二0二三学年三年级英语unit3AreyouKitty

蒲州中心校花园小学三年级英语上册教案2022年9月23日年级三年级学科英语课题3.AreyouKitty?课时2课时备课人刘卫丽学校花园小学教材分析本节课主要让学生在游戏中，通过询问得知他人的性别与姓名，并能与对方相互问候。学情分析三年级学生对英语学习都比较感兴趣，所以本节主要通过听歌曲、玩游戏、角色扮演等活动完成教学，提高学生们学习英语的兴趣。教学目标1、掌握本单元的核心词汇。2、能用Areyou...?询问别人的身份，并能用Yes,Iam.或No,I’mnot.回答。3、能正确书写字母Ee和Ff。4、学会在与别人交流的过程中获取信息。5、能理解故事的内容，并能做角色扮演。教学重难点重点字母Ee和Ff的书写和发音。词汇boy,girl,am,no,not,yes句型Areyou...?Yes,Iam.或No,I’mnot.难点在运用本单元的核心问句、答句中正确转换人称I和you.教学准备课件光盘多媒体教学流程StepⅠLead-in（导入）（招呼）T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?Ss:I’mfine.Thankyou.Howareyou.T:I’myou.OK,classbegins.StepⅡListenandsay让学生听课文录音，跟读对话。学生四人一组分角色表演对话。学生分五人一组，其中一个或两个同学蒙上眼睛，用Areyou...?猜猜他捉住的是谁。用多媒体呈现图片，要求学生用Hello/Goodmorning/Areyou...?进行对话，并鼓励学生对情景进行拓展和改编StepIIILookandlearn用多媒体出示多个孩子的照片，要求学生指出boy或girl。在黑板上贴上Kitty,Peter,Ben,Alice等人物的图片，要求学生把这些人物的名字连线到boy或girl。3.出示男孩或女孩的图片，每张图片露一角，学生根据看到的图片局部，猜猜是boy还是girl。StepⅣPlayagame学生四人一组玩游戏，一个学生蒙上眼罩，其他三个学生伸出拇指，蒙眼罩的学生每次抓一个拇指，猜测被抓住的学生是谁。请一个学生站在讲台前，背对大家，然后让班上任意一个学生和他打招呼，让他根据声音猜是谁。StepⅤEnjoyastory1.让学生自己阅读故事，然后回答问题，最后让学生互相问答。2.将图片打乱顺序，让学生听故事录音，根据录音给图片编号。3.将故事图片和文字打乱顺序，让学生根据故事把图片和文字正确配对。4.学生分组分角色表演故事。StepⅥReadandcircle1.学生根据听到的录音，圈出正确的单词。2.出示不同的男孩和女孩的照片，让学生看图圈出正确的单词。StepVIILearntheletters1.播放多媒体或出示字母卡片，让学生跟着录音或教师朗读字母和单词中。2.学生模仿录音的节奏诵读儿歌。3.把大写字母和小写字母卡片打乱顺序，让学生配对，然后读一读。作业设计theP10、12thewords板书设计3.AreyouKitty?字母：EeFf词汇boy,girl,am,n