pep六年级英语上unit2教案新部编本

|Excellentteachingplan育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[ 20 –20 学年度第 学期 ]任教学科： 任教年级： 任教教师： xx市试验学校|Excellentteachingplan育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰PEP小学英语六年级上册其次单元教案Unit2Waystogotoschool单元教学目标1、力气目标doSlowdownandstopayellowlightStopandwaitataredlight.Goatagreenlight.Don’tgoattheredlight!等句式来提示自己和对方留意交通安全。〔2〕onfoot,by,bus,plane,taxi,ship,subway,Train,slow,slowdown,stop.payattentionto,trafficlights,sled,fast,ferry.能够识别一些常见的交通标志，了解并遵守交通规章。能够了解不同国家交通规章的异同。会唱歌曲《Howdoyougetthere?》2、学问目标Let’stalk，Let’slearn话并能在实际情景中加以运用。Readandwriteonfoot,by,bus,plane,taxi,shipsubway,train,slow,slowdown,stopcheck、Let’swrapitup、Storytime局部的内容。3、情感、策略、文化等有关目标通过学习出行时的交通方式，培育学生合理使用交通工具，绿色出行的理念通过了解、学习一些交通规章，培育学生遵守交通规章的好习惯。通过唱歌，提高学生的审美情趣。教学重点：表述出行方式教学难点：表述出行方式句子及Readandwrite中的对话。课时安排：6课时第一课时：ALet’slearn/Writeandsay.其次课时：ALet’stry/Let’stalk.第三课时：BLet’slearn/Roleplay/.第四课时：BLet’stry/Let’stalk.第五课时：BReadandwrite/Tipsforpronunciation.第六课时：BLet’scheck/Let’swrapitup/CStorytime.第一课时教学内容ALet’slearn/Writeandsay教学目标，onfoot,bybus,byplane,bytaxi,byship,bysubway,bytrain。2Howdoyou….?进展问话。教学重点难点重点：onfoot;bybus;byplane;bytrain;subway;ship;难点：subwayIcomeonfoot….教学用具单词卡片录音机和磁带教学过程1、课预备2、导入课cometoschoolbybike.Icometoschoolonfoot.Icometoschoolbybus.Icometoschoolbytaxi.IcometoShanghaibyplane.IcometoTaiwanbyship.IcometoShanghaibytrain.DoyouknowSubway”?引出Subway，inShanghai,manypeoplegotoworkbysubway,becauseit’scheapandconvenient(便利的).利用上面的句子编一首chant.各种形式读chant教师不失时机地提出问题：Howdoyoucometoschool?引导学生利用学过的句子答复。3、练习听录音,承受录音机读、学生教师交替读的方式训练。4、作业(1)〔2〕句型其次课时教学内容Let’stalk/Let’stry教学目标1、 能听、说、读、写四会把握句子：Howdoyoucometoschool?UsuallyIcomeonfoot.Isometimescomebybike.并能在情景中正确运用。2、 能够表述自己以何种方式上学并简洁陈述缘由。教学重点难点重点：听、说、读、写句型：Howdoyoucometoschool?Usually/SometimesIcomeby…教学用具录音机和磁带 单词卡片教学过程1、热身复习上一课时对话2、预习教师出示单词卡片，提问：Howdoyoucometoschool?3、课呈现early,早的，如，HuangZixingetstoschoolearly.Let’stry后学生推断这两个句子是否正确。然后校对答案。Let’stalk并书写在黑板上。让学生自己四人一组读出Let’s 错的单词书写在黑板上反复领读，帮助学生抑制读的障碍。That’sgoodexercise意思，并写在课本上。最终，让学生说出“HowdoesAmycometoschool?”的答案。Groupwork

“HowdoesMiketo教师让学生四人一组，通过提问：Howdoyougotoschool?了解同学用何种交cheap.It’sgoodexercise…3、稳固和延长完成作业本中的练习。完成抄写本中四会句子的书写作业。第三课时教学内容ALet’slearn教学目标1、 能够充分理解并正确朗读对话，能完成文后答复以下问题的练习2、 解根本的交通规章，即红、黄、绿灯的功能，并能依据英文指令做动作。3、能够识别常见的交通标志。教学重点难点重点：学生能够充分理解并正确朗读对话。教学用具 ppt课件教学过程1、热身Saythechant:2、预习3、课呈现(1)复习颜色的英语单词有关的英语学问。〔trafficlights〕如，Redlightmeansstopand wait. Yellow lightmeansslowdownandstop.Greenlightmeansgo.玩耍：Listenanddo令。如，walk!Run!Wait!Dance!Stop!Fast!Slowdown!依据幻灯片上的图片练习课文中的句子。4、稳固和延长抄写四会句子及词组。完成练习册中的局部习题。第四课时教学内容BLet’stry、教学目标

Let’stalkhelmetmustwearpayattentionto等2IntheUSApeopleonbikesmustwearhelmet.Imustpayattention totrafficlights.教学重点难点,重点：能够听、说、读、写句子IntheUSApeopleonbikesmustwearhelmet.Imustpayattention totrafficlights.难点：词组payattention to的把握和运用教学用具ppt。教学过程1、热身2、预习〔1〕must wear helmet payattention 3、课呈现Let’stalk教师引导学生做玩耍：红绿灯通过玩耍，在复习红绿灯交通规章的根底上，引出交通规章的有关句型，如，Don”tgoattheredlight.Imustpayattention totrafficlights.与此同时，帮助学生抑制Let’stalk中的难句子的听和读的障碍。GroupworkLet’stalk首先教师引导学生翻译简洁的句型。最终，练习请小教师来领读课文内容。trafficlighteverycountryhavethesametrafficlight：Thereareredyellowgreen.Redmeansstopgreenmeansgoyellowmeanswait4、作业完成作业本中的作业。第五课时教学内容BReadandwrite/Tipsforpronunciation.教学目标、能够听、说、读单词：fastferryScotlandSomekidsgotoschoolbysled.3、能正确使用连读教学重点难点,gotoschoolbysled.难点：让学生理解不同的生活环境使孩子选择不同的交通方式教学用具教学过程1、热身2、复习短语onfoot/bybus/byplane/bytaxi/bysubway3、课呈现AlaskaScotlandPapaWestry重点要求学生把握这些单词的意思和发音，让学生明白这些单词都是一些地名。承受单词卡片帮助学生学习单词Sled fastferry与此同时，引出句子：SomechildreninJiangxi,China,gotoschoolbyferryeveryday.Pairwork同桌两人一组读课文内容，首先找出不会读的单词；其次，在教师的引导帮助思。帮完成下面的表格。PlacePlaceHowdotheygotoschool？两个句子写在练习本上。4、作业完成 作业。第六课时教学内容 Let’scheck/Let’swrapitup/CStorytime.教学目标foot,bybusbyplane,bytaxi,byship,bysubway,bytrain2、复习四会句子Stopand waitata redlight. /Slowdownandstopata yellow light./Goatagreenlight./Howdoyoucometoschool?/Usually/SometimesIcomeby…Storyti