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文档简介
第第页小班综合教案:快乐糖果会
活动目标：
1、感知各式各样糖的外形、软硬、颜色等形状特征，了解糖果的名称。
2、激发幼儿观测的爱好，鼓舞幼儿大胆沟通自己的发觉。
3、鼓舞幼儿与不同年龄的幼儿交往。
活动预备：
1、幼儿自带各种外形各种颜色各种味道的糖果来园，知道一到两种糖果的名称。2、大班幼儿画的糖果作品。
活动过程：
一、邀请哥哥姐姐
1、出示糖果引出话题，引导共享。
2、争论：怎样和哥哥姐姐一起共享糖果，要说些什么话？
二、自由谈论比一比谁说出的糖果多。
三、参观糖果展览引导幼儿选择一颗自己最喜爱的糖果，看一看、闻一闻、摸一摸，说说自己拿的糖果是怎么样的。〔如糖的颜色、外形、气味、软硬程度等。〕
四、品尝糖果引导幼儿说说糖果的味道、名称。师：我们拿的糖果是什么味道的呢？你们想不想请哥哥姐姐一起尝一尝呀？
五、画糖果
1、观赏大班幼儿画的糖果，引起小班幼儿的作画爱好。
2、在小班幼儿也想画糖果时，为幼儿提供糖果实物及绘画工具
3、展示作品相互沟通。
整个活动在宽松、友好的氛围下开展，孩子们的`积极参加使整个活动顺当完整的结束。
给他们送过去、打电话、老师去邀请、小伙伴去邀请等等自由结伴，相互介绍所见过吃过的糖果的名称、味道、外形、颜色等。
幼儿自由沟通个别幼儿讲解并描述。
师：我们小伙伴带来了许多糖果，你们看到这么多糖果，想做什么呢？
你们可以和你的好伙伴讲讲，自己吃过或看到过哪些糖果？它是什么样的？叫什么名字？
老师小结：我们看到的糖果，有圆的、方的等不同的外形，有红的、黄的、白的等不同的颜色，有奶油味、咖啡味、桔子味，很多糖果吃到嘴里是甜甜的。
(老师以引导者、合、支持者、援助者等身份的介入，让幼儿在与不同年龄孩子的交往中，获得了归属感和认同感。)老师可以引导幼儿选择自己最喜爱的糖果请哥哥姐姐吃，也可以引导幼儿用语言请哥哥姐姐吃糖果。
师：你吃的是什么糖？叫什么名字？
课后反思：幼儿能够感知各式各样糖的外
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