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文档简介

二〇

一

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一

学

第

二学期科：文

班：

一）

教：

季英班级学情况我班学生36人,其中男生19人,女生人。通过一学期的学习和训练,大部分学生学会了汉语拼音,能直呼音节,能借助拼音阅读相关课外读物。在本学期中,针对本班实际情况要继续注重加强学生的学习,行为习惯帮助引导学生积累语言,丰富语文知识,提高阅读能力。教学主任务及要求1学习习惯继续掌握正确的读书姿势写字姿势和握笔方法,养成良好的读书习惯培养乐于倾听,勇于发言的良好习惯。2汉语拼音巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话能正确抄写声母韵母和音节,在四线格上写得正确,工整。3、识字写字：准确认读生字。掌握本册课本安排的75常用偏旁。能按笔顺正确书写,默写生字298个,做到书写正确,范,姿势端正,卷面整洁。4、阅读：能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。认识句号问号,感叹号,能读出陈述,疑问,感叹等不同的语气。能想象课文所描绘的情境知道课文的大意。教材重及难点重点准确认读483个生字做到书写正确,规范掌握本册课本安排的个常用偏旁。难点：继续注重加强学生的学习,行为习惯合作学习能力的培养,帮助引导学生积累语言,丰富语文知识,提高阅读能力。教改课小学低年级识字教学策略研究优化低年级语文课堂练习设计

提高教质量的措施(1)教学观念学习一年级的具体的教学要求做到胸中有全局。(2)扎实进行各项语文基本功训练打好基础。(3)重视培养识字能力,要遵循汉字本身的规律,培养识字能力(4)重视词句训练,包括词句的理解,积累和运用(5)重视培养观察能力和思维能力。

教学进度安排周次

起讫日2.17-2.212.24-2.293.3-3.73.10-3.143.17-3.213.24-3.283.31-4.44.7-4.114.14-4.184.21-4.254.28-5.25.5-5.95.12-5.165.19-5.235.26-5.306.2-6.66.9-6.136.16-6.206.23-6.276.30

教学内容培养良好的学习习惯(1)识字1(2)识字2(2)识字3(2)识字4(2)练习1(4)综合性学习（1）春笋(2)雨点(2)小池塘(2)综合性学习（1）春到梅花山(3)草原的早晨(2)综合性学习（2）练习2(4)蘑菇该奖给谁(2)综合性学习（1）骑牛比赛(2)小松树和大松树(2)练习3(2)综合性学习（1）练习3(2)吃水不忘挖井人(2)他得的红圈圈最多(2)综合性学习（1）奶奶的白发(2)陈毅探母(2)综合性学习（2）好学的爸爸(1)好学的爸爸(1)练习4(4)综合性学习（2）识字5(2)识字6(2)识字7(2)综合性学习（1）识字8(2)练习5(4)综合性学习（1）鲜花和星星(2)放小（2综合性学这儿真（1）这儿真好（1）世界多美呀(2)我叫足球(2)综合性学习（2）练习6(3)三个小伙伴(2)综合性学习（2）蚂蚁和蝈蝈(2)古诗两首(2)练习7(2)综合性学（1）练习7(2)司马光(2)综合性学习（2）鲁班和橹板(1)鲁班和

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