三年级下册劳动教案设计(最新地)

实用标准实用标准文档文档第一单元：我是小主人1、沏茶教学目标：1、让学生学会沏茶的一般方法。1、让学生学会沏茶的一般方法。2、关于学生进行礼仪教育，掌握礼貌待客的沏茶技能。教学进程：一、回忆父母或他人是怎样沏茶的。交流观察所获二、教师讲解茶文化的相关资料三、沏茶选具四、泡茶进程：1、小勺掏茶叶2、冲入开水3、盖上盖子4、把握等待时间5、倒茶、喝茶P3P3七、了解福建名茶2、削水果教学目标：1、初步学会用水果刀和刨刀削梨或苹果的皮。2、养成细心耐心的动手习惯。教学准备：水果刀、刨刀、梨和苹果。教学进程：一、教学导入12二、学消水果。1、认识为什么要削去果皮。2、削水果时的手势和注意点（学习P7-8学·做）3、讨论并且交流“实践创新”的第一题。三、师生共通总结四、清理现场。3、冲泡食品教学目标：1、掌握冲泡食品的冲泡方法。2、牢记冲泡食品的注意事项，学会当个生活小主人。教学准备：方便面、三合面、等冲泡食品碗、开水、汤匙教学进程：1、认识常见的食品，并且说说这些食品应该怎样食用。2、教师讲解冲泡食品的方法3、学习教材P11页中的“小知识”4、学生冲泡方便面 师边指导边指出注意事项。5、分组冲泡藕粉或三合面等食品 教师巡视指导。6、思考：直接用开水冲泡藕粉会出现什么现象？7、总结指出。8、清理现场。第二单元：我爱我的班级1、部署教室一、教学目标12．培养学生创造美和审美的能力以及互助合作的精神。二、重点难点重点：部署节日或游园活动的教室。三、教学进程：谈话导人新课。XX节日要到了，本班要举行一次游园活动，前两天老师组谈自己的设想。让四个小组谈他们各自的设想教学第二自然段部署教室要做好分工。教室部署最主要的部分是课桌椅的排列。部署好教室后要进行卫生大扫除。部署教室的彩条教师讲解［实践·创新］其他班级的教室部署的长处，在班主任的协助下把教室部署得更好！2、班级大扫除教学目标：安全地使用劳动工具，养成细心、条理、规矩化的劳动习惯。准备工作：1、学生自带抹布、小水桶或小水盆、去污粉。2、安全教育。3、进行劳动分工，确定劳动小组长。教学进程：一、打扫范围班级教室和门前走廊以及班级包干区。二、教室打扫要求1、教室和走廊的污迹要用去污粉擦洗，并且刷干净，不能有口香糖。2、前后玻璃、门窗、瓷砖墙面，讲台、黑板、电视机、电脑屏幕要擦干净。3、课桌和后面垃圾篓里的垃圾要完全清空。4、黑板和学习园地要部署好。5、走廊水槽不能留积水。三、卫生区打扫要求：1、扫干净地面，不留死角。2、花坛中的垃圾要检干净。四、学生劳动，教师巡视指导。第三单元：小制作1、制作笔架教学目标：1、学习简易小书架的制作方法，并且在操作中培养学生设计制作的能力和创新精神。2、使学生知道废物是可以利用的。教学进程：一、设疑导入：把铅笔和圆珠笔放在桌上，往往会滚来滚去，怎么办？（引入主题）二、学习制作笔架的步骤：（一）在纸板上画出制作的规格1、先确定纸板的一条边必需是直的，如果不直，可以用尺子在纸板边上画一条直线；2、在直线的顶部画一条与直线互相垂直的直线；3、按要求的间隔距离画出各线条。（二）要求学生画出圆来，再用剪刀将圆的阴影部分剪下来。（三）用尺子压住实线的位置，用小刀轻轻划过。（四）在“A”面的位置上，抹上白乳胶，粘成书中的效果即可。三、学生制作笔架，教师巡视指导。四、作业展示与评判。五、学习笔架的相关知识。2、制作简易书架教学目标12．在操作中培养学生认真细致、不怕困难的劳动精神。教学进程：一、导入：书籍是我们增长知识的良师益友。如果自已制作一个书架放书，那多有意义。二、接合读书活动，从教育学生爱惜书籍作引入，并且出示实物或挂图，介绍小书架的结构和制作程序。三、安全小贴士：制作书架进程中，用剪刀剪纸箱时要注意安全，不要剪到自己和同学。四、学生动手制作，教师巡视指导。五、作品展示与评判。六、想一想，能不能用其他材料设计制作一个书架，在书本上画出你的设计图。3、做风车教学目标：1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。2、指导学生采用绘制、剪贴等方法关于玩具进行简单的装饰。3、导致学生经过简单的创意和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。教学重点：利用废旧材料能够做出一个会转动的玩具。教学难点：能够积极大胆地进行想像并且采用与别人不同的创意与造型。教学准备：1、教师准备塑料小瓶、吸管、线绳、彩色纸等材料，演示操作各种绘画制作工具以及示范作品。2、学生准备一些包装纸盒、线绳、吸管、小瓶罐等材料，铅笔、蜡笔、彩色水笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画制作工具。教学进程：一、组织教学：按常规进行。二、导致阶段：展示一些会转动的示范玩具作业，激发学生的浓厚兴趣。启发学生思考为什么示范的玩具能够转动。三、发展阶段：教师以清晰的演示，说明几种会转动的玩具的具体制作方法与步骤。需求选取材料的概念。的小玩具，采用画、撕剪、拼贴等造型手段将玩具装饰美化。四、学生以小组为单位开始制作：五、作品展示：转的玩具在同学面前展示表演一下，并且说说自己的制作设计思路。六、小结：4、做毽子教学目标:学生的制作兴趣。教学进程：1、你喜欢踢毽子吗？踢毽子有什么好处？2、怎样制作鸡毛毽扎鸡毛穿垫圈缠毽子3、小结，动手制作，评比。第四单元：走进厨房1、认识常用厨具教学目标：认识常见厨具，了解厨具的用途。教学准备：厨具挂图教学进程：1、回忆家里的厨具，并且说说他们的用途。2、回忆、认识“刀具”3、回忆、认识“烹调器皿”4、回忆、认识“烹饪扶助用具”5、回忆、认识“其他厨房小电器”6、说说所认识的厨具的用途。7、说说所认识的厨具的法。2、厨房小电器教学目标：认识几种常见的厨房电器。教学重难点：了解各种厨房电器的性能与作用教学进程：讲解什么叫厨房电器认识各种厨房电器，如：电磁炉、抽油烟机、榨汁机、电饭煲等。看看说说家电与我们的生活.各种厨房电器在生活中发挥了哪些作用？调查实践开展一次调查活动，了解厨房电器特别是小电器的种类及作用，可以是3至人一个小组，也可以个人独力完成。36交流一下，经过这次调查活动，你感受最深的是什么？3、洗刷餐具教学目标：学会洗刷碗筷等餐具，逐步养成做家务劳动的好习惯。教学准备：少量的碗筷、一块清洁的洗碗布、一盆清洁水。教学进程：一、采用故事引入，启发学生要学会洗碗筷。二、学洗碗筷1、示范洗碗筷 看录像2、学习教材P37-38学·做，说说洗碗筷的进程，板书：一、擦洗、二冲洗、三擦干3、学生学洗碗筷4、比赛洗碗筷，并且说明注意安全5、同学们现在我们学会了洗碗筷，你准备怎么做？6、如果碗筷油渍很多，怎样才能洗得干净。三、整理。第五单元：养养种种1、养金鱼教学目的经过本课教学，要求学生知道金鱼怎样运动。培养学生的饲养能力。教学准备分组观察材料——金鱼（或其他种类的鱼、大口罐头瓶。挂图或投影片──各种各样的金鱼、饲养金鱼的方法。演示材料──鱼缸、盆、细塑料管。饲养金鱼材料──金鱼及捞鱼小网（由教师准备、大口罐头瓶（由学生准备教学进程（一）教学引入（二）学习新课认识各种各样的金鱼出示挂图或投影片。金鱼诀别叫什么名字吗？说一说。这部分内容重在引起学生关于金鱼的喜爱，不是教学的重点。讲述：这些金鱼的名字是……（31）认识金鱼身体的外部形态讲述：下面，我们来认识一种最常见的金鱼──草金鱼的身体是什么样的。出示挂图或投影片──草金鱼。观察：观察各组的活金鱼：①你们组的金鱼是什么颜色的？②它的身体分几部分？③你们组的金鱼，与图中的草金鱼有什么不同？（6）教师小结：3.观察金鱼的运动是很有价值的，可以锻炼学生的观察能力和描述能力。谈话：金鱼是怎样运动的？（）它靠什么在水中游？讲述：下面，我们来观察金鱼在水中是怎样游的？它能前进、后退吗？它鳍是怎样动的。分组观察。汇报观察结果（）（）4.指导学生学习养金鱼谈话：①你们喜欢养金鱼吗？②金鱼应该养在什么地方？③金鱼吃什么？④养金鱼应该注意什么？讲解：了使金鱼在水中有充足的氧气，可以在水中种一些水草。把金鱼从鱼缸捞出或放入鱼缸时，应用特制的小鱼网（演示免伤害鱼的身体。可以喂鱼虫，也可以喂馒头碴等。无论喂什么，每次都不能喂得太多。同时把鱼缸底的鱼屎、污物抽去。演示：用塑料管抽水、除污的方法。（三）巩固练习如何选择养鱼缸如何给金鱼换水如何给金鱼喂食实践?创新：饲养金鱼根据教材P33页中的提示完成教学任务（四）拓展学习“小窍门”部分。2、种吊兰教学目标：1、使学生初步学到一些种植吊兰的知识。2、让学生尝试自己动手种吊兰，体验劳动的甘苦。教学准备：吊兰的苗、小花盆。教学课时：1时间教学进程：1、观察吊兰，吊兰的美化情境。2、讲解吊兰的一些常识。3、讲解吊兰的栽培的知识。（见教材P37-40）4、指名学生示范5、小组动手栽培。6、安排放置，部署浇水任务。7、清理现场。3、种植龟背竹教学要求:初步掌握种植龟背竹的方法，并且学会简单的繁殖龟背竹的方法。教学进程:一、导入。二、简单介绍龟背竹的相关知识。20四、让学生掌握龟背竹的特性。龟背竹喜欢温