人教版九年级化学上册创优检测模拟试题2

人教九年级化学（上）第六单元刨优检测卷满分：100分一、选择题（每小题3分，共36分）1．下列物质的用途与其化学性质有关的是()A．石墨作润滑油B．金剐石作玻璃刀C．活性炭作冰箱里的除臭剂D．氧气供给呼吸2．日常生活中很多问题都涉及化学知识，下列认识不正确的是()A．我国规定食盐必须加碘，“碘”是指碘元素B．“绿色食品”是指颜色一定是绿色的食品C．通常所说的“煤气中毒”是指CO中毒D．“白色污染”是指某些难以分解的“塑料垃圾”对环境造成的污染3．下列检验二氧化碳是否充满集气瓶的正确方法是()A．将澄清石灰水倒入集气瓶内振荡B．将点燃的木条伸入集气瓶C．将点燃的木条放在集气瓶口D．将带火星的木条接近集气瓶口4．下列关予一氧化碳和二氧化碳的说法中正确的是()A．都能溶于水，并使紫色石蕊试液变成红色B．都可通过碳与氧气反应生成C．都是具有还原性的气体D．密度都比空气的大5．某同学设计了四种在实验室制取气体的方法：①稀销酸与锌反应制氢气；②用稀盐酸和氧化钙反应制二氧化碳；③用高锰酸钾和氯酸钾混合共热制氧气；④用稀盐酸和大理石反应制二氧化碳。上述四种设计()A．全正确B．全不正确C．只有④正确D．③和④正确’6．下列关于碳的说法中错误的是()A．碳的化学性质活泼B．在一氧化碳中碳元素的化合价是+2价C．碳跟氧气反应时，根据氧气是否充分可以生成一氧化碳或二氧化碳D．碳在冶金工业中，可做还原剂7．在炭火边放一杯水过夜可防止煤气中毒，这种说法错误的原因是燃气中的CO()A．与水反应但毒性未消失B．难溶于水，且不与水蒸气反应C．与水反应，生成更毒的气体D．被热水溶解，冷却后又放出8．吸烟有害健康，其原因是吸烟时会吸人（放出）多种有害气体，污染环境，客人又害己。香烟的烟气中含有几百种有毒物质，其中能与人体血红蛋白相结合的是(’)、A．COzB．COC．S02D．N029．以下是一支铅笔的自述：①将我斜插在盛水的玻璃杯中，你会看到我的身子像折断了一样②我含有昂贵的“钻石”一样的成分③我和圆珠笔是好朋友，都爱在纸上“玩”，不同的是，它在纸上“滚”，我10.大理石主要成分是碳酸钙，在探究大理石性质时，下列有关实验现象和结论描述中，不正确的是()A．在大理石的板砖碎片上，滴加稀盐酸有气泡产生B．大理石与酸反应生成的气体可作灭火剂C．实验室里可用大理石与稀盐酸来制取二氧化碳D．大理石雕像不易受酸雨侵蚀11．将C02、CO、02、Nz的混合气体依次通过澄清的石灰水，灼烧的Cu0，灼烧的铜网，充分反应冷却至室温，最后剩余的气体是()A．N2B．C02和NzC．02和‘N2D．C02和co12.如图中老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们分别是H2.02、C02。下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确的是()A．根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是H2B．用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是02C．用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是G02D．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是C02二、填空题（每小题4分，共40分）13.选择描述物质性质的词语：可燃性、吸附性、腐蚀性、导电性、导热性、挥发性，填人下列物质用途所利用的性质。(1)木炭做燃料___。(2)活性炭做红糖的脱色剂制造白糖_。(3)碳纤维制造导线____。(4)用石墨做电极________。14.实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检查装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入稀盐酸；④向反应器内装入石灰石；⑤收集气体。正确的排列顺序是____15.在久未开启的菜窑、干涸的深井．等深洞底部，——一的含量比较大，在进入这些地方前必须做试验。18.用文字或化学方程式简要回答下列问题。(1)先对①小题的结论作解释，然后参照这个小题的形式，仿写一例。①金刚石和石墨的物理性质相差很大，原因：____一。②____，原因N-一。(2)写出一个反应类型为分解反应且得到H2的化学方程式：____一。(3)前天，小明家里的墙壁用石灰粉刷一新。今天，一群同学到他家参观，有位同学忽然发现他家的墙壁“出汗”了。请用化学方程式回答墙壁“出汗”的原因：____一。19．现有A、B两个塑料瓶，A瓶内装有CO和02的混合气体，B瓶内装有C02气体。某同学从野外捉来了两只活蝗虫，分别放人两个塑料软瓶中，拧紧瓶盖，结果两只蝗虫很快就死了。请根据下面所给选项回答。造成蝗虫死亡的主要原因是：A瓶一一；B瓶________。①没有食物②气体不能呼吸③气体有毒④活动空间太小20.在A、B、C三种元素中，A原子核内有6个质子，B原子核外第二电子层上有6个电子，C的相对原子质量是自然界中最小的。问：(1)A是元素，B是元素，C是元素。(2)A和B能形成两种化合物，它们是____和____。(3)C的单质能在加热条件下跟氧化铜发生反应，而转化成丙，丙又是B和C形成的化合物，则丙是21.下面所列的具体情况，各与下列哪种物质变化有关，用序号A、B填写。CO2（A）-+CaC03（B）-*CO：(1)可以用来检验二氧化碳气体的是________；(2)制造石灰的是________；(3)用石灰乳刷墙壁，石灰乳层变硬的是一一。22．《京都议定书》要求发达国家控制二氧化碳等温室气体的排放总量，以减缓日趋严重的温室效应。(1)绿色植物通过____作用吸收二氧化碳，释放氧气，是形成自然界碳、氧循环的重要途径，以维持地球大气成分的基本稳定。(2)科学家采用“组合转让”技术，将二氧化碳和氢气以一定比例混合，在一定条件下，使其反应生成一种重要的化工原料和水，反应的化学方程式如下，请在括号中填写该化工原料的化学式：2C02+6H2-+1()+4H20(3)为减缓大气中二氧化碳含量的增加，你有哪些建议?____三、实验题（24分）23.（10分）某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关C02气体性质的实验：(1)王亮同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒人烧杯中（图甲），观察到的现象是——，该现象说明二氧化碳：①________，②____。(2)李峰同学将收集满C02气体的试管倒插入紫色石蕊试液里（图乙），并轻轻振荡试管。①描述产生的现象：____；②写出反应的化学方程式：________。(3)王丽同学轻轻捏丙中胶头滴管（图丙），看到的现象是___，产生这种现象的原