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文档简介
…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page1010页,总=sectionpages1010页第=page99页,总=sectionpages1010页绝密·启用前2020-2021学年山东省菏泽市部编版五年级下册期中阶段性学业水平检测语文试卷题号一二三四五六总分得分注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、书写1.看拼音写汉字。
duànliàncíxiánghóulongdùjì
yùjìxúnsijuànliànróngxìng
评卷人得分二、信息匹配2.为加点字选择正确的读音,打“√”。
明晃晃(huǎnghuàng)燕园(yānyàn)血泊(pōbó)威吓(hèxià)评卷人得分三、填空题3.把词语补充完整。
神______妙算半夜三______情不自______
一针见______一声不____________然起敬4.根据课文内容默写填空。
1.默写《四时田园杂兴》(其三十一)
_________________
_________________
2.谁言寸草心,____________。
3.____________,夜静春山空。
4.遗民泪尽胡尘里,____________。
5.黄沙百战穿金甲,____________。
6.遨游汉字的王国,我积累了许多有趣的歇后语,请写出一句。
_______________——_________________。
7._______________,春风不度玉门关。评卷人得分四、语言表达5.按要求完成句子。
1.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(照样子,写一写)
____________,也比不上_______________。
2.这清白的梅花,是能玷污的吗?(改为陈述句)
___________________________________
3.诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”(改为转述句)
__________________________________
4.每个战士的血肉之躯都是父母所生。(改为反问句)
__________________________________
5.八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。(照样子,写一写)
今天真冷。_________________________评卷人得分五、现代文阅读课内阅读。青山处处埋忠骨(节选)秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,qiān()过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨,何须马gé()裹尸还。6.根据拼音,在括号内填入正确的字。
qiān______gé______
7.“忠骨”的意思是____________,文中是指____________。
8.文中加点词语是对毛主席的____________描写,从中我能体会到毛主席此时_______________的内心世界。
9.文中画“﹏﹏﹏”的句子意思是______________________________舍生忘死的这一挡提起杜富国,战友们都情不自禁地竖起大拇指,艾岩更是眼含热泪:“如果不是杜富国,我现在就不会站在这里了。”2018年10月的一天,杜富国和艾岩进行扫雷作业时,发现了一个露出地面的弹体。他们初步判断,这有可能是一颗危险性极高的加重手榴弹,而且下面埋着雷窝。杜富国马上向分队长报告,随后接到了侦查指令。艾岩深知任务的危险性,要求一起侦查。杜富国又何尝不知道危险呢?正因为危险,他才不能让战友冒险。他命令艾岩:“你退后,让我来。”艾岩只好听从命令,后退了几步。正当杜富国按照作业规程,小心翼翼地清除弹体周围的浮土时,突然一声巨响,弹体发生了爆炸。在这千钧一发之际,杜富国下意识地挡在了艾岩身前。杜富国被炸成了血人,失去了双手和双眼。危险来临时,很多人的本能是自救。然而,杜富国毫不犹豫地用自己的血肉之躯,挡在了战友前面。这一挡,是战友之情,是兄弟之义,更是舍生忘死、英雄无畏的军人本色!——摘自《小学生学习报》10.联系上下文,说说下面词语的意思。
千钧一发:_______________________________________________
11.请根据文章叙述的内容,给下面的短语排序。
①受到重伤②弹体爆炸③发现雷窝④冒险排雷⑤舍身遮挡
____→____→____→____→____
12.读文中画“____”的句子,体会杜富国的心理活动,说说他当时心里是怎样想的。
________________________________
13.“你退后,让我来”这简短的六个字的意思是___。闪耀着他___的英雄本色。
14.品读文中画“﹏﹏”句子,说说从这句话里可以看出杜富国怎样的品质。
__________________________________________________评卷人得分六、书面表达15.习作。
选择读过的一篇文章或一本书,写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容,再选择一两处你感触最深的内容,联系自己的阅读积累和生活经验,写出自己的感想。
要求:①题目自拟。②感想要真实、具体。③不少于500字。
参考答案1.锻炼慈祥喉咙妒忌
预计寻思眷恋荣幸
【解析】
本题考查词语拼写能力。认真拼读给出的字音,明确要写的词语,写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的结构、笔画和笔顺,做到工整、规范。
“锻炼”的“锻”是金字旁的,但“炼”是火字旁的。“祥”是示字旁,不是衣字旁。“喉”的右边不要写成“候”,没有那一小竖的。“眷”字注意上下两部分的笔画,不要写成“誉”或“誊”。“幸”字下面的一竖不要穿头,也不要写成“羊”。2.huǎngyānpōhè
【解析】
本题考查多音字的字音辨别。多音字字音不同,字义也会不同,所以组成的词语也是不同的。对于多音字,我们要注意平时的积累,要注意弄清楚字在不同的读音下,字义、词义分别是什么,也可以借助词性来记忆。
晃:表示(光芒)闪耀,或者很快地闪过,读huǎng。“明晃晃”表示光亮闪烁,所以读huǎng。表示摇动或摆动时,读huàng,可以组词:摇晃、晃动。
燕:读yān时,和地点有关,例如燕园、燕京、燕国;其他情况一般读yàn,例如燕子。
泊:表示湖泊、水泊、一汪液体时,读pō,例如湖泊、梁山泊、血泊。其他情况读bó,比如淡泊、漂泊、停泊。
吓:读hè时,记住几个特殊的词语,例如威吓、恫吓、恐吓,指依靠某些手段或威势迫使别人屈服。其他情况读xià,例如吓唬、惊吓。3.
机
更
禁
血
吭#响
肃
【解析】
本题考查补全词语。平时注意积累课文、课外阅读中的四字词,或读或写,反复回顾,才能巩固记忆。如此,当看到给出的字眼,就能快速反应出是哪一个词语了。注意不要写错字。4.
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
报得三春晖
人闲桂花落
南望王师又一年
不破楼兰终不还
外甥打灯笼
照旧(舅)
羌笛何须怨杨柳
【解析】
本题考查古诗默写和歇后语积累。
1.《四时田园杂兴》(其三十一)的作者是宋代诗人范成大,全诗为:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
2.“谁言寸草心,报得三春晖”出自唐代诗人孟郊的《游子吟》,全诗为:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
3.“人闲桂花落,夜静春山空”出自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》,全诗为:人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。
4.“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》,全诗为:三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
5.“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”出自唐代诗人王昌龄的《从军行》,全诗为:青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
6.本题考查歇后语积累,学生写对一个歇后语,即可得分。例如:
梁山泊的军师——无(吴)用、四月的冰河——开动(冻)了。
7.“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”出自唐代诗人王之涣的《凉州词》,全诗为:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。5.
这里的月亮再圆
家乡树梢上的月亮
这清白的梅花,是不能玷污的。
诸葛亮说,他不敢跟都督开玩笑。他愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。
难道每个战士的血肉之躯不是父母所生吗?
鸡冷得缩起了脖子,狗冷得夹起了尾巴,猫冷得蜷缩在热炕上不下来了。
【解析】
1.本题考查仿写句子。例句将不同地方的桂花进行对比,突出家乡的桂花对母亲的重要意义。仿写句子已经给出了格式,我们仿写时要注意词语搭配格式一致,前后句子逻辑合理,搭配恰当,语句通顺,即可得分。
2.本题考查反问句改陈述句。首先,去掉反问词;其次,肯定词变否定词,否定词变肯定词;再次,去掉语气词;最后,问号变句号。题目的句子中反问词隐去了,但反问语气还留着,肯定词“能”改为否定“不能”,去掉语气词“吗”,问号变句号,则句子改为:这清白的梅花,是不能玷污的。
3.本题考查转述句。转述句就是把别人说的话转达出来,直述句改为转述句的转换方法如下:①将说的“话”中的人称分别指的是谁弄清楚,然后逐一考虑替换。②标点符号的改变,冒号要改为逗号,双引号要去掉。如果有反问句,要把反问语气改为陈述语气。
本题的“话”中,“怎么敢跟都督开玩笑?”改为陈述语气,则为“不敢跟都督开玩笑”,为了让句子更通顺,可以添加一些字眼。“话”里的“我”指的是诸葛亮,用“他”替代。注意修改标点符号。
4.本题考查陈述句改反问句。首先,补充反问词;其次,肯定词变否定词,否定词变肯定词;再次,补充语气词;最后,句号变问号。题目的句子在句首补充反问词“难道”,肯定词“都是”改为否定“不是”,补充语气词“吗”,句号变问号,则句子改为:难道每个战士的血肉之躯不是父母所生吗?
5.本题考查仿写句子。先观察例句的结构和词语搭配的格式,本题例句第一句是总写(天气热),第二句是展开来写,连用三个“热得……”构成排比句。
仿照例句格式,题目已经给出了总写的句子“今天真冷”,展开来写就是:什么事物+冷得+怎么样。学生能按照这个格式写出一个合情合理,没有语法错误的句子,即可得分。6.
签
革
7.
烈士英雄的遗骨
毛岸英
8.
神态
因不能见儿子最后一面而无比悲痛
9.青山到处都埋葬着忠诚战士的尸骨,又何必一定要运回家乡安葬。
【解析】
(1)
本题考查字词的拼写能力。“签”字上面是竹字头,“革”上面不是草字头,不要写少一横。
(2)
本题考查词语理解。联系上文可知“忠骨”的意思是忠烈之士的遗骸,文中指的是在战场上牺牲的毛岸英。
(3)
本题考查词语分析。由“黯然”的目光,可知这是对面部神情的描写,属于神态描写,“黯然”表示情绪低落,联系前文可知是因为长子毛岸英在朝鲜战场上牺牲了,连儿子的最后一面也未能相见,从中我们可以感受到毛主席心中深深的不舍,沉沉的悲伤和痛苦。
(4)
本题考查句子理解。“马革裹尸”意思是用马皮把尸体包裹起来,指军人战死沙场。这句话的意思是:革命者既然把整个身心都献给了祖国,死后是否要把尸体运回家乡安葬是无需考虑的,即使长眠于异国的土地又有何妨。
这句话既是对毛岸英烈士的高度评价,又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度,照应了文章的标题,点明了文章的中心。这铮铮的言语充分显示了毛主席作为无产阶级革命家的博大胸襟。10.形容事态极其危险。
11.
③
④
②
⑤
①
12.这么危险的任务,我不能让战友冒险。我得自己来完成这个任务。
13.
你退到后面安全的地方,让我来排除危险
把危险留给自己、把安全让给战友
14.重情重义,舍生忘死,英勇无畏。
【解析】
(1)
本道题考查了联系上下文理解重点词语意思的能力。
千钧一发:原意是一根头发悬挂着三万斤重的东西,比喻极其危险。在文中指弹体发生爆炸的万分危急时刻,说明事态及其危险。
(2)
本道题考查了对文章内容的理解能力。阅读文章可知,选文第二自然段写了发现雷窝,第三自然段写的是杜富国冒险排雷,第四自然段描写的是排雷过程中弹体发生爆炸,在这危急时刻,杜富国用自己的身体挡在了艾岩身前,最终杜富国受到重伤。由此可见文章的叙述顺序是:③发现雷窝→④冒险排雷→②弹体爆炸→⑤舍身遮挡→①受到重伤。
(3)
这道题考查了对文章重点句子的分析与理解能力。“杜富国又何尝不知道危险呢?正因为危险,他才不能让战友冒险。”这句话的意思是,正因为杜富国知道这次的任务十分危险,所以才不想让战友冒险,想一个人挡下所有的危险。我们根据本句的意思,写出杜富国的心理活动即可。
(4)
这道题考查了对文章重点词句的分析与理解能力。“你退后”是让队友退到安全的地方;“让我来”说明杜富国要一个人承担所有的危险,把危险的工作留给自己一个人。所以这句话的意思就是:你退到后面安全的地方,让我来排除危险。杜富国的做法将安全留给了战友,将危险留给了自己,这便是他的英雄本色所在。
(5)
本道题考查了分析人物形象的能力。阅读句子可知,杜富国在危难之际,挡在了战友的身前,从这样的一个举动可知,杜福强具有英勇无畏,重情重义,舍生忘死的优秀品质。15.范文:读《狼王梦》有感刘向曾经说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”在生活中,又何尝不是这样呢?我是个“小书迷”,在我读过的课外书中,《狼王梦》可是备受我的青睐。书中讲述了这样一个故事:母狼紫岚在一个风雨交加的夜晚,产下了四只狼崽,然而,命运却跟紫岚开了个天大的玩笑。先是黑仔被金雕捕食,再是蓝魂儿在猎人的捕兽夹下丧命,最后连双毛也被狼王打败。狼崽们接二连三死于非命,而紫岚也被
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