专项03 压强（原卷版）-2021-2022学年八年级物理下学期期末复习训练

专项分类03压强（原卷版）2021-2022学年八年级物理下学期期末复习必刷分类专项训练（人教版）一、目标要求1.理解：压强的概念；流体的压强与流速的关系；2.认识：压强在生活中的应用；液体压强的特点；托里拆利实验，知道大气压强的大小；4.会：计算压强；计算液体的压强；流体压强与流速关系解释生活中的现象；5.了解：压力的概念；影响液体压强大小的因素；大气压强的存在；大气压强特点；大气压强与社会生活中的应用；什么是流体；飞机的升力是怎样产生。二、知识体系三、知识点概览★知识点一：压力1.压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力（图一：水杯对桌面的压力，图二：木块对斜面的压力，图三：图钉对墙壁的压力）。2.压力并不都是由重力引起的（图三：图钉对墙壁的压力）。把物体放在桌面上，如果物体不受其它力作用，则压力F等于物体受到的重力G。图一：水杯对桌面的压力竖直向下图二：木块对斜面的压力垂直斜面向下图三：图钉对墙壁的压力垂直墙壁向左3.固体可以大小、方向不变地传递压力。※详解压力1.压力产生的条件只有相互接触且又发生挤压的物体之间才有压力。如图所示，静止在水平地面上、紧挨墙角的小球，由于墙与小球之间无挤压作用，因而它们之间不存在压力。2.压力的方向压力的方向与受力物体的表面即支撑面互相垂直且指向受压物体。例如按图钉(图)，其方向可以与墙面垂直，与天花板垂直，也可以与水平桌面垂直，无论这个面如何放置，压力的方向总是要与接触面垂直的．这是压力和其他力的一个区别。3.大小压力并不都是由重力产生的，因此压力的大小并不一定与重力大小相等，有时甚至无关。作用点：在受压物体的接触面上。例在图中画出沿斜面向下滚动的小球对斜面压力的示意图(压力是指垂直压在物体表面上的力)。4.压力与重力的区别和联系：重力压力定义由于地球的吸引而使物体受到的力垂直作用在物体表面上的力产生原因由于地球的吸引而产生由于物体对物体的挤压而产生方向总是竖直向下垂直于受压面且指向被压物体作用点物体的重心在受压物体的表面施力物体地球对受力物体产生挤压作用的物体联系在通常情况下，静止在水平地面上的物体，其重力等于物体对地面的压力注意点压力不一定是由于物体受到重力而产生的。物体由于受到重力的作用，可以产生压力，但压力的大小不一定等于物体的重力★知识点二：探究压力作用效果影响压强作用效果的因素1．受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。（此时压强与压力成正比）2．当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（此时压强与受力面积成反比）★知识点三：压强1.压强定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。2.压强物理意义：是表示压力作用效果的物理量（作用效果越明显压强越大）。3.压强公式：。其中，压强p的单位是帕斯卡（简称为帕），符号是Pa；压力F的单位是牛，符号是N；S是受力面积（是两物体的接触部分），单位是米2，符号是m2。4.变形公式：求解压力：F=pS；求解受力面积：。5.应用压强公式应注意的问题使用范围为压强的定义式，使用于所有物体间的压强计算（气体、液体和固体）单位统一计算压强时，各物理量统一使用国际单位，压强p的单位是帕斯卡（简称为帕），符号是Pa；压力F的单位是牛，符号是N；S是受力面积（是两物体的接触部分），单位是米2，符号是m2。确认受力面积公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体两者相互接触的面积。6.拓展培优：特殊情况下固体压强的计算（1）公式适用于任何条件下的压强计算，但在计算柱状固体的压强时，借用其推导公式p=ρgh会更快捷、方便。（2）使用该公式求解固体压强的前提条件：一、密度均匀、形状规则的实心柱体；二、物体应放在水平面上，接触面积等于物体的底面积；三、物体对水平面的压力等于物体的重力，在竖直方向上没有其他力的作用。★知识点四：压强的利用1.增大压强：当受力面积不变时，增大压力；当压力不变时，减小受力面积；压力增大的同时减小受力面积都可以增大压强。如图四：墙钉、斧头、安全锤都是增大压强的例子。2.减小压强：受力面积不变时，减小压力；压力不变时，增大受力面积；压力减小的同时增大受力面积都可以减小压强。如图五：铁轨、履带式推土机、大象的脚掌都是减小压强的例子。图四：增大压强例子图五：减小压强例子3.拓展培优：从压强的角度认识超载的危险货车超载后不仅会应为惯性大不易刹车，引发交通事故，还会使货车对路面的压强过大，超过路面所能承受的极限，损坏路面。★知识点五：液体压强的产生与特点1.液体压强产生的原因：液体受重力作用且具有流动性。2.液体压强的测量：使用压强计。3.液体压强的规律：（1）液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；（2）在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。（3）液体的压强随深度的增加而增大（如图所示）；（4）相同高度，不同液体的压强与液体的密度有关。★知识点六：探究液体内部压强大小可能与哪些因素有关探究课题：探究影响液体压强大小的因素实验装置实验方法控制变量法，转换法实验原理根据U形管内两管液面高度差来判断液体内部压强大小探究过程1.根据如图甲所示，按照组装U形管压强计2.将水倒入烧杯，如图乙，控制探头在水下深度不变，调节旋钮改变探头的朝向，观察并测出U形管中液面的高度差，将数据填入下表；3.如图乙、丙，控制橡皮膜的朝向不变，改变探头浸入水中的深度，观察并测出U形管中液面的高度差，将数据填入下表；4.如图丙、丁，控制探头在水和盐水下的深度相同，观察并测出U形管中液面的高度差，将数据填入下表；记录表格实验内容液体物质探头浸入水下深度橡皮膜朝向U形管两端液面高度差（cm）a水相同（5cm）向下相同（5cm）向前相同（5cm）向上b水不同(3cm)向下不同(5cm)不同(7cm）向下向下c水相同（5cm）向下盐水相同（5cm）向下实验结论液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而增加；同种液体在同深度的各处，各个方向的压强大小相等；不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大。考查方向器材作用U形管压强计的作用？通过U形管内两管液面高度差来判断液体内部压强大小注意事项1.液体压强产生的原因是：液体受到重力作用；液体有流动性2.实验前的两个操作：（1）先检查U型管左右两边的液面是否相平。（2）检查装置的气密性：（用手压金属盒上的橡皮膜，观察U型管中液面是否发生变化，若变化明显，则气密性良好）3.实验时发现U型管内高度差没变化原因是什么？怎么解决？答：气密性不好，拆下来重新安装4.使用的U型管是不是连通器？答：不是5.此实验U型管内液体为什么要染成红色？答：使实验效果明显，便于观察5.实验需要多次进行，目的是：总结普通规律6.比较乙、丙实验结论是：液体密度一定时，深度越深，液体产生的压强越大7.比较丙、丁实验结论是：当液体深度相同时，液体密度越大，液体产生的压强越大★知识点七：液体压强的大小1.同种液体：向各个方向都有压强；（2）同一深度处，压强一致；（3）深度越深，压强越大。2.不同液体：同一深度，密度越大，压强越大。3.公式：p=ρgh式中g=9.8N/kg或g=10N/kg,h的单位是m,ρ的单位是kg/m³,压强p的单位是Pa。4.由于液体内部同一深度处向各个方向的压强都相等，所以我们只要算出液体竖直向下的压强，也就同时知道了在这一深度处液体向各个方向的压强。这个公式定量地给出了液体内部压强地规律。深度是指点到液面的距离，液体的压强只与深度和液体的密度有关，与液体的质量无关。5.对液体压强的理解（1）由压强公式p=ρgh可知，在g值不变的情况下，液体压强液体密度和深度有关，与质量和体积无关。（2）液体深度是指液体中被研究的点到液面的竖直距离。（3）公式p=ρgh适用于静止、密度均匀的液体，不适用于流动的液体。（4）公式p=ρgh适用于计算任何静止、均一的液体产生的压强。6.液体对容器底的压力与液体自身重力的关系容器类型容器底部受到液体的压力的定性分析容器底部受到液体的压力的定量分析由于液体所受重力的方向是竖直向下的，可以认为柱形容器液体中重力全部作用在容器底部，所以F压=G液液体对容器底部的压力F压=pS=ρghS=ρgV柱=G液，即F压=G液（V柱指液柱的体积）在口大底小的敞口容器中，虚线外那部分液体的重力作用在倾斜的侧壁上，液体对容器底部的压力只等于以其底面积大小形成的柱形的液体的重力，所以F压<G液液体对容器底部的压力F压=pS=ρghS=ρgV柱=G柱，F压=G柱<G液，即F压<G液（V柱、G柱指以容器底面积大小形成的液体柱的体积和重力）口小底大的缩口容器中，侧壁会受到液体垂直侧壁斜向上的压力，因为物体间力的作用是相互的，所以侧壁不但起支持液体的作用，反而给液体施加了一个斜向下的压力，于是容器底部不但要承受液体的重力，而且还要承受侧壁对液体施加的向下的压力，所以F压>G液液体对容器底部的压力F压=pS=ρghS=ρgV柱=G柱，F压=G柱>G液，即F压>G液（V柱、G柱指以容器底面积大小形成的液体柱的体积和重力）★知识点八：连通器1.连通器：上端开口，下部相连通的容器。2.原理：连通器里装同一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平（如图所示）。3.连通器的应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。其原理在生产实践中有着广泛的应用，例如，水渠的过路涵洞、牲畜的自动饮水器、水位计，以及日常生活中所用的茶壶、洒水壶等都是连通器。★知识点九：大气压强1.大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压；大气压用p0表示。2.产生原因：因为空气受重力作用并且具有流动性。3.人感受不到大气压强的原因：人体内外空气相通，身体各部位内外所受的压力相同，内外平衡。4.详解大气压强定义大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压或气压产生原因包围地球的空气由于受到重力的作用，而且能够流动，因而空气对浸在它里面的物体产生压强，空气内部向各个方向都有压强，且空气中某一点向各个方向的压强大小相等存在证明①马德堡半球实验②覆杯实验③瓶吞鸡蛋实验应用生活中：①钢笔吸墨水②吸管吸饮料③针管吸药液④瓷砖上的塑料吸盘生产中：①活塞式抽水机②离心式水泵★知识点十：大气压强的测量1.托里拆利实验测量方法在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开堵管口的手指后，管内水银面下降到一定高度就不再下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。如图所示。实验过程玻璃管倾斜，水银柱长度发生变化，但竖直高度不变实验分析玻璃管上端为真空，没有大气压，管外水银面的上方是空气，玻璃管内的水银面之所以能够高于水银槽内的水银面，是因为大气压支撑管内这段水银柱使它不会下落实验结论大气压的值等于它支撑的水银柱产生的压强，即p大气=p水银=ρ水银gh交流讨论我们把高760mm水银柱产生的压强叫一个标准大气压，用p0表示。p0=p水银=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m≈1.013×105Pa。粗略计算时，标准大气压可取1×105Pa。此实验最早是由意大利科学家托里拆利完成的，所以该实验被称为托里拆利实验。※对托里拆利实验的认识（1）玻璃管要充满水银，不能混有气泡。如玻璃管内混有少量空气，由于这部分空气也有压强，管内水银面的高度差会变小，使测得的大气压偏小；（2）水银面的高度是指管内外水银面的高度差，不是指管内水银柱的长度，所以实验中，只要正确测量高度差，玻璃管是否倾斜不影响实验结果；（3）做托里拆利实验时，不宜选用粗管，原因是耗用的水银较多、不易堵住玻璃管口（易漏气）；（4）管内水银柱的高度与大气压的大小有关，而与管的粗细、长度、形状等无关；（5）玻璃管管口在水银槽内的深度不影响实验结果，稍稍向上提或向下按玻璃管，只能改变管内水银柱上方真空部分的体积，而水银柱的高度不变；（6）若在管内顶部开一小孔，则玻璃管和水槽构成了连通器，最终管内外液面相平。※深挖教材托里拆利实验用水银而不用其他液体的原因水银在常温下密度最大的液体，在同样的大气压下需要的玻璃管长度较短。如果换用其他液体（如水），由实验原理，则，可见，实验需要约11m的玻璃管，这是很难实现的。2.气压计（1）定义：测量大气压的仪器。（2）分类：水银气压计和无液气压计。（3）水银气压计：利用托里拆利管来测定大气压的一种装置。玻璃管底部的水银槽是用一个皮囊所代替，并附有可以调准的象牙针使其指示水银面，叫做"福廷式水银气压计"，在玻璃管外面加上一个金属护套，套管上刻有量度水银柱高度的刻度尺。在水银槽顶上另装一只象牙针，针尖正好位于管外刻度尺的零点，另用皮袋作为水银槽底。使用时，轻转皮袋下的螺旋，使槽内水银面恰好跟象牙针尖接触(即与刻度尺的零点在一水平线上)，然后由管上刻度尺读出水银柱的高度。此高度示数即为当时当地大气压的大小。另外还有不需调准象牙针的观测站用气压计，可测低气压山岳用的气压计，以及对船的摇动不敏感的航海用气压计。无液气压计：无液气压计是气压计的一种,最常见的是金属盒气压计。它的主要部分是一种波纹状表面的真空金属盒。为了不使金属盒被大气压所压扁，用弹性钢片向外拉着它。大气压增加，盒盖凹进去一些;大气压减小，弹性钢片就把盒盖拉起来一些。盒盖的变化通过传动机构传给指针，使指针偏转。从指针下面刻度盘上的读数，可知道当时大气压的值。它使用方便，便于携带，但测量结果不够准确。如果在无液气压计的刻度盘上标的不是大气压的值，而是高度，于是就成了航空及登山用的高度计。※拓展培优：测量大气压的其他方法方法一方法二方法三器材弹簧测力计、刻度尺、吸盘、玻璃板弹簧测力计、刻度尺注射器弹簧测力计、刻度尺、吸盘、钩码、玻璃板示意图测量的物理量刚好将吸盘拉离玻璃板时弹簧测力计的示数F、吸盘直径D注射器活塞刚刚被拉动时测力计的示数F、注射器全部刻度的长度L吸盘直径D、吸盘刚好脱离玻璃板时吸盘、小桶和沙的总重力G具体步骤（1）用弹簧测力计测出从光滑玻璃板上刚好能拉下吸盘所用的力F；（2）将吸盘底面圆形画在纸上，用刻度尺测出其直径D，用S=πr2计算出吸盘与玻璃板的接触面积；（3）用压强公式即可计算出大气压强的值（1）把注射器活塞推至注射筒的底部，用一个橡皮帽封住注射器的小孔；（2）用细绳拴住注射器活塞推柄的颈部，并使绳与固定在墙上弹簧测力计的挂钩相连，然后再水平向右慢慢地推动注射器，当注射器的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数F；（3）观察并记录注射筒所表明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部长度L；（4）根据和V=SL即可测出大气压（1）测出吸盘和玻璃板接触面的直径D；S=πr2计算出吸盘与玻璃板的接触面积；（2）将吸盘按压在光滑的玻璃板下面，挤出吸盘内的空气，将装适量细沙小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，用小勺缓慢地向筒内装细沙，知道吸盘刚好脱离玻璃板，测出此时吸盘、小桶和细沙总重力G；（3）根据和V=SL即可测出大气压表达式评估交流因为吸盘和注射器内的空气不可能完全挤出，所以上述三种情况测出的大气压数值往往比实际值小些3.大气压的变化（1）大气压随高度增加而减小；且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。（2）大气压变化规律：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100Pa。（3）沸点与压强：一切液体的沸点，都是随气压减小而降低（如在海拔高的山上煮饭，煮不熟）；随气压增大而升高（如用高压锅煮饭快）。（4）体积与压强：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大；气体体积越大压强越小。★知识点十一：大气压强的应用1.利用大气压的知识解释有关现象在实际生活和生产中有许多利用大气压来工作的装置和现象，如钢笔吸墨水、抽水机抽水、高压锅的设计等．利用这些知识还可以解释许多生活中的相关现象，例如用吸管喝饮料，当用力吸吸管时，吸管内的压强减小，饮料就在外界大气压的作用下被压进吸管，从而喝到饮料，而并非我们平常说的吸进。2.大气压强的存在及应用的知识拓展生活实验证明大气压存在：实验一：模拟马德堡半球实验两个皮碗口对口挤压，然后两手用力往外拉，发现要用较大的力才能拉开。马德堡半球实验和模拟实验的共同点是：将金属球内和皮碗内的空气抽出或挤出，使金属球内和皮碗内空气的压强减小，而外界的大气压强就把它们紧紧地压在一起，要用较大的力才能拉开，这就有力证明了大气压强的存在。实验二：“瓶吞蛋”实验用剥了壳的熟鸡蛋堵住广口瓶口，实验前用手轻轻用力，不能将鸡蛋完整地压入瓶内。再将点燃的棉球扔入装有细沙（防止烧裂瓶底）的瓶中，迅速将该熟鸡蛋塞住瓶口，待火熄灭后，观察到鸡蛋“嘣”的一声掉入瓶内。上述实验，由于棉花燃烧使瓶内气压升高，而骤冷又会使气压迅速降低，当瓶内压强小于瓶外大气压强时，鸡蛋在大气压强的作用下，被压入瓶内。实验三：“覆杯”实验玻璃杯内装满水，用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后，整杯水被纸片托住，纸片不掉下来。该实验玻璃杯内装满水，排出了空气，杯内的水对纸片向下的压强小于大气对纸片向上的压强，因而纸片不掉下来。分析上述三个实验，不难理解大气压强存在问题。更深入研究：“瓶吞蛋”表明大气竖直向下有压强，“覆杯实验”表明大气向上有压强。因而显示出大气压强的特点：大气向各个方向都有压强。★知识点十二：流体压强与流速关系1.流体：液体和气体。2.液体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。3.生活中跟流体的压强相关的现象：(1)窗外有风吹过，窗帘向窗外飘；(2)汽车开过后，路面上方尘土飞扬；(3)踢足球时的“香蕉球”；(4)打乒乓球时发出的“旋转球”等。※拓展培优：与流体压强有关的现象解释生活中与流体压强相关问题的解答方法：在实际生活和生产中有许多利用流体压强跟流速的关系来工作的装置和现象，如飞机的机翼形状、家用煤气灶灶头工作原理、小汽车外形的设计等。利用这些知识还可以解释许多常见现象，如为什么两艘船不能并排行驶、列车站台上要设置安全线等。方法指南：(1)首先要弄清哪部分流速快，哪部分流速慢；(2)流速快处压强小，压力也小，流速慢处压强大，压力也大；(3)流体受压力差作用而产生各种表现形式和现象。例1：如图是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图，犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的土堆，生物学家不是很清楚其中的原因，他们猜想：草原犬鼠把其中一个洞的洞口堆成了包状，是为了建一处视野开阔的嘹望台，但是如果这一假设成立的话，它又为什么不在两个洞口都堆上土包呢?那样不是有两个嘹望台了吗?实际上两个洞口形状不同，决定了洞穴空气的流动方向。吹过平坦表面的空气运动速度小，压强大；吹过隆起表面的空气流速大，压强小。因此，地面上的风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带来了阵阵凉风。草原犬鼠的一个洞口很平坦，而另一个洞口处有凸起的土堆，这样当空气流经两个洞口时，洞口表面处空气的流速会不同，所以洞口处的气体压强会不同，洞内的空气就会从气压大的一端流向气压小的一端，给犬鼠带来了阵阵凉风。例2：科学解释足球中的“香蕉球”流体(液体或气体)中的旋转圆柱体或球体相对于流体运动时，会在旋转体上产生一个侧向力。足球在气流中运动时，如果其旋转的方向与气流同向，则会在球体的一侧产生低压，而球体的另一侧则会产生高压，这就是为什么会产生香蕉球的原因。当足球旋转时，除了可以改变球体周围的气流，球的运动轨迹也会相应发生改变。而且足球不仅可以侧旋，触球部位的不同，还可以产生不同的旋转，从而使足球上飘和下沉。这样就达到了迷惑防守方的目的。任何一次成功的任意球中，必不可少的一项技术就是使球按照自己的控制产生旋转。不知道你注意到没有，罚“香蕉球”的时候，运动员并不是踢中足球的中心，而是稍稍偏向一侧，同时用脚背摩擦足球，使球在空气中前进的同时还不断地旋转。同时，一方面空气迎着球向后流动，另一方面，由于空气与球之间的摩擦，球周围的空气又会被带着一起旋转。这样，球一侧空气的流动速度加快，而另一侧空气的流动速度减慢。物理知识告诉我们：气体的流速越大，压强越小。由于足球两侧空气的流动速度不一样，它们对足球所产生的压强也不一样，于是，足球在空气压力的作用下，被迫向空气流速大的一侧转弯了。★知识点十三：飞机的升力1.飞机的升力的产生：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。2.当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度快、压强小，流过机翼下方的空气速度慢、压强大。3.机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。☆考点1：探究压力作用效果与哪些因素有关考点概述：（1）压力的作用效果主要体现在物体形状的改变上，形变越大，说明压力作用效果越明显，这是利用了转换法的思想；（2）压力作用效果与压力大小和受力面积有关，所以需要利用控制变量法来分析压力大小和受力面积对压力作用效果的影响。典例1：在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，得到如图所示的作用效果：（1）实验中是通过比较海绵的__________来比较压力作用效果。这种实验方法叫做转换法。（2）通过比较图中的甲、乙两次实验，探究压力的作用效果与___________的关系，通过比较图中的___________和___________两次实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法叫做___________法。典例2：如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。（1）本实验是通过观察________来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有________和转换法。（2）通过比较图甲、乙，说明________，压力的作用效果越明显。（3）通过比较图________（填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p________p′（选填“＞”“＜”或“＝”）。（5）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是________。☆考点2：压力与压强的比较考点概述：（1）压力是效果力，是根据力的作用效果命名的，其实质是弹力；（2）重力是由于地球吸引而产生的，其实质的万有引力；（3）压力在很多情况下都是因为重力而产生的，但压力并不全是由于重力而产生；（4）比较固体的压力和压强时，一般先比较压力的大小，再结合受力面积比较压强的大小；（5）对于密度均匀的水平面上的柱状物体，也可先用p=ρgh比较压强，再用F=pS比较压力。典例3：如图，一个质量均匀的正方体，沿虚线竖直切割成完成相同的两部分，分别按照甲乙方式放在水平面上，若对水平面的压强分别为p甲

、p乙。则p甲∶p乙为（）。A.1∶2

B.1∶1

C.2∶1

D.3∶1典例4：如图所示，实心均匀正方体甲和乙放置在水平地面上，此时对水平地面的压强相等。现沿水平虚线切去上面部分后，甲、乙剩余部分的高度均为h。比较此时甲、乙剩余部分的质量m甲

和m乙

以及对地面的压强p甲

和p乙

的大小关系正确的是（）。A.m甲

可能小于m乙

，p甲

一定小于p乙B.m甲

一定小于m乙

，p甲

一定小于p乙C.m甲

一定大于m乙

，p甲

可能等于p乙D.m甲

一定大于m乙

，p甲

一定小于p乙☆考点3：压强的计算考点概述：单独长方体放在水平面上，对地面的压强可用p=ρgh计算；（2）叠放在一起物体对地面的压强，可先求物体对地面的压力，再用压强公式进行计算。典例5：如图甲所示，一质地均匀的长方体砖块放在水平地面上。现将砖块切去一部分，剩余部分如图乙所示，此时砖块对地面的压强为2000Pa；将图乙中的砖块倒置后如图丙所示，此时砖块对地面的压强为3000Pa。则图甲中砖块对水平地面的压强为（）。A.2250Pa

B.2400Pa

C.2500Pa

D.2750Pa典例6：设长方体砖块的三条棱长之比为1：2：4，如果将两块相同的砖A、B按图示方式置于水平地面上，砖块A对砖块B的压强为pA，它们对地面的压强为pB，则pA：pB=；砖块A对砖块B的压力为FA，砖块B对地面的压力为FB，则FA：FB=。☆考点4：增大或减小压强的方法考点概述：一般来说，若某措施是为了能更好地进入其他物体中，则该措施是为了增大压强；某措施是为了避免进入其他物体中，则该措施是为了减小压强。其方法有二：一是比较受力面积；二是比较压力。典例7：如图所示实例中，是为了增大压强的是（）。A.

图钉帽面积大；B.

切蛋器的细钢丝；C.

挂车装有多个车轮；D.

宽大的滑雪板典例8：下列现象中，属于减小压强的是（）。A．.蚊子的口器；B．鳄鱼的牙齿；C．啄木鸟的尖喙；D．宽大的滑雪板☆考点5：探究液体压强与哪些因素有关考向点拨：1.U形管压强计的作用？通过U形管内两管液面高度差来判断液体内部压强大小2.液体压强产生的原因是：液体受到重力作用；液体有流动性3.实验前的两个操作：（1）先检查U型管左右两边的液面是否相平。（2）检查装置的气密性：（用手压金属盒上的橡皮膜，观察U型管中液面是否发生变化，若变化明显，则气密性良好）4.实验时发现U型管内高度差没变化原因是什么？怎么解决？答：气密性不好，拆下来重新安装5.使用的U型管是不是连通器？答：不是6.此实验U型管内液体为什么要染成红色？答：使实验效果明显，便于观察7.实验需要多次进行，目的是：总结普通规律8.比较乙、丙实验结论是：液体密度一定时，深度越深，液体产生的压强越大9.比较丙、丁实验结论是：当液体深度相同时，液体密度越大，液体产生的压强越大。典例9：如图所示是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。（1）压强计是通过U形管中液面的________来反映被测压强大小的；（2）使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置________（选填“漏气”或“不漏气”）；（3）做②③两次实验，是为了探究液体内部压强大小跟液体的________是否有关，结论是________；（4）做④________三次实验，是为了探究液体内部压强大小跟液体深度的关系；（5）比较①③④三幅图，你还可以得出的结论是：在液体内部同一深度________。典例10：探究液体内部压强的特点。

(1)用压强计和盛有水的容器进行实验，如图甲所示。实验前，要通过调试，使压强计U形管两边的液面________；若在调试中用手指轻压探头的橡皮膜时，U形管两边液柱的高度差变化________（选填"显著"或"不显著"），则说明该压强计的气密性良好。(2)比较A、B可知：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强_______；比较A、C可知：液体内部压强的大小跟_______有关。(3)

用图乙所示容器探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭。用此容器进行的两次实验情形如图丙的D、E所示。由此可推断：a、b两液体对容器底压强的大小关系是pa

_______pb

；a、c两液体密度的大小关系是ρa

_______ρc

（均选填“>”、“<”或“=”）。☆考点6：液体压强的特点与比较典例11：盛有不同液体的甲、乙两个柱形容器（）放于水平地面上，如图所示，液体对容器底部的压强相等。倒入（液体不溢出）或抽出部分液体后，液体对容器底部的压强变为、，以下判断中正确的是（）。A.若倒入相等质量的原液体，可能等于B.若抽出相等质量的原液体，一定大于C.若倒入相等体积的原液体，一定大于D.若抽出相等体积的原液体，一定小于典例12：装有不同液体的甲、乙两烧杯，放入两个完全相同的物体，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平，如图所示，液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是p甲

、p乙

，则下列判断正确的是（）。A.p甲

>p乙

B.p甲

=p乙

C.p甲

<p乙

D.不能判断☆考点7：不同容器压力与压强的比较考点概述：压力、压强的分析与计算顺序解答压强综合题时，一定要注意分析、计算的是固体压强还是液体压强。判断方法可以简单描述为：（1）施力物体时固体的，属于固体压强；（2）施力物体是液体的，属于液体压强。固体压强：第一步—分析计算压力；第二步—由压强公式分析计算压强。液体压强：第一步—根据液体压强公式p=ρgh分析计算液体压强；第二步—根据F=pS分析计算压力。典例13：如图所示，将质量相等的水，分别倒入放在水平桌面上的两个形状不同、底面积相等的容器中，则水对容器底部产生的压强和压力正确的是（）。A.p甲

>p乙

F甲

>F乙

B.p甲

<p乙

F甲

<F乙C.p甲

>p乙

F甲

=F乙

D.p甲

=p乙

F甲

=F乙典例14：将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA

和pB

，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA

和FB

，则（）。A.，

B.，C.，

D.，☆考点8：液体压力与压强的计算典例15：如图甲所示，体积为1000cm3

的实心均匀正方体A，自由放置在底面积为300cm2

、高为20cm的薄壁柱形容器中，容器重力为3N，高为12cm的长方体B通过一绳悬挂于手中保持静止，绳对物体的拉力为25N，此时A与B相距7cm，现往容器中注入某种液体，当液体深度为14cm时如图乙所示，绳对物体的拉力为21N，此时液体对容器底的压强为1400Pa，则液体密度为_________kg/m3

；若在乙图基础上使物体继续向下移动4cm，B刚好浸入一半，此时容器对桌面的压强为__________Pa。典例16：如图，一个柱形容器乙放在水平桌面上，高为0.3米，底面积为0.02米2

，里面装有0.2米深的水。（1）求乙容器中水对容器底部的压强；（2）将物体甲轻轻放入乙容器的水中，要使容器乙对桌面的压强变化量与水对容器底的压强变化量之比最小，求出甲物体的密度范围，并计算该最小比值。☆考点9：连通器思路点拨：（1）根据连通器的定义判断是不是连通器；（2）当连通器里只有一种液体时且不流动时，连通器各部分液面相平。解答压强综合题时，一定要注意分析、计算的是固体压强还是液体压强。判断方法可以简单描述为：（1）施力物体时固体的，属于固体压强；（2）施力物体是液体的，属于液体压强。典例17：下列实例中与船闸的工作原理相同的是（）。A.抽水机

B.吸尘器

C.茶壶

D.托盘天平典例18：在图所示的实例中，工作原理与连通器无关的是（）。A.

高压喷水枪

B.

茶壶C.

人耳中的半规管

D.

船闸☆考点10：大气压强及应用思路点拨：利用大气压强的现象的共性一般利用大气压强的现象，都是通过某种方法，使设备内的气压小于外界大气压，然后在外界大气压的作用下出现人们期望见到的现象。典例19：下列情形中与大气压无关的是（）。A.医生给病人注射药液

B.高山上无法用普通锅将食物煮熟C.用吸管喝饮料

D.用胶头滴管吸化学药液典例20：如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强——大气压。下列有关叙述中错误的是（）。A.马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在；B.标准大气压的数值约为1.01×105

帕；C.大气压的大小与海拔有关，离地面越高的地方，大气压越大；D.大气压越高，沸点越高☆考点11：大气压强的大小（托里拆利实验）典例21：如图是测量大气压强的装置，待水银柱稳定后（试管口始终没离开水银面），下列说法正确的是（）。A.适当提起玻璃管，水银柱的高度差变小；B.如果管内有少量空气，水银柱的高度差变大；C.往水银槽中添加适量水银，水银柱的高度差不变；D.将装置转移到高山上进行实验，水银柱的高度差变大典例22：为了测量大气压强，某同学选择的器材有：2.5ml的注射器、0～10N的弹簧测力计、刻度尺和细线，实验步骤如下:（1）如图甲，用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度L＝____cm。（2）如图乙，把注射器活塞推推至筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞开始滑动时，记录弹簧测力计的示数F＝____N。（3）该同学所测得的大气压强值为____Pa。☆考点12：流体压强与流速关系（流体压强现象）典例23：在如图所示的四个实验装置中，能用来探究流体压强与流速关系的是（）。A.

B.C.

D.典例24：我国南极泰山站采用轻质材料装配而成，为了避免被强横风吹动移位，支架上悬空部分结构特点如图，其上方空气的流速______下方的流速，上方的压强______下方的压强，使房屋更加牢固。☆考点13：流体压强与流速关系的应用（飞机的升力）典例25：2019年12月，淮安市正式进入高铁时代。如图所示，高铁站台离边缘不远处有一条黄色警戒线，为了保障安全，乘客必站在警戒线以外，其原因是：若高铁急速驶过车站，警戒线区域内的空气流速会变大，压强

；若高铁提速，站台上乘客与行驶的高铁之间安全距离应

。（以上两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）典例26：我国自主研制的国产大飞机C919在轨道上高速滑行时，其机翼上方的空气流速比下方的空气流速快。如图为机翼的模型图，机翼上方受到空气的压力F1________下方受到空气的压力F2，飞机对地面的压力________飞机受到的重力（后两空选填“大于”、“小于”或“等于”）。一、选择题1．（2021·四川攀枝花市）下列物理量最接近实际的是（）。A．中学生百米跑成绩约14s；B．体考用实心球的重力约200N；C．中学生的手掌宽度约50cm；D．物理课本放在桌面上对桌面的压强约为1Pa2．（2021·浙江杭州市）如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。两次放置时，瓶对桌面的压力分别为F甲和F乙，瓶对桌面的压强分别为p甲和p乙，则（）。A．F甲＞F乙 B．p甲＞p乙 C．F甲＜F乙 D．p甲＜p乙3．（2021·北京中考真题）图示的四个实例中，为了增大压强的是（）。A．饮料管的一端剪成斜口；B．在铁轨下面铺枕木；C．书包背带做得较宽；D．图钉帽的面积做得较大4．（2021·湖南岳阳市）图甲，用手握住一个核桃很难将其捏破；图乙，将A、B两个核桃放在一起捏，A破了，B没破。下列说法正确的是（）。A．两个核桃放在一起容易捏破，主要是因为增大了压力；B．B给A的力大于A给B的力；C．A、B接触处，A受到的压强大于B受到的压强；D．A、B接触处，A受到的压强等于B受到的压强5．（2021·四川凉山彝族自治州）一块长方体合金块，重1.2N，侧放于面积为1m2的水平桌面上，它与桌面的接触面积是1×10-3m2，下列说法正确的是（）。①合金块对桌面的压强是1.2Pa；②合金块对桌面的压强是1200Pa；③若沿竖直方向切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变；④若沿水平方向切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变。A．①③ B．②③ C．①④ D．②④6.（2020·四川成都）下列关于压强的说法中，正确的是（）。A.给自行车轮胎加气，胎内气体压强变小；B.往装水的杯子中加盐，杯底受到的压强不变；C.向桌上的空杯加水，杯子对桌面的压强变大；D.人在站立时抬起一只脚后，人对地面的压强变小7．（2021·湖北中考真题）如图所示，三个质量相同、底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强（）。A．一样大 B．甲最小 C．乙最小 D．丙最小8．（2021·宁夏中考真题）对图中各现象的物理原理分析错误的是（）。A．甲图中刚停止沸腾的水，瓶底浇上冷水，水又重新沸腾，说明液体的沸点随气压降低而升高；B．乙图中地漏利用连通器原理防止异味；C．丙图中盆景自动供水装置中瓶内的水不能流下来是因为瓶外气压大于瓶内的气压；D．丁图中由于汽车外形上凸下平，快速行驶时对地面的压力会比静止时小9．（2021·黑龙江中考真题）两个相同的烧杯、中分别盛有两种不同液体，将两个完全相同的小球分别放入两烧杯中，当两小球静止时所处位置如图所示，且两烧杯中液面相平，液体对烧杯底部的压强和，它们的大小关系是（）。A． B． C． D．无法确定10．（2021·河南中考真题）如图，一方形容器置于水平面上，用竖直薄隔板将其分成左、右两部分，右侧部分横截面积是左侧的2倍，隔板底部有一小圆孔用薄橡皮膜封闭。左、右两侧分别注入两种不同液体，液面在图中位置时，橡皮膜恰好不发生形变。下列说法正确的是（）。A．左、右两侧液体对橡皮膜的压强相等；B．左、右两侧液体对容器底的压力相等；C．左侧液体的密度小于右侧液体的密度；D．容器中左、右两侧液体的质量相等11．（2021·贵州安顺市）玻璃杯中装有半杯水，用一硬纸片盖住杯口，小心地将杯子倒置于水平位置保持静止，纸片与水均被大气压稳稳地托住（如图所示），这样就成功地用半杯水演示了“覆杯实验”。若不考虑纸片的重力，关于这一实验下列分析正确的是（）。A．左侧杯壁对水的作用力方向向左；B．大气对纸片的压强等于水因重力对纸片产生的压强；C．杯中水面上方的气压等于外界大气压；D．水受到的重力小于纸片对水的支持力12．（2021·内蒙古中考真题）下列事例中，利用大气压原理工作的是（）。A．三峡船闸 B．拖拉机的履带又宽又大C．用塑料吸管吸饮料 D．用注射器注射新冠疫苗到人体内13．（2021·山东东营市）下列现象不能说明大气压强存在的是（）。A．同种液体橡皮膜向左凸出；B．水“悬空”在塑料管中；C．用吸管喝饮料；D．吸盘被压在光滑墙壁上14．（2021·广西南宁市）下列实例中，不涉及流体压强与流速关系的是（）。A．玻璃厂用吸盘搬运玻璃；B．风沿窗外墙面吹过时，窗布飘向窗外；C．风雨天打伞，伞面有时会向上翻；D．列车驰过时，安全线内的人容易被吸向列车二、填空题15．（2021·广西南宁市）如图所示，竖放在水平地面上的实心长方体质量为2kg，棱长分别为0.2m、0.1m、0.05m，该长方体的密度为______kg/m3，对水平地面的压强为______Pa。为了使该长方体对水平地面的压强变为600Pa，拟采取的方法有：将长方体平放或侧放后，在上部沿水平方向切去一定质量m。若要使切去的质量m较小，则m的较小值为______kg。16．（2021·贵州中考真题）如图所示，是质量为20kg的超市购物车，某同学在超市选购商品的过程中，发现用力推一下购物车，车就会自己向前运动一段距离，购物车“自己向前运动”是由于购物车具有___________；若他在购物车内放入质量为15kg的货物后，购物车静止在水平地面上，与地面的总接触面积为10cm2，此时购物车对水平地面的压强为___________Pa。（g取10N/kg）17．（2021·四川凉山彝族自治州）观察图甲中汽车的外形可知，若汽车在水平路面上急速行驶，由于车上、下表面空气的流动速度不同，车对地面的压力会______（选填“变大”“变小”或“不变”），从而使车与地面之间的摩擦力______（选填“变大”“变小”或“不变”），车容易失控。为了避免发生上述意外情况，有些跑车为了提高“抓地力”在车尾安装了一种“气流偏导器”，其外形应选用图乙中的______（选填“A”或“B”）。18.（2020·四川甘孜州）如图所示，茶壶的壶嘴与壶身构成连通器，若茶壶中水深8cm，则水对壶底的压强是__________Pa（g取10Nkg）；若将茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面__________（选填“相平”或“不相平”）。19．（2021·广西贵港市）据央广网报道，2021年3月31日18:00，当日最后一艘满载货物的船舶驶向粤港澳大湾区，标志着位于广西桂平市的大藤峡船闸试通航满一年。这不仅加速推进了航道改造升级，也带动了相关产业的高质量发展。船闸应用了______原理。2020年9月6日18时许，经过综合调度，建设中的广西大藤峡水利枢纽工程水库水位首次达到52米高程，这是大藤峡工程全面完工前允许运行的最高水位，此时水对坝底的压强为______Pa。（g取10N/kg，=1.0×103kg/m3）20．（2021·甘肃兰州市）生产和生活中处处蕴含着物理知识，人们利用_______原理在水坝上修筑了船闸；注射器吸取药液时，药液是在_______的作用下进入注射器的。21．（2021·湖北中考真题）如图所示，圆柱形容器A和B放在水平桌面上，A容器中盛有50cm深的酒精，B容器中盛有30cm深的水，A、B容器的底面积分别为100cm2和300cm2，则A容器中酒精的质量为___________kg（ρ酒精=0.8g/cm3）。从A、B容器中分别取出质量均为m的酒精和水，剩余酒精和水对各自容器底部的压强分别为pA和pB，当质量m的范围为___________时，才能使pA<pB。22．（2021·贵州中考真题）彤彤用自制的气压计去梵净山探究海拔对气压的影响，测得山脚气压如图甲，此时瓶内外气压差为______Pa；再将此装置移到梵净山山顶，玻璃管中水柱高度将______（选填“上升”、“下降”或“不变”），同行的诗诗用B管水平向A管管口吹气（如图乙），A管中水柱升高，是由于______。（g=l0N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）23．（2021·辽宁中考真题）如图是翼装运动员表演时的情景，翼装的形状与机翼相似，这是利用空气流速越快的位置______来获得升力。随着其高度的降低，大气压强将会变______。当运动员在空中匀速盘旋时，他受到的力为______（填“平衡力”或“非平衡力”）。三、实验探究题24．（2021·辽宁中考真题）小平用一个长方体木块、弹簧测力计、两个相同的砝码和海绵等探究压力作用效果与什么因素有关：（1）根据甲、乙两图，可知压力的作用效果与______大小有关；（2）用甲、丙两图探究压力作用效果与受力面积的关系，应在丙图木块上放______个砝码。由此得出结论：______一定，受力面积越小，压力的作用效果越______。（3）小平利用上述器材继续探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关：①用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图丁所示；②取下木块上的砝码，重复①的操作，弹簧测力计的示数为1.8N。由此说明，接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越______；③以不同的速度多次水平拉动木块，使它沿水平桌面做匀速直线运动，发现弹簧测力计的示数几乎不变，说明滑动摩擦力的大小与速度大小______。25．（2021·宁夏中考真题）如图所示，在“探究液体内部压强”的实验中：（1）图A所示压强计在使用前，需观察U形管两边液面是否相平，要检查装置的气密性。请简述检查气密性的方法：_______。实验中通过_________显示液体内部压强的大小。（2）某同学实验的情形如图B、C、D所示。①比较图B和图C可以探究的问题是___________。②保持探头在水中的深度不变，改变它的方向如图C、D所示，根据实验现象可以初步得出结论：_________。（3）该同学在实验过程中发现：在同种液体内部同一深度处，使用不同的压强计，U形管两侧液面的高度差不完全相同。他认为可能与探头橡皮膜安装的松紧有关。请你设计实验证明他的观点_________。。26．（2021·江苏苏州市）如图是小明利用V=2mL的注射器，弹簧测力计、刻度尺等器材估测大气压值的情况。（1）利用刻度尺测量出______的长度l为10cm，即可算出活塞横截面积为______cm2；（2）把活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器小孔，再水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F=2.1N，据此可测得大气压值p=______Pa；（3）考虑到活塞与筒壁之间有摩擦，小明继续拉动一小段距离后，缓慢退回注射器筒，在活塞刚要到筒内底部时弹簧测力计示数为，则大气压值______（用题中出现的物理量符号表示）；（4）实验时若筒内空气没有排尽，此因素将导致所测大气压值______（偏大/偏小/不变）。27．（2021·江苏连云港市）在学习“流体压强与流速关系”后，同学们知道了当气流吹向机翼时，飞机会获得升力，并且在相同条件下，气体的流速越大，飞机获得的升力也越大。为了探究飞机获得的升力与其他因素的关系，研究人员利用3D打印机制作出大小不同的纸机翼模型进行风洞模拟实验，如图甲所示。用传感器测量相关数据，进行分析研究。（1）研究人员利用控制变量法探究飞机获得的升力与机翼投影面积的关系时，实验数据如下表所示。①分析数据，你得出的初步结论是_________。②此实验选用三组不同的风速分别进行是为了________。机翼投影面积S/m2风速为v1时飞机获得的升力F1/N风速为v2时飞机获得的升力F2/N风速为v3时飞机获得的升力F3/N0.013310.0320.0270.0230.009980.0230.0210.0170.006650.0150.0130.011（2）通过上述信息分析可知：v1___________v2（选填“大于”或“小于”）。（3）研究人员又探究了飞机获得的升力F与迎角α的关系，根据实验数据绘制的图像如图乙所示。分析图像，你得出的结论是___________。四、计算题28．（2021·宁夏中考真题）如图是我国自主设计制造的某品牌纯电动公交车，其质量为，静止时轮胎与地面的总接触面积为。它在平直公路上匀速行驶，行驶路程是，所受阻力为车重的0.02倍。（g取）（1）公交车匀速行驶过程中速度是多少千米/小时。（2）计算公交车静止时对水平地面的压强。（3）公交车起步时，乘客会听到“车辆起步，抓好扶手”的温馨提示语。请用所学物理知识解释其中的道理。29．（2021·甘肃兰州市）如图所示，质量为120g的平底烧瓶内装有的水，静止放在水平桌面上，烧瓶底面积为，测得水的深度为，已知，。求：（1）水对烧瓶底部的压强；（2）烧瓶对水平桌面的压力；（3）烧瓶对水平桌面的压强。期中考试八年级物理试题注意事项：1.全卷共7页，满分100分，考试时间为90分钟。2.答卷前，考生务必将本人的姓名、准考证号填在答题纸上。3.所有题目中有关g的取值都取g=10N/kg一、选择题（本大题有12小题，每小题3分，共36分。四个选项中只有一个符合题意。）1、如图是同一弹簧两次受力的情景．通过此实验可以探究力的作用效果与力的()A．大小有关B．作用点有关C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关2、如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是()3．一小车在水平拉力F的作用下，在光滑的水平面上做加速直线运动，撤去拉力F后，小车将()A．继续做加速运动B．加速一段时间后再做匀速直线运动C．做减速运动，直至速度为零D．做匀速直线运动4．大老虎从静止开始加速追赶小羚羊，快追上时，羚羊突然急转弯逃脱了老虎的捕捉．在此过程中下列说法正确的是()A．老虎静止时没有惯性B．老虎加速过程惯性增大C．老虎惯性大不易转弯D．老虎惯性小不易转弯5、小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图所示过程，下列说法错误的是()A．压缩过程说明力可以改变物体的形状B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向6．如图所示，F1等于F2，下列各对力中不属于二力平衡的是()7．随着人们生活水平的提高，小汽车已经进入普通百姓家庭，下列关于小汽车的说法正确的是()A．汽车在水平公路上静止时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力B．汽车在水平公路上高速行驶时，汽车对地面的压力小于汽车的重力C．汽车在水平公路上匀速直线行驶时，所受牵引力与阻力是一对相互作用力D．使用安全带和安全气囊是为了减小惯性8．下图分别是四位同学画的重力G与压力F的示意图，其中正确的是()9．下列关于压强的说法正确的是()A．飞机升力是由于机翼上下表面的空气流速不同造成压强差所引起的B．拦河坝设计成下宽上窄，利用了液体压强大小随深度增加而减小C．菜刀的刀刃薄，是通过减小受力面积来减小压强D．马德堡半球实验首次测出大气压强值10、如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则()A．水对容器底的压力增大B．水对容器底的压强增大C．容器对桌面的压强减小D．容器对桌面的压力减小11.潜水员潜水时呼出的气泡在水中上升的过程中，体积不断变大，关于气泡所受压强和浮力的变化情况，下列说法正确的是()A．压强变大，浮力变大B．压强变大，浮力变小C．压强变小，浮力变大D．压强变小，浮力变小12在探究“物体浮力的大小跟它排开液体的重力的关系“实验时，具体设计的实验操作步骤如图甲、乙、丙和丁所示．为方便操作和减小测量误差，最合理的操作步骤应该是()A．甲、乙、丙、丁B、乙、甲、丙、丁C．乙、甲、丁、丙D．丁、甲、乙、丙二、填空题（本大题包括5个小题，每空1分，共11分）1、如图所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的________；同时脚感觉到疼，说明力的作用是________的．2、一根长10cm的弹簧，受到6N的拉力时，伸长了3cm，若要使此弹簧伸长5cm，对弹簧的拉力应为N;若弹簧受到4N的拉力，弹簧的长度为cm。3.如图所示，重力为G的物体静止在粗糙的水平地面上，用大小为10N的力水平向左拉，物体静止不动，这时物体所受到的摩擦力为________N；当把拉力F增大为15N时物体向左做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力为________N；当把拉力F增大为20N时，则物体受到的摩擦力为________N.4．一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其受力面积之比为3∶1，则平放和侧放时，对地面的压强之比是________，压力之比是________．5．小梁同学用实验测量某地大气压的值．她在长约1米、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住,然后倒插在水银槽中,放开手指,管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示．(1)已知水银的密度为13.6×103kg/m3她通过数据计算得出大气压的值为Pa.(g取10N/kg)（2）如果我们将此装置拿到海平面去测量，则测量结果将(填“大于”或“小于”)她测量的值．三、作图、实验与探究题（大题包括6个小题，共28分）1．（2分）如图所示，用垂直于竖直墙壁的力F将物体紧压在墙面上，物体处于静止状态，请画出物体在竖