教学分析：

1、幼儿很喜爱吹泡泡，课前询问时发觉多数幼儿有吹泡泡的阅历，因此这次活动是从生活中取材的。

2、活动中幼儿把吹泡泡当成一个好玩的游戏，乐于在白纸上留下自己的杰作，整个活动沉醉在欢快之中。

活动目标：

1、能用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

2、尝试用吸管吹出泡泡，探究吹泡泡的方法。

3、养成良好的卫生习惯。

活动预备：

多种颜色的泡泡水、吸管大于幼儿人数、白纸贴在泥工板上是幼儿人数的俩倍、清水一盆。

活动过程：

1、导入：带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿爱好。

老师吹泡泡吸引幼儿留意力，引导幼儿主动接泡泡。

〔分析：以游戏的形式导入活动，激发幼儿活动爱好。〕

2、探究留住泡泡痕迹的方法并实际操作验证。

〔1〕老师引导幼儿发觉泡泡的特点：简单碎，接不住，

〔2〕引导幼儿争论把泡泡留住的好方法。

〔3〕老师演示：用有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。

〔4〕老师小结：泡泡在你的白纸上留下了很多漂亮的痕迹，绘成了一幅漂亮的泡泡画，

3、出示工具材料，引导幼儿探究泡泡画的制作过程。

〔1〕老师再次演示用吸管吹泡泡留在纸上的过程

〔2〕幼儿吹泡泡作画，老师融入幼儿一起吹泡泡，在吹的过程中引导幼儿主动发觉：将吸管一头蘸上颜色水，在盆子边上靠一下。对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下了一个彩色的泡泡。不要总用一种颜色吹，换颜色时要把吸管清洗一下。移动纸时要双手端平。

活动结束：

老师表扬用心吹泡泡的幼儿，提示幼儿留意卫生，带领幼儿去洗手。

小班美术教案11

设计意图：

皱纹纸粘贴是孩子们特别喜欢的一种活动，对幼儿的身心进展具有重要意义。它不仅可以培育幼儿的观测技能、想象技能和制造技能，也有利于发掘幼儿的艺术潜能。是幼儿园艺术教育的重要内容。

活动目标：

1、培育幼儿学习美术的爱好，体验动手制作的乐趣。

2、知道春天是花开的季节，学习运用纸团贴花的方法技能。

3、能在老师的指导下独立完成制作一幅皱纹纸贴花。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

活动预备：

老师示范图一张，ppt课件，黑卡纸、皱纹纸、固体胶、铅笔假设干

活动过程：

一、律动吸引

二、教学过程

1、音乐导入

请幼儿观赏音乐《春天》。提出问题，音乐里有什么？是什么季节？

2、播放视频《春天》请幼儿跟随老师跳舞

3、观赏春天实物图片，请幼儿观测图片里有什么花？生活中还有哪些花？引出皱纹纸粘贴花，请幼儿观赏皱纹纸粘贴花图片

4、出示老师示范图，观测争论，花是什么做成的，怎样用皱纹纸贴花？

5、感知材料，尝试体验

分发皱纹纸条，老师现场示范皱纹纸粘贴画〔花〕的过程，并请幼儿一起操作。老师请幼儿上台进行粘贴。

〔1〕构思画草图

〔2〕搓纸团

〔3〕涂胶粘贴

〔4〕美化作品

三、分发教具，巩固练习

幼儿自己尝试用皱纹纸粘贴花，老师巡回指导

——提示幼儿留意纸团的大小与色调搭配，纸团排列的疏密与方向

活动反思：

皱纹纸粘贴是孩子们特别喜欢的一种活动，它不仅可以培育幼儿的观测技能、想象技能和制造技能，也有利于发掘幼儿的艺术潜能。因此特意开展此教学活动。

第一环节：

〔1〕请幼儿听音乐。观赏音乐之前提出问题音乐里面有什么？是哪个季节？引出话题春天。

〔2〕请幼儿跟随老师一起跳舞《春天》，引出春天是花开的季节。

〔3〕请幼儿观赏花的实物图，提问幼儿在生活中见过哪些不一样的花，引出皱纹纸贴花。请幼儿观赏皱纹纸贴花图片。

第二环节：

〔1〕出示老师示范图，请幼儿观测是什么做的？

〔2〕发放教具，人手皱纹纸条，请幼儿跟着老师一起学习皱纹纸贴花。先画草图，然后搓纸团，涂上固体胶，进行粘贴的过程。

〔3〕请部分幼儿上台粘贴，提示幼儿留意皱纹纸粘贴的紧凑和方向，

第三环节：

〔1〕分发人手一份的教具，再次示范皱纹纸粘贴花过程，请幼儿用自己手中的教具自己制作粘贴花。

〔2〕老师巡回指导，提示幼儿留意粘贴时要一个挨着一个。

本次活动教学目标基本完成，幼儿能够学会用皱纹纸独立完成一幅画。但是教学过程中涌现了许多问题。问题如下：

〔1〕第一环节第三部分提问幼儿见过哪些不一样的花时，有幼儿回答雪花，老师没有实时订正。观赏皱纹纸贴花作品后没有提问，应当进行提问与总结：春天是花开的季节。

〔2〕第二环节第二部分先发教具——纸条的话，幼儿的留意力都被吸引过去。老师示范的时候孩子虽然在一起操作，但是常规较乱。

〔3〕第三环节用绿卡纸示范时，老师用铅笔画的，后面的幼儿看不见。应当用勾线笔画草图。

〔4〕老师在教学过程中肢体和语言不严谨。有一些口头语涌现。应在以后的教学活动中留意。

小班美术教案12

教学名称：

《小小美发师》

目标：

初步培育幼儿有意识观测的习惯，引导幼儿用不同的线条表现不同的内容。

预备：

已经有了基本的直线、曲线、点线的绘画阅历。范画、我的自画像、彩色笔。

过程：

1、老师指着自己的披肩长发说：“一会儿我要去参与李老师的生日会，我的头发这么乱还没有梳好，怎么办呀？谁来帮帮我！梳什么样的发型好看呢？”〔请幼儿说出自己的想法，并依据幼儿说的不断变换自己的头发，让幼儿选择那种发型最适合我。〕

2、出示我的自画像，按幼儿说的示范出各种线条的画法。〔边画边擦，最末出示范画让幼儿观测头发有长、有短、有直、有弯，都很美丽。〕

3、你们说的都很好看，那么多我都记不住了，快画下来让我渐渐选。请幼儿自己动手将设计的发型画在纸上，老师指导幼儿的握笔姿态。

4、幼儿作品展示，请幼儿选择喜爱的发型，我根据发型的样子梳好头发。

小班美术教案13

活动目标：

1.体验自己制作帽子的乐趣。

2.学习将正方形的纸对角折，并对齐压平。

3.培育幼儿良好的作画习惯。

4.依据色调进行大胆合理的想象。

活动预备：

1.创意绘本、每人一张正方形的纸。

2.教学VCD。

3.一顶折好的帽子。

活动过程：

1.情景导入

1)请幼儿观测主题画"小猪奇妙的帽子"，;本文启发幼儿说说图中发生了什么事。

2)播放VCD，请幼儿观赏故事"小猪奇妙的帽子"。

2.出示折好的帽子，激发幼儿制作欲望。

3.结合创意绘本第30页，请小伙伴观测如何折出帽子：将正方形的纸对角折成三角形，两角再向中间折，再把底下的双角往上折即可。

4.老师和幼儿一起折帽子。

5.鼓舞幼儿在折好的帽子上进行装饰和添画。

教学反思

孩子对此课题很感爱好，通过活动，孩子们对帽子的用途认识比较深刻，但对帽子的制作材料认识不够透彻。

小班美术教案14

教学名称：

《蜡笔舞会》

目标：

初步培育幼儿敢于放笔大胆画的技能及画出较长的线，感受绘画的乐趣。

预备：

口琴、彩色油画棒、白纸。〔已经感受过线