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第第页小班科学教案：生蛋熟蛋大比拼教案及教学反思

小班科学教案：生蛋熟蛋大比拼教案及教学反思

活动目标

1、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

2、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

过程实录：

一、蛋宝宝会跳舞，引发幼儿爱好，并学习让蛋跳舞的方法。

1.出示熟蛋师：今日老师带来了一个伙伴，你们看是谁?

幼：蛋宝宝师：蛋宝宝穿什么颜色的衣服?

幼：黄色的。

蛋宝宝想给我们跳舞，想看吗?

幼：想

2.师演示蛋宝宝跳舞的方法。

3.师：谁想来请蛋宝宝跳舞?(个别幼儿上来请蛋宝宝跳舞。)出自:大;考.吧开始时幼儿失败。师鼓舞其换一种方法，再次进行尝试。第二次尝试胜利。

二、跳舞竞赛，探究生蛋和熟蛋的不同。

1.师：蛋宝宝跳的真好(出示生蛋)还有一个蛋宝宝也想来跳舞，他们要进行一个跳舞竞赛，请我们来做裁判，看谁跳的时间长。

要求：

(1)援助两个蛋宝宝来跳舞。竞赛结束，拿着成功的蛋宝宝送到领奖台上。

(2)在白纸上跳，不能超出舞台。

(3)转的时候要当心，不要弄碎了。

2.幼儿操作，师进行指导。

幼：老师我不会转。

师：换一种方法试试。用两只手搓行不行呢?

幼儿尝试胜利。

幼：老师我胜利了，黄标记的蛋宝宝转的时间长。

师：快把胜利的蛋宝宝放到领奖台上。

3.引导幼儿观测领奖台上的蛋宝宝。

师：你发觉了什么?

幼：赢的有穿黄衣服的蛋宝宝，有穿绿衣服的蛋宝宝。

师：穿哪种颜色衣服的蛋宝宝赢的多?

幼：黄色的。

师：为什么赢的都是黄标记的蛋宝宝?绿标记的蛋宝宝为什么跳舞时间短呢?

幼：由于它是生的。(幼儿这样回答是由于有幼儿操作时不当心将生蛋打碎了，有的幼儿观测到了)

三、打开鸡蛋，揭示奥秘，观测生蛋熟蛋的不同。

1.师：究竟什么回事呢?我们来打开看一看。

2.观测生蛋熟蛋的不同，发觉穿黄衣服的是熟蛋，绿衣服的是生蛋。

师：我们来认真来看一看它们哪里不一样。

幼：生蛋是粘粘的、软软的，蛋清是透亮的。

幼：熟蛋是硬硬的，蛋清变白了。

3.师小结：原来它们一个是生蛋一个是熟蛋。跳舞时间长的是熟蛋，时间短的是生蛋。

四、延伸活动

师：刚才我们用旋转跳舞的方法区分了生蛋和熟蛋，还有什么方法在不打开蛋的状况下可以区分生蛋和熟蛋呢?

教学反思：

一次科学活动的开始，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在游戏中

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